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週末，去朋友家做客。
朋友有個五歲的小女兒，我們坐在沙發上喝茶聊天，小姑娘就在角落安安靜靜地讀兒童繪本，不吵不鬧，乖巧極了。
我真心誇讚，朋友卻愁容滿面。
説孩子太內向了，話少，不愛交朋友。
別的孩子都喜歡扎堆兒玩，她卻只喜歡一個人在家拼樂高，聽故事。
朋友擔憂地説，不知道這種不合羣的性格，會不會影響她未來的發展？
「要求每個孩子外向，
是對內向孩子的不公平」
朋友這番話，讓我想起幾年前的一部國產紀錄片——《零零後》。
片中，有一個名叫一一的三歲小女孩，也是這樣的個性。
在幼兒園，小朋友們都有自己的小圈子。
只有一一獨來獨往，一個人發呆，睡覺，看畫冊，悠然自得。
中午吃飯，一一吃得慢。
其他小朋友陸續離開，獨留她一人在桌邊。
但她不緊不慢，絲毫不受影響。
連老師和小朋友們做遊戲，一一都不靠近。
自顧自沉浸在她小小的世界裏。
老師問一一：“你喜歡好多小朋友一起玩嗎？”
一一搖頭：“我不喜歡。”
老師問：“為什麼不喜歡呀？”
一一説：“我不喜歡小朋友當我的爸爸呀，媽媽呀，而且我走到哪兒，他們就跟到哪兒，我不喜歡。”
老師再追問，不到三歲的一一竟然説：“每個人有自己的選擇。”
老師擔心一一內向的性格，不利於長大後融入社會。
於是反覆告訴她，人都是需要朋友的，你也需要找到一個好朋友。
兩個月後，一一身邊終於出現了一個叫萌萌的小女孩。
老師正高興，卻發現，萌萌只是一一用來展示“我有朋友了”的工具！
兩個孩子在一塊兒，一一仍然自己玩自己的，萌萌坐在旁邊發呆。
就這樣，在老師和家長憂慮的目光中，文靜、內向、不愛交朋友的小女孩一一，長成了亭亭玉立的少女。
十三歲的一一，眉清目秀，氣質沉穩。
她熱愛閲讀，彈得一手好鋼琴，學習成績在班裏名列前茅。
媽媽説，一一是自我驅動型的孩子，父母對她的成績並沒有要求。
但她自己非常在意，每次考試前都會定下目標，做好充分的準備。
一一仍然享受獨處，但她也有了三五好友。
暑假還會回幼兒園做義工，陪小朋友們玩。
聊起小時候老師要求她交朋友的經歷，一一説：
“要求人變得外向，這件事肯定有它的意義。
因為人們能夠更緊密地團結在一起，創造一個更好的社會。
但我覺得，從本質上來説，這對內向的人有點不公平，因為這是在要求每個內向的人都變得外向。
其實內向的人也有很多自己的優點。
比如，我能夠更安靜地思考，沉澱。
這也是我與世界相處的方式。”
光憑這番話，就足以證明，年僅十三歲的一一，擁有多麼強大的思辨能力和清晰完整的表達啊！
「每個內向的孩子，
都是一座巨大的寶藏」
一一説的沒錯，要求每個內向的人變得外向，並不公平。
內向只是一種性格，不是缺點。
家長和老師總誇獎外向的孩子：活潑開朗、落落大方、能説會道、古靈精怪……
而形容內向孩子時，卻往往是：沉默寡言、文靜有餘、膽小羞怯、格格不入……
在大人眼中，外向象徵着積極，勇敢，自信，有領導力。
而內向卻意味着被動，怯懦，自卑，不合羣。
很多家長，看孩子內向，千方百計要扭轉這種性格。
孩子從小被要求，會來事兒，有眼力見兒，嘴甜。
參加聚會，孩子必須在一羣人面前表演節目，否則就是“扭扭捏捏”、“不大方”。
彷彿只有這樣，日後才能融入社會，受人尊重，在職業道路上，擁有更強的競爭力。
然而，這其實是一種極深的偏見。
要説不同，內向的人和外向的人，最大的區別，只是獲取精力的方式不同。
外向的人在人羣中獲得能量，內向的人卻通過獨處為自己充電。
心理學家發現，內向的人有其獨特的優點。
比如，做事更嚴謹，學習更專注，擅長分析，習慣反思，也更能夠理解他人。
內向的人就不適合當領導嗎？
當然不是。
研究表明，相比外向的領導者，內向的領導者往往能為公司賺取更大的利潤。
首先，他們穩重，做決定前會更加小心謹慎，因此能避免許多重大失誤。
其次，他們平和、包容，善於發現下屬的優點。
知人善任，才能把團隊的價值發揮到最大。
騰訊CEO馬化騰，許多人對他的第一印象，就是話少，靦腆。
他自己也説，20歲的他，是一個非常內向的程序員。
不喜歡與人打交道，獨自坐在電腦旁是他最舒服的時候。
那時，所有人都不認為他會辦企業、當老闆。包括他的父母。
無論怎麼看，他都不像一塊當領導的料。
可是如今，騰訊是一個多麼龐大的商業帝國！
馬化騰説，他能走到今天，靠的是集體智慧。
他發現了一羣有才華的人，把他們聚在一起，羣策羣力，各顯神通，才有了現在的成績。
既然團隊協作都沒問題，單打獨鬥就更不在話下。
內向的人本就習慣獨自思考。
因此，許多依靠個人奮鬥的職業，比如作家，音樂家，科研工作者，內向者更是佔取了極大比例。
日本作家村上春樹每天長跑和寫作，已經堅持了三十多年。
外人常以“自律”讚美他，但他卻説，這不是自律的功勞，而是因為這兩件事，符合他的天性。
常人看來枯燥、寂寞，他卻能從中找到內心的平靜和秩序。
在人際交往中，外向的人呼朋喚友，開朗健談。
內向的人或許有些慢熱，但他們喜歡有深度的交流，為數不多的幾個朋友，都是能交心的摯友。
內向並不代表離羣索居，內心封閉。
內向只是另一種與這個世界相處的方式。
「帶孩子走出內向的“陰影”」
不過，任何一種性格都是雙刃劍，有光明的同時，也會有“陰影”。
內向的孩子可能出現什麼問題？
比如羞怯——不敢主動表達自己，不敢爭取自己想要的東西；
或是敏感——因為心思細膩，所以格外在意周遭人的看法，容易被他人的評價影響，從而陷入自我懷疑；
甚至孤僻——由於太習慣獨處，自己和自己玩已經很有趣了，導致不願讓第二個人進入他的世界。
在這種時候，父母的正確引導就顯得格外重要。
首先，你可以幫助孩子做一些正向、愉快的嘗試。
比如陪他認識新的朋友，讓他在遊戲中體會與人互動的快樂。
但是，記得關注他在人羣中的狀態。
內向的孩子大多不善言辭，性格柔和，在一羣孩子中，容易處於弱勢地位。
如果被傷害過幾次，可能會更加抗拒與人交往。
因此，父母適當的保護是十分必要的。
其次，給他暢所欲言的機會。
可以先從熟悉、親近的人開始，培養他的表達習慣。
記得耐心傾聽，積極回應。
你的鼓勵，是他勇敢表達的最大動力。
最重要的是，給孩子時間，千萬不要急於求成。
心理學家卡爾·榮格説，世上沒有一個純粹內向的人。
幾乎所有人，都會在外向和內向兩種狀態間，反覆遊移。
就像開頭提過的小女孩一一，隨着年紀增長，她很自然地不再只和自己玩。
不光和萌萌成了形影不離的朋友，還擁有了一羣新的小夥伴。
「別讓偏見毀了孩子的獨特」
內向本是一種特質，一種天性，無所謂好壞。
但我們的偏見，卻讓其變成了一項缺點。
內向的孩子最大的劣勢，就是所有人都在告訴她，你這性格不太好，你要開朗一點，活潑一點，外向一點！
久而久之，孩子也開始認為自己的性格不好。
越想改變，越難改變，直到陷入一個自我懷疑，甚至自我厭棄的怪圈。
為什麼內向的孩子容易自卑？
——都是被大人説出來的。
這個時代的人啊，總在追求活成某種標準答案。
不單單是性格，還有外貌，學歷，收入，情感狀態……
要不高不矮，要不胖不瘦；
要活潑開朗，要能説會道；
學生時代要成績優異，畢業後要有一份穩定且體面的工作；
要在適婚年齡步入婚姻，要在育齡生養孩子……
我們用這種標準要求自己，也同樣要求下一代。
達不到標準，第一反應是譴責自己，覺得自己有問題。
但有沒有人想過，這份標準，真的合理嗎？
有多少本該熠熠發光的特質和天性，因為不符合標準，變成了必須被改正的錯誤？
別忘了，是成千上萬個渺小但不同的個體，組成了這個豐富而廣闊的世界。
當所有人都變成一個模樣，世界該有多無聊。
我們來到這個世界上，不是為了複製誰，而是為了成為自己啊。
紀錄片的最後，記者問一一，為什麼能夠不被他人的評價影響，一直做自己？
一一笑着回答，既然再怎麼做，也沒辦法所有人都喜歡你。
那為什麼要在意那麼多？自己開心就好了。
是呀，學會接受自己的不同，欣賞自己的獨特，揚長避短，用自己喜歡的方式，活出僅此一份的精彩人生——
才是我們生而為人，存在的意義。
-作者-
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