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閨蜜小時候經受的是父母的打擊式教育，即便是考得了好成績，父母們也很少誇獎她。於是當閨蜜為人母后，她覺得自己的教育方式一定要和父母們有所不同，於是她很喜歡誇獎孩子，認為讓孩子在讚美聲中長大，這才是最恰當的教育。
於是即便是孩子調皮搗蛋，閨蜜也能夠從中看到孩子的優點，對孩子進行誇獎一番。孩子看起來很自信，但是沒想到等到孩子進入了幼兒園後，閨蜜卻麻煩連連。
原來孩子經常在園裏搗蛋，老師提醒後孩子卻不以為然。老師無奈後只得和閨蜜進行溝通，閨蜜覺得孩子的做法確實是有些過於頑皮了，於是便讓孩子認錯，可是孩子卻梗着脖子稱自己沒有錯。“我這麼聰明怎麼可能會做錯事呢？我媽媽都知道我很聰明的。”聽到孩子這麼説閨蜜這才發覺自己的誇獎教育好像有些過度了。
此前有心理學家做過這樣一組實驗。在實驗的開始，研究人員隨機選擇了若干名學生，並且要求孩子們做一些很簡單的題目。顯然簡單的題目更加容易讓孩子得出答案，於是孩子們很快做完了。這時候研究人員隨機地對孩子們中的一部分人進行了誇獎。隨後研究人員加深了題目難度，孩子們也就都沒有拿到好成績。
研究人員對於孩子們做完題後的狀態進行了觀察，發現被誇獎的孩子挫敗感更強。隨後研究人員又提出了新的題目，並且提醒孩子們可以自主地選擇要不要繼續做題。這時候被接受過誇獎的孩子們表現出了一些畏難情緒，而那些從頭到尾都沒有被誇獎的孩子反而表現出了興趣。
1.過度誇獎讓孩子更為脆弱
父母過度的誇獎讓孩子對於自我的評價處於一個過高的狀態，這很容易讓孩子在面對挫敗時表現出無力招架的狀態。孩子對於挫折的承受力很差，內心變得較為脆弱。一點錯誤或者是挫折都會被放大，孩子變得越來越玻璃心。
2.過度誇獎讓孩子容易迷失
父母過度的誇獎會讓孩子在讚美中迷失自己，孩子的自我認知出現了明顯的偏差。在孩子的世界中，孩子覺得自己是最棒的，於是他無法做到欣賞他人身上的長處，也無法看見自身的缺點。孩子的性格中由此延伸出自負的狀態。
3.過度誇獎削弱了鼓勵的成效
喜歡誇獎孩子的父母，沒有掌握恰當的誇獎方式時，很容易讓誇獎流於表面。當孩子發現自己在生活中的一舉一動都會得到誇獎後，那麼誇獎對於孩子的激勵作用就會大打折扣。孩子聽慣了誇獎自然，對於父母的鼓勵會反應遲鈍。
在訪談中，杜江談及兒子嗯哼時總是洋溢着一種自豪的笑容。事實上，嗯哼確實是一個非常優秀的孩子，他腦筋轉的非常快，語言表達能力又很強，深受很多網友的喜歡。
不過杜江也坦言孩子在日常生活中總會給自己挖坑，不過對於孩子給自己製造的這些麻煩，杜江的態度卻很正面。杜江表示自己不會吝嗇對孩子的誇獎，覺得孩子做的特別棒的地方，自己就會獻上好的評價。雖然自己和妻子都不是教育學家，但是對於孩子的教育他們卻是非常用心的。
1.抓住表揚孩子的恰當時機
父母表揚孩子時一定要把握好時機，恰當的時機會強化孩子正面行為。所以父母想要表揚孩子的時候也要考慮場合，讓孩子能夠從父母的表揚中獲得力量。如果孩子做了一件簡單的小事，也得到了父母的表揚，那麼表揚在孩子心裏的地位就會有所下降。
2.有前因後果的表揚更受孩子歡迎
父母在表揚孩子時，不要只強調結果更加應該關注過程的進行。這會讓孩子明白努力的過程是被父母所看見的，有前因後果的表揚會讓孩子更受用，同時對於努力的過程也更加重視。與此同時，孩子會覺得父母是有認真對待自己的表現的，並沒有敷衍應付。
3.選擇多樣的表揚方式
父母在表揚孩子時，一定要選擇更為多樣的表達。這樣孩子才不會聽膩了，才不會對於父母的表揚視若無睹。多樣的表達方式會讓孩子更加能夠獲得持久性的激勵。很多父母喜歡把誇獎孩子聰明掛在嘴邊這其實是非常不利的，很容易讓孩子產生自我認知偏差。
父母表揚孩子的內容一定要更加具體，讓孩子可以正確的看待自身行為，而不是浮於表面或者只注重結果。恰當的表揚可以激發孩子的行動力，錯誤的表揚會妨礙孩子的成長。大家對於表揚教育有哪些好的看法分享呢？
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