本文轉自：人民日報海外版
“叮……”下午5時15分，放學鈴聲響起，江蘇省蘇州市高新區西渚實驗小學的校園裏，一下子熱鬧起來。同學們整理好課桌，背上書包，在老師的帶領下，按班級整齊列隊，從校園魚貫而出。
校門口等待的家長裏，冶艾海買一眼就看到了自己家的兩個小孩。10歲的大兒子冶豪庭讀四年級，小兒子冶峯讀三年級。
“今天上學怎麼樣？作業都做了嗎？餓不餓？”冶艾海買取下孩子們肩上的書包，自己背上，摸摸兒子的腦袋，拍拍兒子的肩膀。落日黃昏裏，父子三人有説有笑。
今年38歲的冶艾海買，回族，青海省海東市化隆回族自治縣人，來蘇州開拉麪館已經13年了。期間，兩個兒子相繼出生。他和妻子都很喜歡蘇州，兩人勤勞肯幹，生意做得不錯，逐漸在蘇州紮下根來。不過，4年前，一家人卻遇到了難題，甚至動了回老家的念頭。
“我們在這邊開拉麪館，照顧不過來兩個孩子，本來，孩子是在青海老家，爺爺奶奶幫着帶，但要上小學了，我們想把孩子接過來，在這邊上學。”冶艾海買説，當年他自己只上了初中就去學做拉麪，這些年來，他深深地感受到讀書學習的重要，他和妻子努力奮鬥，就是想給孩子創造更好的學習條件。
為了能把孩子帶在身邊上學，冶艾海買和妻子沒少發愁：作為外來打工人員的子女，孩子沒有蘇州户籍，能入學嗎？眼瞅着大兒子到了入學年紀，如果在蘇州上不了小學，他們就準備回青海老家。
冶艾海買決定去教育局諮詢一下。“工作人員告訴我不用擔心，蘇州有積分入學的政策，像我家這種情況，拿居住證等證明，就可以申請入讀公辦學校。”
回家後，兩口子一合計，先是激動，孩子入學有着落了；又不免有些擔憂：積分政策是好，可我們家的積分夠嗎？孩子會被分配到哪裏上學呢？
冶艾海買又跑到負責積分事宜的“積分辦”瞭解情況。“除了租房、繳納社保等項目，社區志願活動也可以加分。正好我們麪館每年都辦送愛心活動，夏天為環衞工人、外賣小哥等提供綠豆湯送清涼，冬天就送上熱騰騰的牛肉麪，這種就可以作為志願服務加分。”有了希望，冶艾海買和妻子認真研究積分標準，一項項對照、準備材料。
2019年5月底，申請截止。過了一個月，冶艾海買接到一個電話，是高新區教育局的工作人員打來的，告訴他豪庭的積分入學申請通過了，可以去西渚實驗小學上學。一家人懸着的心終於放下來了。
“我們聽到後，開心得不得了！學校離我們家就3公里，我和孩子他媽媽當時就帶上孩子，騎着電動車，去實地看了。那時還沒開學，我們就繞着學校外圍逛了一圈。校園很大，教學樓是新蓋的，還有很大的操場，感覺特別好！”冶艾海買説。
一年後，冶峯也通過積分的方式順利入學，和哥哥在同一所學校學習。“第二年，我們就對申報流程更瞭解了，老二上學非常順利。”冶艾海買説，這幾年來，他身邊不少朋友的孩子，都通過積分入學的方式，成功就讀家附近的公辦學校。每個孩子和家庭積分多少、分配到哪所學校就讀等，在網上都有公示，整個過程公正透明。
蘇州流動人口多，保障新市民的子女學有所教，是教育公平的重要體現。蘇州高新區教育局副局長季紅斌介紹，從2016年至今，區教育局已幫助10300多個隨遷子女成功入學。2022年，高新區已有15所公辦小學、8所公辦初中納入到積分入學政策覆蓋範圍，解決了1330個隨遷子女的學位。
不僅落實學有所教，蘇州還注重學有優教。通過集團化辦學共享優質教育資源，區域內各校的教學質量都有了顯著提升，越來越多孩子享受到優質均衡的教育。
在西渚實驗小學，下午5時左右，記者看到，學生們有的在向老師詢問書本知識，有的在科技教室觀察航天模型構造，有的在運動場上比拼足球……西渚實驗小學副校長吉守益表示，“雙減”工作開展後，從下午3時15分到5時15分這2小時裏，學校提供課後服務，課後作業基本能在校完成，還有老師當面輔導。此外，航模、書法、篆刻、足球等豐富多彩的興趣班，學生們可自由選擇。
如今，冶艾海買和妻子每天輪流，早上8時送孩子上學，下午5時接孩子放學，不影響做生意，還有許多親子時光。通過與老師溝通、參加家長會、參加學校舉辦的專家講座等，冶艾海買了解到，家庭教育同樣重要，要關注孩子的情緒、緩解孩子的壓力，營造好的家庭氛圍等。“現在的教育真是越來越好了，孩子們德智體美勞全面發展，我們做家長的也要學習進步。”冶艾海買説，“孩子上好學，我們就安心！”
冶艾海買和妻子商量着，孩子喜歡運動，接下來讓他們學學籃球，既能鍛鍊身體、增強體質，還能長高個兒。聽到這，哥哥開心地笑了，弟弟也合不攏嘴：“我最喜歡體育課啦！班上的同學都跑不過我，以後我要當冠軍！”
記者手記
從“有學上”到“上好學”
在金秋時分，到位於太湖邊的學校採訪，看到孩子們稚氣的面龐，聽到朗朗的書聲，是一次很愉快的體驗。
更加令人開心的是，記者在採訪中瞭解到，在蘇州，隨遷子女就讀公辦小學和初中，都可以採取積分入學的方式。順利考入高中後，可以直接在江蘇參加高考。冶艾海買這樣的城市新市民對於孩子“好好讀書上大學”的期待，完全有希望實現。
做好流動人口隨遷子女入學工作，是提高教育公共資源均等化服務水平、促進教育公平和社會和諧的重要舉措，也是落實學有所教的一個重要方面。
在實現義務教育全面普及的基礎上，黨的十八大以來，我國教育普及水平實現歷史性跨越。目前，九年義務教育鞏固率達到95.4%，比十年前提高3.6個百分點；高中階段教育毛入學率91.4%，提高6.4個百分點；高等教育毛入學率57.8%，提高27.8個百分點。一系列舉措，更好地保障了人民受教育的機會，有效緩解了羣眾急難愁盼問題。
採訪中，記者還了解到，“雙減”以來，學校書面作業總量和時長得到了有效控制，作業質量不斷提高；課後服務實現了全覆蓋，內容逐步豐富，吸引力不斷增強，較好滿足了學生多樣化學習需求。
教育是國之大計、黨之大計。推進教育現代化、建設教育強國，將更好地滿足人民羣眾從“有學上”到“上好學”的美好期盼。