上幼兒園對於孩子們的人生來説是一個不小的挑戰，顯然，遇到一個陌生的環境連大人都需要時間去適應，更何況是年幼無知的孩子呢？
所以在這個適應的過程中，孩子身上常常會狀況頻發，甚至有些時候家長們還並不能夠輕易發現。所以父母們一定要對孩子多給予關注，哪怕是對於非常細小的事，比如説幼兒園上廁所。
亮亮上幼兒園已經有半個月了，每天早上看着小傢伙乖乖地去上學，亮亮媽都覺得兒子是一個“天使寶貝”。亮亮自打第一天上幼兒園就完全沒有哭天抹淚的那一出，這多少也讓亮亮媽鬆了一口氣。最近這幾天雖然天氣變涼了，但是小傢伙上幼兒園的熱情卻沒有減退。
一天晚上亮亮媽很隨意的問起兒子在幼兒園的情況，“兒子，你覺得在幼兒園開心嗎？”亮亮聽後很爽快的回答説，“開心！”並且亮亮還補充一句道，“我最喜歡和老師一塊玩了！我是老師最喜歡的香寶寶！”
聽到兒子説自己是“香寶寶”，亮亮媽以為這是老師對孩子“愛乾淨”的誇獎，於是便順勢問道，“為什麼老師管你叫香寶寶呀？”結果孩子之後説出的話着實讓亮亮媽難以置信。只聽亮亮用非常稚嫩的聲音説道，“老師説拉粑粑就會變臭，所以我從來都不在幼兒園裏拉粑粑！”
聯想到兒子平時總是一放學就衝進廁所，亮亮媽後悔自己這時才明白其中的緣由。“孩子這麼小，怎麼能夠憋着一天不上廁所呢？老師的一句話，可真是讓孩子遭了罪了！”亮亮媽想到這裏，不由得心疼了起來。
憋着不上廁所的行為顯然會讓孩子覺得很難受，那麼天真可愛的小傢伙們，為什麼又要如此“委屈”自己呢？
1.如廁習慣不同
比如説有的家裏是坐便，孩子便習慣了在座便上坐着上廁所，當孩子入園後，他發現幼兒園裏是蹲便時，那麼有可能孩子就會出現不習慣的問題。不過因為習慣不同而導致孩子不在幼兒園上廁所的情況會隨着孩子逐漸學會了使用蹲便而得到解決。
2.內心安全感不足
當孩子進入到陌生的環境時，他們內心的安全感狀態會受到一定程度的影響。當孩子內心的安全感不夠充足時，膽小怯懦的心理狀態有可能會導致孩子做出一些“委屈”自己的行為，比如説不敢在幼兒園上廁所。
3.受到老師的影響
在幼兒園中，孩子對老師的喜歡似乎是一種本能，他們希望能夠和老師親近，甚至為此還會做出一些討好型的行為。如果老師的表達對孩子造成了誤導，比如説“拉臭臭很髒”，那麼孩子有可能為了保持在老師面前的完美形象而故意憋着不上廁所。
其實在現實生活中，有很多孩子身上都會存在不在幼兒園上廁所的行為習慣，所以家長們不妨多瞭解一下情況，早點幫助孩子解決如廁煩惱。
1.瞭解孩子真正的行為誘因
當發現孩子有不在幼兒園上廁所的情況時，家長們一定要先去了解孩子身上這一行為的真實誘因，發現孩子內心最真實的需求或者困擾時，才能夠有效地改善孩子現有的行為習慣。
2.主動幫助孩子更快地適應新環境
對於新環境的適應，每個孩子所表現出的適應力是有所不同的。所以即便孩子入園後已經不再哭鬧，父母們也仍然應該主動地向孩子傳達適應新環境的方法技巧。父母的幫助顯然可以提升孩子內心的安全感讓小傢伙們變得更勇敢。
3.如果是老師的問題，家長一定要注意溝通。
家長們願意相信大部分老師都是很有愛心的，但是如果孩子的老師僅僅是為了省去的麻煩而“鼓勵”孩子不在幼兒園上廁所的話，那麼家長有必要為孩子爭取一個自由上廁所的環境，有必要主動和老師做好在這件事情上的溝通。
孩子們的表達能力有限，雖然看起來他們好像已經適應了新的生活模式，但是家長們也一定不能夠放鬆警惕，多關心孩子的入園生活才更加能夠及時地發現問題。大家對於孩子不在幼兒園上廁所的情況有哪些看法分享呢？
