范瑋琪曾經在微博曬出自己的雙胞胎的玩具房，一整面牆直到頂部，都是各類玩具，據説有500件之多。范瑋琪説，每天起牀第一件事就是收拾孩子們的玩具。
可是，這樣真的好嗎？
法國教育家盧梭對於他假設的教育對象“愛彌兒”的教育就是：自然教育。當他講到玩具這一節時説：“幾根有葉子和果實的樹枝，一截既可以供他咂、又可以供他嚼的甘草，這些東西同那些漂亮的小玩具一樣，也能夠使他玩得挺高興，並且還沒有使他一生下來就習於奢侈的弊害。”
“使你的學生去觀察自然的種種現象，不久以後就可使他變得非常好奇；不過，為了培養他的好奇心，就不能那麼急急忙忙地去滿足他的好奇心。你提出一些他能理解的問題，讓他自己去解答。”
其實，我們小時候並沒有什麼玩具，通常都是自己製造玩具，或者去大自然裏自由奔跑呼吸，這樣反而成就了我們的動手能力和思考問題能力，而現在孩子更多被玩具束縛着，自然對手機和遊戲更感興趣了。
如何合理購買玩具，並且將玩具合理運用呢？
1.玩具按年齡段購買，不要囤積
玩具在於精，而不在於多！
可以根據孩子成長的每個階段，配置相應的玩具，千萬不要貪圖便宜，或者覺得這玩具應該給孩子買就買了一堆。
可購買這5種類型的玩具：
①益智類，比如小一點的孩子，玩拼圖就是非常好訓練思維的玩具，還有搭積木，搭成各種造型的積木，大一點的孩子，魔方就是很好的益智玩具。
②運動型：我家買的球特別多，從孩子1歲多時買觸摸球，就是類似那種可以拿在手裏，會有凸起，訓練孩子精細動作，也增加他的觸摸感覺。
③想象類：這類主要是可以讓孩子隨意塗鴉的玩具，像彩筆，蠟筆，可以買一塊大白板，鋪滿整面牆，讓孩子隨意在上面塗鴉，畫畫，孩子的想象力充分得到發揮；
④音樂類：可以買一些有節奏和樂感型的玩具，讓孩子帶節奏地敲敲打打，培養孩子聽覺和樂感，比如電子琴，架子鼓等。
⑤毛絨類：毛絨玩具對於很多小女孩來説是不可或缺的寶貝，很多小女孩在上幼兒園之後也會帶着自己心愛的毛絨玩具，屬於情感安慰，對於男孩子來説倒不是必須品。
2.學會將殘缺的玩具變廢為寶
我家會有一個大箱子，裏面有很多孩子的“廢物”玩具，孩子玩玩具，自然是經常會把玩具拆得亂七八糟的，這個丟個輪子，那個掉個螺絲，撿到有用的，就放在大箱子裏，有時候無聊的時候，兒子就會翻出來那些殘缺的玩具，和其他玩具進行組合着玩；或者是某個玩具缺一塊時，他突然想起，無形中，這個廢物箱又成了百寶箱。
3.買之前“吝嗇”一些，同時及時斷舍離
雖然現在每家每户都經濟不錯了，但在買玩具上，寶媽最好“吝嗇”一些，不該買的，或者同類型的玩具最好不買，在孩子沒有學會向你無限制要之前，最好不要母愛氾濫，自己買了一堆來。
對於孩子不再玩的玩具，可以及時轉送給親戚或者鄰居，免得堆積在家裏，會越堆積越多，最後不知道如何處理。
4.可以先“藏起來”
孩子都是更喜歡新鮮感，上面説過，我之前給孩子買過很多風火輪小車子，但是太多了之後，就會出現很多磨損，後來再買時，我經常會想拿出2，3個，讓孩子玩一玩，之後再收藏起來，再換另一批，這樣孩子就很有新鮮感了。
5.別忘了，父母才是孩子最好的玩具
美國兒童教育專家金伯莉·布雷恩，寫了一本書叫《你就是孩子最好的玩具》，她是兩個孩子的母親，提出了“情感引導式教育”。
金伯莉·布雷恩認為，家長常常會利用"控制、放任、賄賂、威脅"這幾種方法來和孩子溝通，但是，這些不同類型的溝通方式，容易導致孩子無法以恰當的方式來表達情感和進行溝通，從而無法建立起父母與孩子的親密關係，孩子也就無法得到家庭關係所帶來的歸屬感和安全感。
她説道"當我們對孩子的教育遭遇到困難的時候，情感引導是一種獨特，有效和温柔的解決方案。"
jason媽咪有辦法，喜詩詞，愛旅遊，寫有温度的文字，做靈魂有香氣的媽咪。