孩子總是愛告狀，不要忽視這背後的原因
"媽媽，哥哥趁你出門偷偷看電視了！""老師，XXX把小倉鼠帶到學校來了！"這個時候，如果家長急着懲罰，看似是公正嚴明的處理了事情，但是有時候孩子的注意力並不在反思自己的錯誤行為上，而是拖同伴下水。隨着長大，生活中我們都不喜歡打小報告的人，那麼為什麼告狀這種事在孩子中卻經常發生呢？
首先我們要分析一下孩子告狀的原因:
一、求助類的告狀
一般求助類的告狀是孩子想要尋求成人的保護。對於這類情形，老師和家長不要直接插手，而是引導孩子自己想辦法解決問題。
二、詢問類的告狀
遇到這樣的告狀，老師及家長要及時肯定孩子積極的一面，以強化其積極行為。比如孩子告狀同桌不認真看書，我們可以表揚孩子説："你認真聽故事，不講話，真是個好孩子！"通過這種方式培養孩子的判斷力和剋制力，同時也藉助榜樣的力量，培養其他孩子積極正面的行為。
三、為自己辯解的告狀
如"這是某某讓我做的"，這類告狀一般發生於孩子在做錯事情後，尋找各種理由為自己辯解，試圖推卸責任或者逃避懲罰。這時老師和家長就要分清責任，進行懲罰，同時讓孩子認識到：把責任推給別人是不對的。
四、"檢舉揭發"類告狀
這種行為不宜鼓勵，更不能當着"告狀"孩子的面批評另一個孩子，要防止孩子因為想得到老師和家長的表揚或懷有嫉妒心理而亂告狀。老師和家長對這種告狀行為要及時糾正，使孩子認識到自己的行為是不對的，小朋友之間要團結友愛、互相幫助。
日常中如何培養孩子:
一、要教育孩子妥善處理夥伴間的矛盾
孩子的依賴性較強，即使一點小矛盾也想依賴大人幫助解決。因此，老師和家長不要一聽到孩子告狀就插手他們之間的事，要指導他們自己處理矛盾糾紛。這樣，既能鍛鍊孩子獨立思考和解決問題的能力，又能減少告狀次數。
二、要教育孩子看到同伴的長處
孩子常常通過與別人比較而進行自我評價，因而在"詢問""請問""要求被關注"時，他們總習慣於用別人的不好來突顯自己的優勢。所以，老師和家長應注意克服孩子的思維侷限和評價習慣，讓孩子學會獨立地進行自我評價。此外，還要引導孩子自覺地做小朋友們的榜樣，不能用批評別人的辦法來抬高自己。
三、要教育孩子有事敢於直説
如果孩子説話"繞彎彎"，則可採取佯裝不懂的方法，教育孩子有話明説。把握好這一點，對培養孩子的良好品德是十分重要的。
孩子們之所以告狀，一方面是他們缺乏判斷和解決問題的矛盾，或者是想引起別人的注意。所以我們要根據具體問題進行具體分析，對孩子進行正確的引導和教育。