作業是小孩學習一天後鞏固知識的關鍵一歩，所有做為家長最害怕的就是孩子不能準時完成老師佈置的作業、不太愛看書。平時授課還好，有老師幫着一塊兒督促，只是自從病疫情發生近年來孩子們不會到小學去學習，還可以了坐在家裏上網課。
上網課雖説很方便，但孩子在家授課不僅沒有文化氛圍聽不得去課，作業更是成為了二大難題，愁接觸不良眾多的家長。不過就有一點兒家長有育兒妙招，寶貝乖乖的讓孩子完成了作業。
王華有倆個男孩，1個上四年級，1個上小學一年級，自從上網課近年來倆個孩子好幾千讓王華頭暈，每天夜晚放學後王華又要幫孩子複習方法學過的家庭作業又要輔導班作業，常常是弄到夜晚很遲都還可以入睡。
有一天王華的女兒在授課的之後被老師打屁股叫撐起來記誦課文，兒子站撐起來支吾的顯然是前一晚沒有認真記誦。
放學後王華的兒子不僅沒有反省自個，反而怨天尤人老師事情多説自個不想要學習了。看得見兒子那樣王華極為心情不好，只是她忍住不哭了心中的怒火，從貨倉中用來了一點兒螺絲釘和扭螺絲釘的機器。
王華對兒子説：“大部分數學歷低的人來進去社會後，只會到工廠中做擰螺絲那樣的工作中，也許都還可以坐在寫字枱前堅持擰七個小時的螺絲，之後學習上的事我你不會管，你要學就學。”
女兒聽見還可以無需學習，二話沒説都考慮考慮了，只是堅持了不出三十分鐘，就開始苦死叫累了，末尾還沒等王華收口，兒子就主動找到她保障之後會好好學習，準時完成老師佈置的作業。
1、讓孩子體驗性一會受苦的感覺
大部分數的孩子不太愛看書都由於覺得學習太累了，這一之後家長就好好像王華似的讓孩子體驗性一會工作中的感覺，讓孩子吃一點兒吃苦頭，那樣孩子就會確定相比於工作中而言完成作業是有實在太的簡單。
目前的孩子大部分是在密獾上張大的，所有適當的受苦還是十分關鍵的，提前讓它們確定社會的艱辛，它們才會不懂學習才是恰當的道路。
2、曉之以情，達命理
孩子不想看書，表中肯定有各樣的根本原因，可能是作業太難，孩子沒有足夠的專業能力完成某些由於對學習沒有求知慾。
所有當家長髮現孩子不太愛完成作業的之後先不可以想着用勢力的方式方法去化解問題，只是孩子面對面的坐下來談心，找出表中的根本原因，並幫助孩子化解。
孩子在小的之後可能不不懂學習的意義，這一之後家長一要要細心的給孩子詮釋，作到曉之以情，達命理，當孩子自個想明白時，自然美就會好好學習認真完成作業。
孩子的成長在學習操作過程中都會有不想看書的念頭，家長們如果細心教育引導就是還可以化解的。那麼我們都是怎麼教育引導孩子完成作業的呢？