楠木軒

右腦發達的學霸,小時候通常會有下列表現,得益於家長正確引導

由 合永順 發佈於 經典

研究表明,愛因斯坦、達芬奇、居里夫人、愛迪生等世界名人,有一個共同特徵——右腦發達。

執筆:張蒙

編輯:王之風

定稿:蘇子後

孩子擁有一個聰明的大腦,是絕大多數家長的期望,但大腦分為左腦和右腦,一個人聰不聰明,通常與右腦關係非常大。

本文配圖均源網絡,圖文均無關

案例

閨蜜璐璐的孩子居然從小養成了左手吃飯的習慣,他們家向來沒有“左撇子”基因,不知怎麼就遺傳到娃身上了。

璐璐為此感到非常苦惱,擔心孩子以後在學校裏被同學嘲笑,所以一直想讓娃把這個毛病給糾正過來。

不過幸孕姐卻認為,孩子習慣用左手,正好説明他右腦比較發達,將來説不定是個小學霸,在音樂、美術等領域能有一番成就。

人體的大腦分為左腦和右腦,左腦被稱為學術腦,掌控着人的語言記憶、邏輯思維能力和分析推理等能力,而右腦主要負責情感記憶、美術、音樂、想象力等,也叫藝術腦,更容易成為藝術界的優秀人才。

右腦發達的人通常有幾種異於常人的特徵,家長可以自行觀察自家寶寶身上是否有四種特殊表現,培養得當將來很可能成為一枚小學霸。

孩子從小有這幾種表現,説明右腦很發達,好好培養易成小學霸

1、“左撇子”

調查發現,西方文藝復興時期的三位傑出人才,拉斐爾、達芬奇和米開朗基羅,都是不同一般人的“左撇子”。

習慣使用左手,正好説明孩子先天右腦就比較發達,因為左腦掌控着人體的右邊身體,而右腦恰好控制左邊肢體,所以家長髮現孩子喜歡用左手吃飯、寫字,也並不一定是壞事,説不定他讀書後是個聰明的小學霸呢!

2、喜歡幻想

有些孩子在看了某部動畫片或者電影后,喜歡把自己帶入人物角色,比如幻想自己是超人,或者公主等。

其實這是一種想象力豐富的表現,前面也説過,右腦掌控想象力,所以家長對於這種行為也不要隨意阻止,不妨讓孩子自由發揮想象,充分激發右腦發育。

3、記憶力好

左右腦的記憶方式不同,左腦使用語言記憶,而右腦採取圖像記憶,有些孩子在學習東西時學得特別快,而且記得很牢,這通常採取的就是圖像記憶。

他們能把自己接收到的知識像一張張圖像一樣牢牢地印在腦海裏,對於學習非常有利,好好培養很可能就是個學霸。

4、動手能力強

有些小孩從小就是個“拆家小能手”,經常把玩具拆得七零八落,家裏任何小東西都難逃娃的“魔爪”,總是被他弄得亂七八糟。

這類孩子雖然容易遭到家長的嫌棄,但實際上他們的行為也恰恰説明了娃動手能力強,有自己的想法和創造力,右腦非常發達,父母無需強行干涉。

如何幫助孩子開發右腦

雖然右腦發達的孩子非常聰明,將來很可能是個小學霸,但並不是左右娃都能擁有一個發達的右腦。有些需要父母進行後天培養,具體可通過這幾個小方法:

1、多教導孩子使用左手

一般人更習慣使用右手,但如果家長希望孩子右腦更發達,可適當訓練孩子多使用左手,比如用左手拿勺子、抓東西等,可幫助開發右腦。

2、多玩些益智遊戲

一些益智類的遊戲對孩子右腦開發也非常有好處,比如拼積木、搭樂高等,能充分激發孩子的想象力和動手能力,家長不妨多帶着孩子玩些益智類的遊戲,對提升智力大有裨益。

3、多聽音樂

右腦掌控着音樂藝術,多聽音樂能幫助孩子激發音樂天賦,開發右腦,家長可以在娃每晚睡覺前給他們多聽聽音樂,讓娃伴着優美的曲調入睡。

孩子的大腦發育情況與先天遺傳因素和後天父母干預有緊密聯繫,家長對於他們從小展現出來的一些特殊技能無需過於擔憂,這是娃右腦發達的表現,適當培養更有助於成為小學霸。