新京報訊（記者 曹晶瑞）今天開學第一天，北京140萬中小學生迎來首個“雙減”新學期。新京報記者從密雲區教委瞭解到，新學期，密雲區20名骨幹教師分赴密雲山區、鄉村學校輪崗。早在2006年，密雲在全市率先實行城鄉幹部教師輪崗交流制度。2021年，密雲區已安排118名教師城鄉流動。
朝陽實驗小學密雲學校為一年級新生“硃砂啓智”，希望孩子們從此眼明心亮，好讀書、讀好書，成為一個有智慧的人。受訪者供圖
2014年7月，周暢從首都師範大學畢業後返回家鄉密雲，在密雲區第一小學教授小學數學兼班主任。工作5年後，她主動報名去農村學校交流輪崗，2019年7月來到位於庫北山區的高嶺學校。“初到高嶺，其實是有些意外的，優美的校園環境，完善的辦公設施和想象中的鄉村學校還是有些不同的。”周暢稱，在山區工作與城內工作有很多不同，首先就是時間上。“以前在一小，我從出家門到進教室不過5分鐘。現在從住的地方到學校，車程至少一個小時。無論冬、夏都要很早起牀。如果不是親身經歷，無法感受到山區教師們的辛苦。”
在周暢看來，城鄉學校最大的差異還是學生。鄉村學生們的眼界、學識基礎，跟城裏同年齡的孩子相比還是有些差距的，特殊學生數量所佔比例也要高於城裏學校，閲讀障礙、聽力障礙、留守兒童，這讓周暢不得不從點滴入手，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍。“交流輪崗讓我接觸到了不同的學生，對因材施教這四個字又有了新的理解。希望我的微薄之力能讓孩子們將來走出山區，走向更廣闊的人生天地。”周暢稱。
據密雲區教委有關負責人介紹，為持續縮小城鄉校際之間差距，2006年開始，密雲在全市率先實行城鄉幹部教師輪崗交流制度。“經過這些年不斷的探索與實踐，已經形成了以政策引導、區域統籌、形式多樣、合理流動、促進均衡、提高質量為原則，以幫助鄉村學校提高教育教學質量和辦學水平為目標，以幹部教師輪崗、兼職交流、學科指導、對口交流為主要形式的幹部教師交流輪崗機制。”該負責人表示，2021年，已安排118名教師進行城鄉流動。下一步，將再安排區級以上骨幹教師70人開展學科指導。
新京報記者 曹晶瑞
編輯 張樹婧 校對 柳寶慶