北京9月11日電 (記者 馬海燕)中國教育學會11日為首批通過輔導機構教師專業水平等級認證(以下簡稱“輔教認證”)的高級教師頒發證書。首批通過高級教師認證的有121人。這是輔導教育行業首次採用統一標準對機構教師的專業水平進行評定。
2017年中國教育學會輔導機構教師專業規範與發展專題會議當日在北京舉行。中國教育學會會長鍾秉林表示，民辦教育促進法的修訂、高考招生制度改革的推進、基於互聯網新教育教學模式的發展，都使得輔導機構面臨着新的挑戰與機遇。通過多方協商共同制定標準和開展資質認證評估，對於提高中國民辦輔導機構教師隊伍的質量將起到重要作用。
中國教育學會會長鍾秉林致辭。 崔錦濤 攝
認證教師需要通過教學效果跟蹤、筆試、賽課、成果認定等環節才能拿到證書。當天高級教師代表還簽署了《輔導機構教師(中小學)教師職業道德及行為規範自律條例》，約定堅定教育理想、加強師德修養，遵守《中小學教師職業道德規範》和《中小學教師行為規範》，為機構教師的專業水平發展樹立良好示範。
中國教育學會發布的調查報告顯示，2016年中國輔導機構教師規模達700-850萬，學生人次超過1.37億，市場規模超過8000億元，但社會對機構教師的認可度仍普遍偏低。相較於公立學校教師擁有完善的職稱制度與評定體系，輔導教育行業之前並沒有通用的教師職業發展通道。這也是造成輔導機構教師流動性大、教學質量不穩定的主要原因之一。
中國教育學會常務副會長兼秘書長楊念魯表示，下一步中國教育學會將與地方教育行政部門通力合作，逐步建立起行業規範機制，建設民辦非學歷教育培訓機構的第三方質量認證和評估體系。未來，學會將在全國範圍內建立輔教認證考試基地，並逐步建立全國輔導機構教師專業電子檔案庫。(完)