楠木軒

小學生作文《我不感謝媽媽》,看完陷入沉思,網友:偉大的母愛

由 夏德才 發佈於 經典

小學是學習寫作文的關鍵時期,語文老師為了提升小學生的作文能力是煞費苦心。但用同樣的方式培養出來的學生,有些作文水平很高,寫得讓人感同身受;而有些卻加入了很多天馬行空不切實際的想法,讓人一頭霧水。

小學生作文《我不感謝媽媽》,看完陷入沉思

“媽媽”應該是世界上最温暖的稱呼了吧,小學生的作文裏自然是少不了媽媽的存在。不少小學生在寫媽媽時,作文題目可能是《我的媽媽》《我愛媽媽》《美麗的媽媽》等。

但這位小學生作文的題目與我們常看到的相差甚遠,題目是《我不感謝媽媽》。看題目你是不是覺得這位小學生不懂得感恩?或者他的媽媽並沒有盡到做母親的責任?

其實並不是,短短的一篇小作文,透露出媽媽在教育上的用心:出卷子、背古詩、罰站、寫練習冊。讓網友感嘆:偉大的母愛。是啊,有多少媽媽,白天上班,晚上還要負責教育。

這位小學生作文的最後一句有點睛之妙:沒有媽媽,就沒有現在的我。也就是説,這位小學生並不是不懂得感恩的,前面的鋪墊,是為了襯托媽媽對自己的“成就”。

看完這篇文章,陷入了沉思,為母愛點贊,為全天下默默付出的媽媽們喝彩。而各位小學生家長們,自然也要向這位媽媽學習,注重家庭教育,多關心孩子的教育問題。

小學生作文《孤獨》走紅,有朱自清的“味道”

這篇小學生作文《孤獨》走紅了,那一句“就像P上去的”,將孤獨二字帶入到我們心中,畫面感十足。短短3行15個字,讓老師評論:太棒了。

並且與朱自清筆下的“熱鬧是他們的,我什麼也沒有”有相同的味道。網友感嘆:惹人心疼。這位小學生只有十歲,卻能寫出有朱自清“味道”的作文,如果好好栽培日後必定前途無量啊。

希望這我小學生的爸爸媽媽能在看到這篇文章後,重視孩子“孤獨”的現狀,多花些時間陪伴。工作固然重要,但孩子的成長只有一次,錯過了就沒有陪伴的機會了。

上面這兩篇作文屬於是“正面教材”,但並非所有小學生都能寫得出來。有些小學生是因為上課不認真聽講,寫出的作文“驢唇不對馬嘴”,有些小學生是對學習態度不認真,故意敷衍了事。

想要寫出高分作文,這3點很重要

第一點,認真對待寫作

不認真的代表包括“湊字數”“照搬全抄”等。作文水平差,多按照老師教的方式進行練習,提升並不是難事。如果態度不好,就要從態度上解決問題。

同學們,寫作是一門藝術,比如《三國演義》《水滸傳》,無論是再過多少年,仍舊會被人們所稱頌。再説個貼近現實的,寫好作文才能在語文考試中拿分,未來才能上好大學。

第二點,字跡要工整

2020年高考湖北省理科狀元唐楚玥的語文試卷多次被大家拿出來學習,她語文考試得了146分,整篇試卷僅丟了4分。除了分數高之外,她的字跡被稱為“神仙字體”。

其實同學們並不是一定要寫出唐楚玥那樣好看的字體,但字跡一定要工整,別出現大面積的塗抹,別讓老師認不出來你寫的是什麼字。字如果寫得像鬼畫符,很容易丟分。

第三點,注意列提綱

很多作文初學者被老師要求必須要列提綱,但漸漸地,同學們會覺得自己“能力夠了”“翅膀硬了”,不需要列提綱了,結果寫出來的作文很容易跑題。

無論是高中生還是小學生,要養成列提綱的好習慣,謹記“磨刀不誤砍柴工”。通過列提綱,讓作文更加緊扣中心思想,也避免在寫作文時出現塗抹改正等情況。

作文中使用修辭手法的好處

在作文中,我們最常會用到比喻、對比、排比這3種修辭手法。筆者建議大家一定要用到、用好這3種修辭手法,不同的修辭手法能到達不同的感染目的。

比如排比句增強作文的氣勢,加深讀者的印象。比喻句讓作者所描繪的人、物或事更加形象生動,引人入勝。對比讓讀者更清楚地瞭解兩種事物之間的差別,達到突出主旨的作用。

總而言之,運用修辭手法,能讓作文更有吸引力,閲卷老師就是你的讀者,如果你把老師吸引了,也就能拿到高分啦。

筆者寄語:很多家長覺得孩子還小,很多小時候發生的事情長大後就會忘記了,小學階段的學習成績也沒那麼重要。但這是兩種特別“錯誤”的想法。

首先,小時候的事情長大後會忘記,但這些事情都將會影響他們的性格和學習成績。其次,小學階段的成績很重要,直接體現了學生們的學習能力、學習興趣和學習習慣。