現在社會變化多樣，對於人才的要求也是越來越高。為此，很多學校為了讓孩子的知識與能力能夠更加適合社會發展的需要，就對孩子的教育頗下功夫。除了正常的學習以外，一些學校還在平時的教學中增加了有關於孩子閲讀能力的測試。而這一舉動，也鬧出了不少的誤會。
李先生的兒子今年上小學一年級，平時李先生對兒子的學習特別上心。每天不論工作多忙，他都會抽出時間來陪孩子寫作業，並會在孩子將作業都寫完以後給孩子檢查作業，確保孩子的作業都做對了。因此，李先生還被朋友們稱為“十佳爸爸”。
然而，最近兒子卻因為一道題而哭着回家了。原來這道題是前一個晚上，兒子問李先生的一道題。題目是這樣的“教室裏一共有11盞燈，如果熄滅了4盞燈，那麼還剩下幾盞燈呢？”，對於這個問題李先生和兒子的回答都是“11-4=7”。
然而，這個答案卻被老師判定為錯誤答案。對於老師的批改，不止是李先生十分不解，很多家長都在家長羣裏探討起來。更有一些家長懷疑老師是在誤人子弟，明明“11-4=7”就是很正確的答案。
最終有家長想不通到底錯在了哪裏，就直接質問老師“11減4等於7到底錯哪了”。對於家長此起彼伏的質疑聲，老師耐心地進行了講解。
原來這道題目考的是孩子的閲讀與理解能力，並不是簡簡單單的數學題。題目中説到一共11盞燈，雖然被關滅了4盞燈，但問題是還剩幾盞燈，並不是問還亮着幾盞燈。不論燈是亮着還是熄滅，教室裏始終都是11盞燈。所以這道題的正確答案就是11盞燈。
老師解釋以後，家長羣裏逐漸地安靜了下來，但大多數家長都對此表示很無奈。畢竟孩子還那麼小，怎麼能夠理解這種腦筋急轉彎似的題目呢？
其實，學校的這種做法也是為孩子着想。因為這是對孩子思維能力的一種鍛鍊，而鍛鍊孩子的思維能力是十分重要的。
一方面鍛鍊孩子的思維能力能夠讓孩子更加靈活地處理一些問題。因為很多教育方式是一種固定的模式，限制了孩子的想象力。如果孩子的思維能力能夠得到拓展的話，那麼孩子就能夠嘗試着不同的方式去處理問題。
另一方面孩子思維能力的鍛鍊還可以讓孩子變得更加細心。因為思維能力強，孩子就能夠變得更謹慎，當他們面對問題時，會思考的更加全面。而且孩子長大了以後，處理問題的能力也會比其他孩子更加嚴謹。
1、符合孩子的方式
每個孩子的發育都是不一樣的，但對於同一年齡段的孩子來説，他們的思維能力相差不大。因此在培養孩子的思維能力的時候，要以孩子現階段的實際能力為基礎和參考，制定出適合孩子的問題。這樣孩子才能在解答這些問題時得到鍛鍊，而不會因為解答不出而受到打擊。
2、增加孩子的興趣點
關於思維能力的鍛鍊是一種持久戰，有些孩子可能會因此而失去耐性。所以，家長在對孩子進行這方面的鍛鍊時，應該增加一些讓孩子感興趣的東西。比如動畫或者繪本，都可以成為相關的教材。
孩子的思維能力對於孩子來説非常重要，家長一定要採取正確的方式來對此進行鍛鍊。而且在孩子學習的過程中，家長如果有什麼疑問，可以及時的聯繫孩子的老師尋求幫助。對於孩子的思維能力訓練，大家有什麼看法？
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