那天到鄰居家做客，他們家裏有兩個相差兩歲的兄弟，都在上幼兒園。在跟他們媽媽聊天的時候突然聽到房間傳來哭聲，原來兄弟兩個人在搶同一個玩具，哥哥不服氣就把弟弟推到了地上，導致弟弟大哭。事後媽媽把弟弟抱了起來，責怪哥哥不懂事，哥哥也沒有反駁，只是垂頭喪氣地站在角落一聲不吭，充滿了愧疚。
父母經常抱怨孩子喜歡打人，而且充滿攻擊性。家長們想知道他們的孩子從哪裏學會了這樣的習慣。他們知道自己從來沒有在家打過孩子，也知道自己為什麼會有這樣極端的行為。事實上，家長不必過度解讀孩子的這種行為。
從心理學角度看，兒童的攻擊行為可分為兩種類型：一種是應激型，另一種是主動型。壓力型是兒童為了保護自身利益而採取的攻擊性行為。後者是在同齡兒童中顯示自己的地位，以便主動出擊。
這兩種攻擊是兒童在外界刺激下的本能反應。究其根本原因，是兒童的認知還很膚淺，處理事物的方法不恰當，經常被迫進行攻擊。在這個時候，家長不應該忽視這樣的行為，而應該找到正確的方法教孩子如何正確面對糾紛。孩子們很容易生氣和攻擊，在許多情況下是由於缺乏社交技能。社會技能低下的兒童通常有以下行為：
一。手比最多。當兒童對人際關係認識不足時，往往會以自我為中心，為自己的利益而無心攻擊。其實，孩子的本意不是傷害別人，而是保護自己。社交能力低下的孩子最大的特點之一就是經常這樣做，因為他們不知道如何與人溝通解決問題，也不知道如何與人友好溝通。
2、 自我意識強，容易自我封閉。生來就要融入集體，而缺乏社交能力的孩子不能享受交朋友的樂趣，所以他們容易自我封閉和自我中心。
3、 不願意表達。缺乏社交能力的孩子不僅無法與他人交流，而且無法表達自己。他們不知道自己的需求是什麼，也不知道如何正確地表達自己的情感，從長遠來看，這很可能導致心理上的壓抑。
孩子們的攻擊性行為是本能的，但他們不能放過。因為一天下來，孩子們會選擇這樣做。他們必須缺乏溝通和交流方面的鍛鍊。他們會錯誤地認為打人是解決問題的最好辦法。因此，培養孩子良好的社交能力，才能從根本上解決他們的暴力問題。
首先，在家裏與孩子交流，培養他們的説話技巧和惰性。家庭氛圍會直接影響兒童的社會惰性。如果父母用暴力和爭吵來解決問題，孩子自然會模仿父母的行為。相反，如果家長能在家裏培養孩子的溝通能力，面對糾紛，他們會主動溝通，和平解決問題。當孩子犯錯時，家長不應急於批評，而應先冷靜下來，與孩子溝通，和平解決問題。 其次，要經常把孩子們和孩子們聚在一起，讓他們融入這個羣體。孩子們對社會交往的興趣來自於朋友生活的樂趣。因此，和孩子一起玩耍是培養孩子社交能力的關鍵，讓孩子在與朋友相處的過程中瞭解交朋友的重要性。同時，在交友過程中，孩子的自我意識會逐漸減弱，集體意識會發展，這有利於孩子今後的人際交往。 此外，培養孩子的原則意識。孩子發脾氣是正常的，但家長要教育孩子，無論出於什麼原因傷害別人是不對的。當孩子們理解攻擊性行為的錯誤時，他們會有意識地改變自己的做事方式，並積極地與他人溝通。 最後，給你的孩子足夠的安全感。兒童社交能力的缺乏主要是由於他們害怕交朋友，心理脆弱，害怕受傷。健康的家庭環境是培養孩子堅強意志的關鍵。更重要的是，家長要樹立集體意識，鼓勵孩子交朋友，消除孩子的恐懼。 兒童的攻擊性不能簡單地歸為暴力，家長也不能“以暴制暴”，兩敗俱傷。只有當家長意識到孩子社交能力的缺乏是暴力的關鍵時，才能對症下藥，從根本上改變孩子的實踐愛心習慣。 如果你覺得文章不錯，請關注我，繼續與家長分享育兒知識，並取得進步~