孩子上幼兒園的階段，是很多家長最操心的時期。
由於孩子年齡較小，語言表達能力和生活自理能力都相對較弱，所以家長會擔心孩子受欺負，在幼兒園過得不開心。
其實，家長與其擔心，不如提前在家教會孩子幾個小技能：
●如何與他人相處；
●如何能夠獨立自主，才能避免孩子受到傷害。
而如果孩子突然不想去幼兒園了，家長就要重視起來，很可能是孩子在幼兒園遇到了不開心的事了。
4歲兒子不去上學總説“一個人”，寶媽查看監控後崩潰
張女士最近就遇到了麻煩，剛開學時，張女士的孩子是非常喜歡上幼兒園的，但這段時間孩子卻總不願意去了，老説自己在幼兒園裏總是一個人，沒有人願意跟他玩。
張女士聽到孩子這樣一説，心裏有些氣憤，很想知道孩子在學校究竟發生了什麼，於是便提出想要查看監控，這一看，張女士更是氣的不行。張女士發現好幾次班裏其他同學都在做操，就自家孩子在操場裏跑來跑去，關鍵是老師也根本不管不問。
還有一次孩子跟同學們玩得好好的，被一位老師過來拉開了，張女士查看完監控之後情緒有些崩潰，當即就找了老師，要求老師必須要給自己一個説法。對此老師給出的解釋是，因為張女士的兒子有些“自閉”，平時不願意跟別人相處，經常喜歡一個人發呆。班裏這麼多孩子要管，也不可能時時刻刻都只盯着一個孩子看。
對於老師給出的這一解釋，張女士本人覺得無法理解，認為老師的這種做法侵害了自家孩子的權益，讓孩子心裏感覺到跟別人不一樣，屬於另類，孩子的心理遭到了傷害。
而網友們也給出了自己的意見：
●這件事情主要的原因應該是張女士，既然張女士的孩子是“特殊孩子”，那麼就應該要把孩子送到特殊學校去，像這種班級集體教育，老師需要照顧的孩子有那麼多，哪能夠顧得上來一兩個特殊孩子呢？
●老師又沒有懲罰孩子，孩子自己在旁邊玩，看起來也沒什麼異常，如果孩子非常想跟同學們一起，他會自己跑過去的，老師又沒有強行不讓孩子參與集體活動，我感覺是家長想多了。
網友@皮皮魯喜喜表示：這不是活該嗎？自己的孩子有一些問題還不承認，遇到事情了又怪老師。老師如果不是因為孩子有某些方面的異常，會動不動就把孩子拉開嗎？萬一你家孩子傷到別的孩子怎麼辦，誰負責。
其實對於這件事情，不能完全怪老師，也不全是家長的責任，孩子喜歡一個人待着並不代表孩子就一定是心理不健康，這隻能夠説是孩子有些不合羣。而對於這種“特殊”不合羣的孩子，家長和學校都應該要努力，而不是一味地把責任推向某一方。
作為家長，我們當然都希望孩子未來有更好的發展，在學校能夠公平對待，但如果説自家孩子不合羣的話，家長當然是得要身體力行的為孩子付出，讓孩子做出改變。
建議家長在處理孩子這一問題上應該要做好以下這幾點：
一、平時儘量多花些時間和精力來陪伴孩子，陪孩子度過這一個特殊時期
有部分孩子之所以不願意去學校，總説自己在學校裏孤單，可能是因為：
●這個時候他們的情緒也是比較敏感的，是心理發育的一個比較特殊的時期。
建議在這個時期裏，家長應該要多花些時間和精力來陪伴孩子。有部分孩子之所以會比較自閉，平時不太喜歡和別人溝通與交流，也有可能是因為：
●平時家長就沒有花多少時間和精力來陪孩子，讓孩子變得越來越孤僻。
因此在這個特殊的階段，我們更應該要反思一下自己，平時要多給予孩子關心與愛護。
二、讓孩子回憶在幼兒園發生的事情，瞭解孩子幼兒園的點點滴滴
還有一些孩子他們之所以不大愛説話不喜歡和人溝通與交流，也是因為覺得沒有可傾訴的對象。
家長鬚知：
如果説孩子在學校沒有朋友的話，那回到家裏之後，我們就可以充當孩子的朋友，讓孩子回憶一下自己在幼兒園發生的事情，瞭解孩子在幼兒園的點點滴滴。
讓孩子覺得自己有父母的傾聽，每天在幼兒園就不會感覺孤單了，孩子也很願意跟父母分享自己的趣事。這樣不僅對孩子的成長有很大的幫助，也能夠讓家長更好的瞭解孩子的具體情況。
三、鼓勵孩子和不同的同學交往，讓孩子多交朋友
其實現在很多孩子從出生的那一刻開始，就一直是和家裏人待在一塊兒的，很少會接觸玩伴，這對孩子來説並不利，所以他們剛上幼兒園的時候可能會有些不合羣，但其實這沒什麼大問題。
在孩子有了這種表現之後，建議家長就應該要多對孩子進行鼓勵，要讓孩子多和不同的同學交往多交朋友。
帶孩子出去的時候，家長也可以給孩子做個示範，主動和別的小朋友打打招呼聊聊天，這樣的話，孩子就可以學着父母的樣子跟同齡人交朋友了，也能夠自然的度過這一個關鍵期。
每位家長都不希望自己的孩子被認為是異類，當孩子出現了一點不合羣的小情緒時，家長完全沒必要自暴自棄或者是怪老師不負責任。
在這個時候我們還是應該要多給予孩子關心與愛，多對孩子進行引導，幫助孩子疏導心理的問題，度過這一個關鍵時期，孩子才能更好的融入集體環境當中。