家裏這個地方亂些，孩子將來可能更聰明，家長彆着急干預

有了孩子之後，家裏的環境最大的改變是什麼？家裏變得亂了，特別是孩子的玩具區，總是怎麼收拾都收拾不好，在你剛剛把它整理好之後，孩子又把玩具重新倒出來，之前花費的功夫都是白費了。

但是對於研究兒童心理方面的專家來説，家裏孩子的玩具區亂一點，孩子可能會更聰明，是從以下兩個方面來説的：

孩子“亂”玩玩具，不是調皮搗蛋，而是創造力的發展

每一種玩具雖然有他的使用説明書，但對於孩子來説，這些説明書是無用的。在玩自己玩具的過程中，孩子往往喜歡“亂”一點，然後用不同的玩具組合起來，來完成自己的“發明創造”。所以，從兒童發展的角度來説，孩子把玩具區弄得很亂，並不是因為孩子調皮搗蛋，沒有秩序感，而是孩子在發揮自己的想象力和創造力。

樂樂前一天在玩玩具時，把幾種玩具混在一起，我在旁邊真的有點替他着急，感覺亂亂的環境看着很不舒服。而後，他跟我説：“媽媽，我們來玩樂高吧”，用樂高建成一個大大的滑滑梯，然後讓兩輛小車來比賽，最終再決定每輛小車的得分。充分得把他的樂高和數字玩具巧妙地融合在一起。如果當初，我把其它的東西都收起來了，只留下樂高，那樂樂就不會想到把幾種玩具融合到一起的想法。

所以説，看起來孩子把玩具區弄得很亂，但是對於孩子來説，很多的靈感也來源於這些“混搭”當中，孩子“亂”玩玩具，對於發展創造力大有好處。

家長不干預孩子玩玩具，對孩子的創造力是一種維護

而在孩子把玩具區弄得很亂時，家長的不干預，對於孩子的創造力也是一種保護，原因在於孩子有他自己的想法，大人自己的想法反而會限制孩子的思維，順着孩子的想法對於孩子的創造力來説是一種保護。

閨蜜給孩子買了很多的玩具，有各種的玩偶、樂高、還有各種的車，而孩子最喜歡乾的事情是把這些東西全都擺成一排，她自己坐在旁邊給玩具們講故事。而在孩子玩的過程中，大人鼓勵孩子有自己的想法，而不是僅僅盯着孩子把東西弄亂了、沒有按照具體的標準來玩玩具，孩子反而有更多的創造力。

所以説，對於玩具區而言，亂一些更有助於孩子想象力和創造力的發展，孩子也會變得更聰明。而家長着急讓孩子學會各種的歸類，打擾了孩子的創造力，反而不利於孩子健康的發展。