搞笑一：幾十年前，年輕人在廣場上跳交誼舞
幾十年前，年輕人在廣場上跳交誼舞，不顧老年人的感受!現在老年人在廣場上跳廣場舞，不顧年輕的感受!幾十年前，年輕紅衞兵打砸搶訛人坑人!禍害了一幫老年人!現在一些老年人碰瓷訛人!禍害了一幫年輕人!仔細想，其實不是老年人變壞了!而是那撥壞人變老了
搞笑二：你這是準備把它煮熟吃嗎
昨天晚上寢室停水，沒有水沖廁所，只有100度的洗澡的熱水～割～ 一室友突發奇想去接了一桶熱水，然後他就去上大廁，出來後就用熱水沖廁所，結果那味道真是醉了，另一個室友説：你這是準備把它煮熟吃嗎
搞笑三：一個阿姨每天都去跳廣場舞，突然有一段時間不去跳了
一個阿姨每天都去跳廣場舞，突然有一段時間不去跳了!該去學游泳了，別人問他，她卻回答説：每次兒子和兒媳婦吵架總説我和你媽掉睡水裏你救誰?我不想讓兒子為難就去學游泳了。 一天兒子和兒媳婦又吵架了，兒媳婦又説我和你媽掉水裏你救誰?我都不用下水我媽會救你的，兒媳婦又問：你必須下水你救誰?兒子回答説：那你死定了我不會游泳，我媽肯定先救我!兒媳婦無語了!
搞笑四：小姨子跟我攤牌：“姐夫，我喜歡你很久了
今天，小姨子跟我攤牌：“姐夫，我喜歡你很久了，我知道你也喜歡我，你敢不敢跟我姐離婚，跟我浪跡天涯？”沒等她説完，我把她拉進卧室，指了指牀頭上的婚紗照：“你看我跟你姐那麼恩愛！”然後拉着她進書房，指了指牆上貼滿的“市散打冠軍”“市跆拳道冠軍”的獎狀：“你姐又那麼優秀，我怎麼捨得離開她！”
搞笑五：幾千年後的課堂上，一個老師吐沫星子滿天飛的説
幾千年後的課堂上，一個老師吐沫星子滿天飛的説道：“同學們，你們知道曾經古人們的流行語麼？” 小明起身回答道：“為什麼放棄治療！” 老師嘿嘿笑道説：“可以從一些小問題發現古人們的問題，告訴我們你們從這句話裏面讀出了什麼？” 小三子起身答道：“古人們全都是病秧子，藥不能停啊！”
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近日，“女教師課堂上被求婚”登上了熱門搜索，一下讓廣大網友熟知了這個求婚故事：遼寧鞍山教師在校長、學生的幫助配合下，在課堂上被求婚成功。
首先，當看到這則消息的第一個感覺是：“我國的學校已經開明到這個程度了？”又或者是“女老師這樣做，對學生有什麼影響”？
然而細看之下，才是發現這個女教師，並非是傳統學校意義上的女教師，而是供職於“各大培訓機構”的一名教師。
這説明什麼呢？
並非常態學校教育，所教育的學生不一定是九年義務教育或者是高中等的學生。
這兩點非常關鍵。
正因為這位女教師所教授的，可能並不完全是未成年人，這可從文中“上了10分鐘左右的課，學生告訴張曉舟之前點了外賣也給她帶了份兒。”
學校裏的學生總不可能在上課時幫老師點外賣，也就更加不可能是小學生了。
只能是教育培訓機構等商業性教育場所才有的事。
也因為此，“女教師課堂上被求婚”在校長與學生的配合之下完成，才有了合理性可言。
不得不説，單看這熱搜題言，許多網友第一感覺便是想到了學校中的學生、以及社會風氣的影響等，但當以上這些明瞭之後，才會發現這件事存在其合理性，所以並需要太過深究。
但，難免還是會有誤會的網友認為這是在常態學校中發生的事，從而造成細微影響。
在此也説一句：學校是學生學習知識，國家培養棟樑之才的神聖地方，成年人的事情，還是不要在未成年人面前“演習”才是正解。
有時候在斷章取義的標題背後，箇中內容，還是顯現得更加完整為好，不然，難保不會讓人想入非非。
（圖片來源於網絡）
(2017-09-30)
求婚歌迷送了108朵玫瑰和一件紅色的裙子。
鄧紫棋還是很開心的，雖然拒絕了歌迷，整個過程也是充滿真誠與感謝的，沒有做作。
以下為網友評論：
網友“與歐洲有關的一切”：“為了你我能瘋狂到山崩海嘯”
網友“太原用户61xxxx179”：你助我,我就助你,你敢碰我一下你就死。
(2017-09-20)
近日，遼寧一女教師在課堂上被男友求婚，場面非常感人！據悉，31歲的張曉舟是一名數學老師，平時主要在各大培訓機構裏授課，她跟男朋友雖然是相親認識的，但是兩個人感情很好，很快兩個人就到了談婚論嫁的節奏。
為了給女朋友張曉舟一個難忘的求婚儀式，劉東陽覺得在女友的“課上”求婚，是很有新意的。於是經過幾個月的策劃，劉東陽終於要把自己的計劃付諸實踐。而為了讓這次求婚，就連張曉舟任教學校的校長、同事、所教的學生都為這場新意更有心意的課堂求婚，“打起了掩護”，共同編織着一個善意、浪漫的“謊言”。
按照劉東陽的“劇本”，張曉舟的同事臨時要求她幫忙代一節課，於是，按照“劇本”這節課所教的學生早已在教室坐好。上午10時45分，張曉舟急急忙忙趕到教室“替班”。上了10分鐘左右的課，學生告訴張曉舟之前點了外賣也給她帶了份兒……一切都按照“劇本”順暢的走着，5分鐘後，劉東陽在教室門外敲門；張曉舟打開門一看，來的並不是“外賣小哥”，而是手捧玫瑰的劉東陽.....到這一刻，這個別緻的求婚才進入高潮。單膝跪地、戴上鑽戒、相擁熱吻……教室、桌椅、白板、二次函數、直角座標……此刻都成了這場“課堂求婚”劇本完美和接地氣的襯托。
一般都是戀愛中的女士比較心細，劉東陽居然更加心細，居然把兩個人在一起的點點滴滴記錄下來，做成了一個“手賬”。
這是一本記錄他和女友張曉舟從第一天認識至今的愛情日誌。“第一次在KFC相識、第一次一起看電影的票根、第一次一起收養流浪貓的照片、第一次為她做的番茄牛肉麪、第一次一起説走就走的旅行……”10個月，他們相愛的記憶都濃縮在這本浪漫“手賬”中，不要説是準新娘張曉舟，在場的許多女老師都為之眼圈濕潤，而這份浪漫，此刻顯得既有新意更有心意。
以下為網友評論：
網友“葉子”：666666的，好浪漫
(2017-09-30)
9月16日是駱駝代言人范冰冰的生日，李晨單膝跪地求婚成功，范冰冰更是流下了感動的淚水，範爺終於成為了李太太。
由於范冰冰鍾愛粉紅色，李晨特地將現場打造成了粉色的浪漫世界。精心準備的粉色蛋糕以及四處裝扮的粉色花朵，將范冰冰徹底包裹在一片幸福的粉色海洋裏。
范冰冰曾多次在公開場合談及自己喜歡粉紅色。34歲生日時范冰冰抱着粉色的Hello Kitty不撒手, 渾身洋溢着滿滿的少女感。
平日裏也會對着有粉紅色點綴的手機殼嘟嘴賣萌。
連去户外的駱駝衝鋒衣，范冰冰最鍾愛的也是粉紅色。不得不説李太太真是個十足的粉色控！
範爺變成李太太，可見大黑牛是能夠為她時刻遮擋風雨的暖心男友。而在户外登山、徒步的過程中，更是需要這樣的貼心守護。這件2017駱駝户外新品、范冰冰同款粉色衝鋒衣極大的滿足了户外出行的需求。據悉，它採用美國杜邦Teflon科技面料製成，暴雨級別防水、納米級別全面防污，能有效防止風冷，恆久保暖。清新的色調、強大的功能，是情侶們户外登山、徒步的不二之選。
打拼多年的範爺終於有了歸宿，單身狗們又開始相信愛情了，如果還沒能找到那個給你粉色公主夢的男人，不如先給自己添一件粉色新衣吧。
以下為網友評論：
網友“雨夜的浪漫”：不就一個求婚嗎，小編當國家新聞來寫，寫了五十遍有多了，有什麼好報道的，多寫一些國家新聞
網友“石家莊用户83xxxx387”：板凳
網友“徐俊賢”：恭喜
(2017-09-16)
要説娛樂圈，這兩天誰最幸福，那一定是范冰冰
前天，范冰冰不僅憑《我不是潘金蓮》中李雪蓮一角，摘得“金雞影后”
而且當天，李晨向她求婚了，這一喜訊的降臨，迅速引起了全網的祝福，“範爺”愛情事業雙豐收
不過，就在範爺笑得合不攏嘴的時候，有一人卻很鬱悶，他就是娛樂圈的“大哥”成龍
大家都知道，范冰冰和成龍私下是無話不談的好朋友，成龍對范冰冰的欣賞，也從未掩飾
他們不僅合作過多部影片，成龍還親自教範冰冰“防狼術”以防壞人騷擾，甚至還公開向李晨宣戰，稱李晨配不上範爺，只有自己這樣的才配
實事是，李晨用實際行動狠狠給了他一巴掌，“范冰冰是我的，你看看就好，別多想了”，這會兒可想而知“大哥”有多鬱悶了
説到范冰冰的事業成就，就不得不提這個人了，他就是洪金寶，香港大哥級別的人物
很多人都知道，洪金寶是范冰冰的乾爹，范冰冰剛出道那會兒，幸得洪金寶多次提攜，才有她一年幾部電影的盛景
那時，趙薇、范冰冰、林心如一起走紅。後來，倒是兩位“格格”沒了影響力，“小丫鬟”如日中天，片約不斷，這與洪金寶的幫助是分不開的
如今，范冰冰愛情圓滿，演技倍愛肯定，愛情事業又豐收，作為乾爹的洪金寶，想來是很欣慰了，當年的一番栽培，今天收穫滿滿
(2017-09-19)
高人林立的中國女排一直被廣大球迷追捧，不過個人戀愛情況一直處於保密階段中，除了前隊長惠若琪和曾春蕾名花有主之外，全國女排聯賽MVP得主張常寧的緋聞更是被熱炒，如今又有一位奧運會冠軍的戀情浮出水面，得到了不少球迷的真心祝福。
被譽為“北長城”的副攻顏妮身高1米92，出生於1987年3月12日，屈指算來屬於30週歲的剩女，母親早前甚至在一檔訪談節目操心起愛女的婚事。然而，這位在場上不聲不響的悍將卻沒有讓母親失望，直至最近在微博高調宣佈戀情才得以正式曝光。
顏妮在個人社交平台炫出寓意“LOVE”的花束，並且同時留下刻骨銘心的愛情宣言，“所有以為的巧合，不過是另一個人用心的結果”。如此高調示愛令球迷不禁發問，“這是被求婚的節奏嗎？”
其中，一位留言“愛妮久久”的特殊男粉絲引人關注，來自瀋陽的他如此評價自己，“我的微博只關注妮一個女孩！”，並且在顏妮的愛情宣言下撒狗糧，“你是我的，誰都搶不走，我就是這麼霸道；我是你的，誰都領不走，我就是這麼死心眼。”
這位特殊男粉絲更是在個人社交平台，疑似公開與顏妮互動的聊天截圖，甜蜜尺度令球迷大呼“讓多少單身狗吃醋”。對比刻意與緋聞男友保持距離的張常寧，顏妮搞怪“靚照”被特殊男粉絲曝光，更是坐實兩人關係的不一般。
以下為網友評論：
網友“我愛豬進棚”：大器晚成，做人低調的美女
網友“老樹”：顏妮真的很可愛，樸實低調，不張揚卻又實力出眾。祝福！
網友“宏偉”：祝福閆妮！
網友“11月16號”：祝福顏妮！
網友“2016澳門”：誰娶了大妮誰有福氣
網友“心寬低調”：祝你一生幸福
網友“対伱嘚依賴”：新聞看完了，還不知道説的是誰？
網友“kylin0427”：祝福顏妮
網友“紅都”：顏妮我的女神！怎麼不等我？
網友“星空”：顏妮笑起來很迷人！祝福她
(2017-09-30)
鄧紫棋舉辦巡迴演唱會，兩度被同一男子手捧鮮花求婚，吃驚又感動。鄧紫棋長相甜美，唱功出色，自出道以來，就擁有不計其數的粉絲，每次開演唱會，門票都供不應求，鄧紫棋被歌迷求婚還是第一次。鄧紫棋的愛情觀很簡單，只希望雙方有共同信仰。鄧紫棋的信仰是什麼?鄧紫棋答應嫁給歌迷了麼?鄧紫棋個人資料第一手告訴你答案!
鄧紫棋被歌迷求婚
鄧紫棋和歌迷
鄧紫棋在香港舉辦巡迴演唱會，一連舉辦三天。9月15日，鄧紫棋舉辦首場演出，場上尖叫聲一浪高過一浪，鄧紫棋人氣暴增。演唱會臨近尾聲時，一身着得體西裝的男子走上舞台，手捧鮮花向鄧紫棋跪地求婚，演唱會現場沸騰。鄧紫棋原先並不認識該男子，沒有答應他的求婚。不過，她不想場面弄得太難堪，笑稱男子求婚不帶戒指，誠意不足，給了男子一個台階下。
歌迷再度求婚鄧紫棋鄧紫棋反應亮了
鄧紫棋
鄧紫棋本來以為事情會就此結束，沒有想到，第三場演唱會，西裝男子再度出現，這次，他手上多了一個戒指盒。在全場歌迷的見證下，男子拿着話筒向鄧紫棋深情告白。鄧紫棋深受感動，但是她並沒有接受戒指。鄧紫棋告訴男子，自己不懂得拒絕，希望他好好保管這枚戒指，以後為它找到真正的主人。
鄧紫棋個人資料第一手
鄧紫棋
1991年，鄧紫棋出生於上海，家人皆從事和音樂相關的工作。在家庭氛圍的影響下，鄧紫棋自幼學習音樂。資料顯示，鄧紫棋信仰基督教。在鄧紫棋看來，二十二歲結婚最合適。被問到現在二十六歲沒有嫁出去，會不會着急，鄧紫棋坦言有人求婚會認真考慮。
(2017-09-21)
課堂求婚，校長學生一起“打掩護”;別緻求婚，“數學課”見證愛情;浪漫“手賬”，有新意更有心意……擁有一個別出心裁、終身難忘的求婚儀式，和自己心愛的伴侶攜手走進婚姻殿堂;是很多女孩子夢寐以求的事情。
昨天，遼寧鞍山女教師張曉舟就被一場新意倍出的求婚感動的不要不要了!讓我們來一起看看，這是怎樣一段有新意更有心意的愛情故事吧!
課堂求婚
校長學生一起“打掩護”
31歲的張曉舟是一名數學老師，平時在多家教育培訓機構授課。她和男朋友劉東陽相識於去年年末的一場相親。儘管產生交集的方式略顯老套，但在相處中，兩人都感到對方就是自己要找的那個人，兩人感情迅速升温，很快進入談婚論嫁的節奏。“我和女友都希望能擁有一個別開生面的求婚儀式，而後一起步入婚姻。”
劉東陽告訴記者，思來想去他覺得如果能在女友的“課上”求婚，既是意料之外又在情理之中，多年以後對彼此都是一份值得回味咀嚼的珍貴回憶。經過幾個月的精心籌劃，昨天劉東陽精心準備的“課堂求婚”終於要付諸實踐。為此，包括張曉舟任教學校的校長、同事、所教的學生都為這場新意更有心意的課堂求婚，“打起了掩護”，共同編織着一個善意、浪漫的“謊言”。
別緻求婚“數學課”見證愛情
上午10時26分，按照劉東陽的“劇本”，張曉舟的同事打電話求她幫忙臨時“上一節課”。按照“劇本”這節課所教的學生早已在教室坐好。上午10時45分，張曉舟急急忙忙趕到教室“替班”。上了10分鐘左右的課，學生告訴張曉舟之前點了外賣也給她帶了份兒……
一切都按照“劇本”順暢的走着，5分鐘後，劉東陽在教室門外敲門;張曉舟打開門一看，來的並不是“外賣小哥”，而是手捧玫瑰的劉東陽.....到這一刻，這個別緻的求婚才進入高潮。單膝跪地、戴上鑽戒、相擁熱吻……教室、桌椅、白板、二次函數、直角座標……此刻都成了這場“課堂求婚”劇本完美和接地氣的襯托。
浪漫“手賬”
有新意更有心意
都説戀愛中總是女孩子會細心些，願意把兩個人在一起的點點滴滴記錄下來。但對於這對準夫婦來講，劉東陽在戀愛細節方面卻顯得尤為細心和用心。這不，昨天的這場“課堂求婚”儀式上，劉東陽也祭出了“催淚”大招——浪漫“手賬”。
這是一本記錄他和女友張曉舟從第一天認識至今的愛情日誌。“第一次在KFC相識、第一次一起看電影的票根、第一次一起收養流浪貓的照片、第一次為她做的番茄牛肉麪、第一次一起説走就走的旅行……”
10個月，他們相愛的記憶都濃縮在這本浪漫“手賬”中，不要説是準新娘張曉舟，在場的許多女老師都為之眼圈濕潤，而這份浪漫，此刻顯得既有新意更有心意。
男生跨越三千公里 求婚一地心形蠟燭被保安撲滅
28日夜，雲南師範大學商學院女生宿舍樓下，一男生擺蠟燭桃心向女友求婚，但被學校保安大叔手中的滅火器撲滅，雖然精心佈置的場景沒有了，但最終男子還是跪地求婚。那邊滅蠟燭這邊求婚#有知情者稱，男主特意從瀋陽師範大學飛過來，跨越3000多公里……
以下為網友評論：
網友“宇宙銀行印鈔部部長的上司”：感動後，老師説：今天很開心，所以，你們今天的作業加倍
網友“紅狐齊天”：一把年紀了，把學生的寶貴時間拿來玩浪漫。
網友“miracle”：兄弟們，手賬是什麼？
網友“至清涼”：還好！只是培訓老師！
網友“水中游魚”：啥老師好意思嗎？教壞學生，強烈要求雙雙下崗，以正校風
網友“尾聲~”：寧願把時間浪費在手機上，也不給別人祝福
網友“孤笑倚輕鴻”：培訓機構，不是學校，大家看清楚
網友“廣告語頭髮法規”：時間就是生命，時間就是金錢，耽擱學生的時間，呵呵。
網友“xisuai”：除了第一炮不是你打的什麼都無所謂
網友“問道”：然後三個月後哥走了，你還在那做培訓老師
網友“依賴||”：滿滿的惡意！滿滿的語言暴力！林子大了什麼鳥都有，難怪！
(2017-10-01)
課堂上一切皆學問，細心的老師不難發現，對於優秀教師來講，哪怕是課堂的站位都會成為一門學問。在恰當的實際採取不同的站位，能夠帶來意想不到的教學效果。
從建構主義的觀點來看，教育是學生在交互中主動建構知識的過程。老師的一言一行，一顰一笑，即便是老師在課堂上所站的位置，這些很容易被人忽視的事情都會潛移默化地影響到學生。
今天就來和大家聊一聊，課堂上，老師應該站在哪兒。
課堂上，老師都站在了哪兒？
首先我們來看看，在現實的課堂中，老師都站在什麼位置，這樣的位置又有什麼利弊？
1.長時間站在講台上
【課堂樣態】老師站在三尺講台，或侃侃而談，或奮筆疾書；孩子們端坐在下面，或靜心凝神仔細聆聽，或放縱思想的野馬任意馳騁，或昏昏欲睡強力支撐……
【利】方便老師掌握全班學生的學習狀況。
【弊】老師的話語不能很均衡地傳送到每個孩子的耳中，前後排學生聽課的效率會出現很明顯的差異；老師這樣的站姿，會增大師生之間的距離感——雙方各自扮演角色，互不干涉，也很難談得上互動、交流和融合。
2.習慣性地站在某些學生附近
【課堂樣態】老師走下講台，站在某些學生附近，長時間對着部分學生。
【利】老師習慣性地站在某些學生附近，會使這些學生集中注意，認真聽講。
【弊】老師背對着的學生會因為失去老師目光的關注而逐漸懈怠，開始講小話，做小動作。
3.不斷“遊走”
【課堂樣態】老師選擇站立的地方比較多，如講台、每一個孩子的座位前後，還有座位之間的過道、教室後面。老師的站姿也是動態的，隨着課堂的節奏有目的的移動，或徐或疾，或立或蹲。
【利】老師在相對廣闊的空間“遊走”，可以關注每一個孩子；老師站姿的豐富，則預示着課堂交融的豐富和情感關注的豐富。
【弊】過高頻率的遊走會分散學生的注意力。
課堂上，老師應該站哪兒？
為激發學習興趣，集中注意力，提高學習效率，老師在課堂上應該站在哪兒？以下給大家總結了幾個小技巧：
1.站穩“三尺講台”
【情境】講解重要概念和知識。
【技巧】對重點內容進行講解時，教師要“站穩三尺講台”，通常要站在講台中央。講解過程中除了口頭語言有輕有重、輕重緩急外，要輔以必要的形體語言。當重點內容出示於黑板或多媒體上時，教師身體應儘可能接近內容，以側身位站立，頭部面向學生，並藉助手勢，使學生的注意力集中。
2.融入學生“堆中”
【情境】與部分學生交流或小組合作討論。
【技巧】當與部分學生交流時，教師要走進學生中去。這樣，部分學生被“圈”進教師的“視力範圍”，可能會使學生們異常地積極，從而產生最佳的教學效果。但也要注意不宜時間過長冷落其他同學。學生小組合作交流時，教師要遠離講台而融入學生“堆中”，隨時瞭解小組的討論情況，甚至參與學生們的討論。在參與某個小組研究活動時，教師應俯下身子使自己的視線與學生視線處於同一平面，使老師和學生處於同等地位。
3.巡迴式地瞭解學生的一舉一動
【情境】學生自主閲讀。
【技巧】學生自主讀書時，教師應巡迴式地瞭解學生的一舉一動。這樣做既
能掌握學生的情緒波動，也能調配課堂時間的火候。同時，還能及時提醒那些“開小差”“做小動作”的同學。為避免學生“眼花繚亂”，把有限的注意力集中在教師身上，教師要做到“動”要“輕、緩、慢”，以不打擾學生的自主學習為優。
4.充分利用教室前後黑板
【情境】板書內容較多的課堂。
【技巧】可以充分利用教室後面的黑板，讓原來屬於最後面的學生成為第一排，使全班學生沒有了絕對遠距離的感覺，非常利於學生心理上的平等感覺，對於大多數學生來説，都會感覺到教師的關心。
5.不要影響學生視線
【情境】多媒體教學；教師寫板書。
【技巧】讓孩子看多媒體屏幕時，教師要站在大屏幕兩側或第一桌兩邊，為的就是不影響學生看大屏幕的視線。板書時，很多教師習慣背對學生進行板書。這樣，教師將板書遮住，不利於使學生看到板書的形成過程。尤其是對於低年級的孩子，寫字是他們的學習的重點內容，但老師把板書的字遮住，學生不能看到老師板書的筆順、筆畫以及字的間架結構等，這樣對需重點掌握的字不甚瞭解。因此，教師在板書時，最理想的姿勢是側身板書。
6.站在學生身側
【情境】學生在講台前展示成果。
【技巧】學生在講台前展示時，教師可以站在學生身側。這樣不僅可以保證
全體學生的注意力集中，同時有利於教師適時、適度地介入。
7.站在講台下邊一側並面向提出/回答問題的學生
【情境】學生提出/回答問題。
【技巧】當學生提出問題或回答問題時，教師應該站在講台下邊的一側並面向提出問題或回答問題的學生。當學生個體提出問題時，或與學生個體進行交流時，教師應儘量避免與學生個體距離過近，這樣容易使提出問題的學生產生“壓抑感”，不利於學生能力的發揮，同時也會容易使其他學生遊離問題之外。因此教師遇到這種情況，可以採用站在講台下的一側，並用眼睛餘光提示更多的學生參與到問題研究中。
(2017-09-23)