環球教育之聲|| 奧爾夫音樂教學

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　　今天，讓小編給大家介紹奧爾夫音樂教育。

　　奧爾夫音樂教育

　　奧爾夫音樂教育體系是當今世界上最著名、影響最廣泛的音樂教育體系之一。奧爾夫音樂讓兒童作為演奏者參與到音樂中，與節奏、律動、語言緊密聯繫，用最原始的音樂形式貼近兒童，培養兒童對音樂的興趣、表現和創造音樂的能力。奧爾夫音樂教育追求的不僅僅是音樂本身，而是建立在人類學基礎上，用音樂的手段去發掘兒童各方面的潛能，提高兒童的參與能力、專注力、感覺統順能力、聽力、記憶力、認知理解能力、語言交流能力等，使之成為更自然、更健康、更完善的人。音樂不是精英人才的專利品，在七種智能學説裏面，提到可以通過藝術渠道對人進行培養。有些家長認為孩子沒有音樂細胞，沒必要對孩子進行音樂教育，就大錯特錯了。藝術是每個人的本能。每個孩子都能感受和體驗到。

　　通過對奧爾夫音樂教育法的研究，發現音樂對於兒童聽覺記憶力的培養有着重要作用，從音樂教育的角度，通過對奧爾夫音樂的分析，找到改善兒童聽覺記憶力的方法，即通過音樂的訓練改善兒童的聽覺記憶力。聽覺記憶力即聽覺感知，在記憶過程中占主導地位，是一種重要的學習能力，聽覺記憶力的好壞對兒童的學習效果有着重要影響。

　　一個6歲以下的孩子，聲帶發育還不成熟，如果讓孩子唱一個長音，他還唱不上來，有時出現唱歌唱不準的現象，也是正常的，但他的動作發展已經成熟，聽覺也是成熟的，因此奧爾夫最適合孩子。讓他們從小懂得節奏、韻律，瞭解音樂語言。

　　卡爾·奧爾夫是德國作曲家、音樂教育家和指揮家。奧爾夫的音樂作品風格與其兒童音樂教育理念相適應，豐富的節奏型、大量的打擊樂、簡單的和聲、旋律配合節奏而創作、具有強烈的感染力。奧爾夫主張"原本性"的教育理念，強調讓兒童參與表現和創造音樂。奧爾夫音樂是建立在音樂的基礎之上，目的是為了發掘兒童的潛力。

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　　採編/孫慶旭

　　錄音/王怡然

　　剪輯排版/張若楠 張宏立

　　主編/陳勝洲 潘婕