初中生在學習上要想“事半功倍”，必須要掌握好學習的方法，還要注意每個階段的銜接與過度，只有做好這些才能有效的提高學生的學習成績。想要中考完勝的學生，除了正確學習方法還要注重初二的銜接與過度。
因為每個學生的學習方式和學習方法不同，所以分數也不同。學習方法的掌握是需要過程的，這是每個學生必須經歷的階段，學習成績有提升的提升不是一蹴而就的，需要他循序漸進的去適應適合自己的學習方法和方式，不能通過“拔苗助長”的方式來提升，起不到作用不説，還容易適得其反。
想要順利的考入好的高中，初二的銜接過渡是至關重要的，也許你會經歷學習成績的波動，但是不要過渡的擔心，只要你能正確對待每個過程中所出現的問題，尋找到相應的解決辦法，成績的提升就相對簡單了。
初二的銜接過渡很重要，做好可有效提高成績環境改變後快速教孩子適應
由於就讀地點、任課教師等環境的改變，對於適應性差的學生來講，會導致不能把全部心思放在學習上。這時老師和家長要學會耐心的和學生進行有效的溝通，使其儘快的適應新的環境。
初二階段的學習在難度上相對於對於初一來講是有個階段性提升的，所以有些學生會出現成績下滑的情況，因為馬上步入初三階段，涉及到升學考試，所以我們要處理好初二階段的過度。
學習思維的轉變
對於學習來説，思維能力的提升是非常重要的，我們進入到初一到初三的過度階段，這個時候我們要着重的去提升一下學生的這方面的能力，有助於到了初三能在學習上變的“得心應手”。
做好心理疏導
初中正是學生髮育的時期，如果學生心理發育比較旺盛，可能學生的意識就是非常強，如果學生對待自己沒有思想與想法，對未來的思路也不清晰，這樣也會引起學生成績波動大，所以家長和老師要做好心理輔導，讓初二的這個階段順利的過度到初三。因為初三的考試也是一場能決定後期能否上重點高中的重要考試。
對升學考試認識不足
初一時可能孩子的多數時間都在適應新的學習環境，忽略了考試的認知度，所以我們要適當的干預一下學生對於考試成績的認識程度，其實不管是平時的考試還是高考都是對學生的一種考驗，也是鍛鍊學生答題的方式，平時的考試中學生就應該注意考試的時間、規矩。平時就要培養學生對於考試的重視程度，不要到後期決定升學考試考的不好而造成心態崩潰。
以上問題要是能夠順利的過度，對於學生的心理壓力緩解，學習動力的提升，學習思維的拓展以及對考試重視程度的提升都有着重要的意義，同時也能帶來學習成績的提升。
初中階段的學生及家長應注意什麼鼓勵學生學以致用
學生可以把上課學習到的知識和實際生活聯繫起來，家長也可以在這期間培養孩子的學習興趣，培養好孩子的思維邏輯以及知識。其實對於學生來講學習成績才是學生最好的標籤，也是從模糊到清晰的一個漫長過程。
家長於老師及時答疑解惑
學生在初二的時候，可能在遇見問題的時候都會羞於提問，所以導致很多學生對待很多事情或者是很多題都不是那麼清晰，但如果學生遇見這樣的自己，一定要勇敢積極的去面對，進行一些有效的提問。
及時解決學習壓力問題
進入初中的學生壓力確實比小學壓力大，但是對於高中相比壓力就算小的，所以學生有可能遇到的難題那將會是對待學習的不適應，如果學生遇見這樣的問題，一定要及時的調整好自己的狀態。
初中要不要補課
隨着時代的變化，學生的學習成績一直都備受家長的重視，所以近些年有很多家長都在給孩子補習各種功課，但是很多家長與孩子也在糾結到底給孩子複習功課嗎？到底給孩子怎樣補課才是最有效果的。
其實學生補課的這個問題，也是要根據學生的自身情況來決定的，因為每個學生的學習情況都是不一樣，有的學生學習好，都是學霸級別的人物，所以也不需要補課，而有的學生可能會存在偏科的這種情況，這類的學生可以補習自己相對薄弱的科目，所以補課也是因人而異的。
不管是在什麼時刻，學生都會遇見不同的難題，隨着學生學習的知識越來越多，隨着學生的年級正在逐漸的增高，學生會遇見各種各樣的難題，遇到問題要學會和家長以及老師及時溝通，尋求有效的解決辦法，及時處理掉這些問題。
學會建學習目錄
初中生想要提升學習成績，一定要學會建學習目錄，就像教材一樣清楚的標記每章每頁上那些自己掌握的不到位的題目，我們可以通過這個學習目錄掌握自己的不足之處在哪裏，後期做重點複習時能快速的找到相應的題目，然後重點突擊，早日突破這些瓶頸提升學習成績。
學過的知識要勤總結
學生在學習的時候，一定要把學習過的知識進行知識總結，尤其是要勤總結，不光是在課堂上，還要在平時積極地總結，不斷的學習，這樣才能有效的提升學生的學習成績。
總而言之，在學習的過程中，只有不斷的學習才是最有效的學習方式，而且不要在意別人的眼光，你要清楚自己想要得到東西，通過這個不斷學習努力。
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