做有温度的教育——解放橋小學召開融合教育家長座談會

融合教育可以促進特殊兒童語言能力、社會技能、社會情緒等方面的發展,有助於特殊兒童更好地融入社會。為了加強學校、家長和老師之間的聯繫，幫助特殊兒童更好地在校園中成長，總結本階段孩子的整體現狀，指導家長更有針對性地考慮教育方向，幫助老師更全面地培養孩子，3月1日，解放橋小學召開了融合教育家長座談會。

在座談會中，薛原副校長對家長們的支持表示了感謝，並就學校融合教育的發展歷程及後期規劃進行了詳細的介紹。家長們對學校的融合教育給予了高度的肯定，對班級教師及學校工作表示認可，有的家長現場還結合自身案例為家長們傳遞正能量。

隨後，教導處陳秋玲主任向家長們詳細解讀了《關於做好2023殘疾兒童免費康復救助工作的通知》，鼓勵符合條件的家長進行康復服務申請。

最後，石芳校長給家長們分享了一些特殊兒童家庭教育的方法建議，她鼓勵家長們對每一個特殊兒童既要“不拋棄不放棄”，同時，又要愛子有方，不做“代勞型家長”。要根據每個孩子的實際情況，找準“最近發展區”，同時要重視生命教育和生存教育。這讓家長們對孩子在學校的學習生活更加有信心了，大家都願意和學校緊密合作，共同幫助孩子成長。

她向與會的班主任強調，要有針對性地對特殊兒童進行家訪，深入瞭解他們的生活環境與家庭模式，為家長們做出針對性家庭干預指導。

結束後，家長們在《關於特殊兒童的家長問卷調查》上寫下了自己的建議和看法。

本次座談會的召開，架起了學校與家庭教育的橋樑，讓家長充分認識到了家庭教育的重要性，為家校共育、促進特殊學生髮展打下了堅實的基礎。融合教育求突圍，讓特殊兒童看得見曙光，摸得着未來。