偏科不解決，成績很難提升，中學生怎樣做，可以提升偏科成績？
導語：如何改善偏科？老師：走好這“五步”，助你走出偏科，提升成績
偏科是存在於大多數學生身上的問題。同樣的班級，同樣的老師，學生基礎不同，存在不同程度的偏科。只不過有的學生偏科嚴重，有的學生只是輕微偏科。很多學生疑惑，學霸是不是就不會出現偏科的情況。其實，很多學霸也存在偏科，而且偏科情況很明顯。比如有的學生物理、數學很好，語文成績卻一塌糊塗。
存在偏科的學生，在中考或者高考當中是非常吃虧的。中高考是綜合性考試，考察的是學生的總成績，而不是單科成績。只有總成績高的學生，才有希望進入重點高中以及重點大學。所以，在中高考之前，把偏科問題解決掉是重中之重。偏科不解決，成績很難提升，中學生怎樣做，可以提升偏科成績？
很多學生有這樣的感受，對於自己的強科，不管是上課還是做作業都是非常開心的，而且感覺時間過得很快。但是弱科則不同，上課的時候，老師講的很多都聽不懂，做作業的時候不會做，每做一道題都需要翻書或者查筆記。所以，對於弱科，很多學生存在牴觸心理。想要攻克弱科，我們首先就需要消除牴觸心理，對自己充滿信心，相信通過自己的努力，一定可以攻克弱科。
每個學生都存在相對薄弱的科目，不同的科目攻克的側重點不同。中學生要了解弱科的學科特點，根據科目特點針對性地複習。比如英語是弱科，英語是一門語言類的科目，而且是一門外來語言。想要攻克弱科，積累單詞是必須的。此外，還要掌握語法，上好老師的語法課，多讀文章或者句子，培養語感，多聽英語磁帶或者廣播，提高聽力。同學們可以把弱科先拿出來，然後根據弱科的學科特點，確定大致的攻克方向。
基礎是綱，是考試的依據。無論弱科是哪一門，中學生都要牢記一點，那就是打牢基礎。打牢基礎的主要途徑就是迴歸教材，把教材上的黑體粗字都看一遍，重點分析一下案例，研究一下習題。此外，還要功夫下在平時，平時上課的時候認真聽講，有不懂得問題就及時問老師或者同學，爭取“當堂清”或者“當天清”，小問題不堆積，也就不容易產生大問題。
在打牢基礎的過程中，中學生要做好查漏補缺工作。教材上的很多知識點是有聯繫的，這些知識點共同構成了知識體系，需要同學們將知識點緊密連接，融會貫通起來，這樣知識體系才會完整。查缺補漏的方式有很多，同學們可以通過試卷、習題查漏補缺，也可以通過目錄查漏補缺。在這個過程中同學們要注意，重要的不是找到知識漏洞，而是將知識漏洞進行填補。
薄弱科目是每次考試當中分數最低，錯題最多的科目。對於自己的薄弱科目，同學們一定要重點關注一下錯題。對於錯題，很多學生只是改個答案就完事了，這樣下次遇到同樣的題做錯的概率很大。對於錯題，我們要對比參考答案，找出自己做錯的原因；然後總結、歸納錯題；最後經常複習錯題，直到錯不二犯。