“王陽明曾在貴州參學悟道，貴州在弘揚傳統文化方面有獨特優勢。”
近年來，修文縣第一中學以弘揚中華優秀傳統文化為己任，積極申報“省級特色示範性普通高中”，大力推行良知教育改革。經過近三年時間的努力，修文縣第一中學“省級特色示範性普通高中”各項創建指標任務基本完成，學校傳統文化教育特色日益鮮明。
修文是陽明心學發源地。
據悉，修文縣第一中學是一所公辦全寄宿制完全中學，是陽明教育集團——修文一中集團的牽頭學校，是清華大學生源學校。2015年，為促進良知教育改革的實施，修文縣委、縣政府在原修文中學老校址的基礎上，整合縣城周邊三所農村薄弱學校，壓縮兩所鄉鎮高中，建成一所全寄宿制完全中學，也就是現在的修文縣第一中學。修文一中佔地面積70.8畝，學校現有學生1557人，教職工131人，教學班級33個。
修文一中是貴州省首批特色項目示範校，也是唯一以傳統文化為特色的學校。校園坐落於修文縣城龍岡山。這裏曾經是龍岡書院、修文學宮、民國省立高級中學舊址，有着悠久的文化歷史沉澱。1508年，明代著名思想家、哲學家、教育家王守仁謫居貴州修文，在此“龍場悟道”，並創辦龍岡書院授徒講學，大啓西南教化、廣開黔中學智、首論“知行合一”，修文因此成為陽明心學發源地。
賡續五百年厚重文脈，修文一中自建校以來，高質量實施以中華優秀傳統文化——陽明文化為切入點的良知教育改革。修文一中以“四四三”工程為支點，開展“修文修心、立德正心、教學同心、家校一心”的“四心計劃”，做足“立志、勤學、改過、責善”的“四訓之功”，實踐“校長領航、良師大愛、大我成長”的“三大行動”，將教育教學方式從“追求分數”轉向“培根鑄魂”，從“傳授知識”轉向“啓智潤心”。
修文縣第一中學大門。
“立終身之志，定終身之事。未來三年，我將不懈奮鬥，不斷努力，不畏任何艱難困苦，學習我心心念唸的電器工程及其自動化專業，在未來為祖國的建設做出自己的貢獻。” 修文一中學生楊曉陽説。
“我願做一名品德高尚的人，為中華民族偉大復興而讀書!我立志考上中國人民大學。”修文一中學生江嘉怡説。
“我要成為一名軍人，保護自己的家園，捍衞自己的祖國。”修文一中學生賈雲熙説。
修文一中開設特色課程。
王陽明先生在《教條示龍場諸生》中説：“志不立，天下無可成之事”。良知教育最突出的路徑就是立志。為引導學生“立鴻鵠志，做奮鬥者”，申辦“省級特色示範性普通高中”以來，修文一中以“人人皆可成才”為辦學理念，以“篤雅”為校訓、“知行合一、立德樹人”為辦學特色，將王陽明治學方略“立志、勤學、改過、責善”創造性轉化、創新性發展，通過開學立志、教師立志、晨讀暮省、352小班會、考德大班會等一系列研學、研討活動，讓中華優秀傳統文化在校園內潛移默化，修文一中校園時時、處處充滿傳統文化氣息，全校師生內心強大動力不斷被喚醒、被點燃。
心學聖地，薪火相承。良知教育改革讓修文一中教育理念、教育方法取得重大突破，教育質量不斷攀升。學校先後獲得“貴陽市文明校園”、貴州省“三生四愛五心五好”示範學校、“貴州省民主管理示範單位”、貴陽市推進教育改革“教育工作先進集體”、“貴州省高考綜合改革樣本校”、清華大學2020年生源學校等榮譽。學校中考質量處於全市一流水平；高考一本、二本上線人數逐年攀升，近三年每年本科上線率超全省平均水平10個百分點以上。
修文一中校內環境。
修文縣教育局局長、修文一中校長劉麗萍説：“我們開展良知教育改革，是在回答校園內學宮碑上那句‘先師之靈何以安，庠序之教何日興’的靈魂叩問。實施良知教育改革五年來，學校‘知行合一 立德樹人’的辦學思想更加明確，特色興校、特色亮校的辦學思路更加清晰，特色規劃、特色文化更加鮮明，特色資源也得到更加有力有效的開發與補充，特色課程體系健全、成效顯著，特色師資培養有力、專尖結合、數量充足，學校、學生、老師內涵均得到迅猛提升和持續發展。”(圖/文 姜繼恆、王曉亞)
來源：金台資訊