2017教師節祝福語大全彙總, 教師節送給老師的感人祝福短信
一年一度的教師節又來啦！作為一名學生，是時候表達我們心中對老師的熱愛啦！給老師送上親切的祝福，或是為老師唱唱歌，讓老師們心中感到一絲温暖吧！
2017教師節祝福語大全彙總，教師節送給老師的感人祝福短信
從過去到現在，不改的是我的一片真心，撫慰您一生的勞辛，祝福您的情深似金，奉送一片心的真情，想您，愛您，祝福您，教師節快樂，幸福到永遠。
此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的園丁;此情此景，鮮花與掌聲必須記起默默無聞、無私奉獻的老師;此言此語，祝教師節快樂!
春天你播下一粒種子，秋天你收穫一片金黃。白髮已上額頭，魚尾紋深深如老牛犁出的田溝。你的笑容在桃李滿園時綻放。今天我送您祝福：祝教師節快樂!
春天，他帶給我們綠意;夏天，他帶給我們涼意;秋天，他帶給我們稱心如意;冬天，他帶給我們詩情畫意。在教師節裏，給老師傳去我們的謝意!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹;新竹高於舊竹枝，全憑老杆為扶持!敬愛的老師，您用您嘔心瀝血的無私奉獻，換我們明天的桃李滿園!祝您教師節快樂!
春蠶，不足以形容您的忠誠;燭火，不足以表現您的偉大;白雪，不足以媲美您的聖潔，默默耕耘在三尺講台，無慾無求。教師節，為您獻禮祈福!
初秋的日子，我把劍蘭花的懷念，百合花的純潔，康乃馨的温馨，滿天星的喜悦，金菊花的超脱，糅合成祝福的香味，送給牽掛的你，祝你教師節擁抱美好。
赤誠澆新花，丹心映日月。秋果結累累，桃李滿天下。所有的詩詞歌賦，都頌不完對您的尊敬和謝意。國際教師節來臨之際，只想輕輕説一句：老師，節日快樂!
尺長教鞭，督促學生，順利成長;滿懷期望，慈愛關懷，學生健康;傾情關注，莘莘學子，一路輝煌;教師節到，學生祝願，老師快樂，長壽無疆!
成長的路上是您伴着我一路前行，無涯的學海里是您點亮指路的明燈，伴隨我成長的是您!給我愛的是您!老師，在這個美麗的節日裏，衷心祝願教師節快樂!
常遇先生授道時，師表為人解新知，曉風吹開心中霧，梅香散自苦寒枝。以蒙養正桃李樹，德明唯馨花開時，育才方知育林苦，人心猶見碩果實。教師節，祝願您快樂、健康!
常懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂的人，經常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節到來的時候，讓我們一起祝願，一起送上我們感恩的問候吧!
奼紫嫣紅的生活，飽含他的潤育;蒸蒸日上的世界，依託他的底藴。高揚起的風帆，是他力作桅;燃燒着的熱血，是他甘為薪。教師節，短信發，祝恩師!
蒼天可老，海水可翻，孺子可教，頑石可琢。這一切都要歸功於我們敬愛的老師們。今天是教師節，我祝願天下所有的老師心情愉快，身體健康，桃李滿天下!
彩筆耕耘寒暑忙，蠶絲吐盡美名揚。紅燭照亮學子路，春雨滴灌育華章。山川添秀詩書潤，教染銀河筆硯香。春播弟子三千萬，秋收碩果定留香。教師節快樂!
不惜付出，克己復禮;不畏清貧，堅守四季;不懼風霜，寬厚弘毅;不計辛勤，芬芳四溢;桃李天下，無可匹敵。親愛的老師，衷心的祝願您教師節快樂。
不説不表示不惦念，不見不表示不牽掛，再遠的距離再擋不住我對你的思念，再多的言語也訴不清我對你的感謝，謝謝你，我親愛的老師，教師節快樂!
不是每一份付出都會有回報，卻阻止不了你全心地投入。不是每一份愛都會得到體諒，卻停不下你耕耘的腳步。可是今天，請留給自己!教師節快樂!
您是園丁，小心翼翼呵護每一個花朵，您是蠟燭，燃燒自己只為了給我們照路，您很偉大，我們崇拜，我們尊敬，教師節祝福您節日快樂，幸福安康。
社會棟樑，園丁啓亮，人才倍出，園丁辛苦，各行帶頭，園丁教出，有我成就，恩師帶出，日夜操勞，辛苦辛苦，節日祝福，恩師快樂。
用粉筆書寫輝煌，用心血澆灌花朵。又是一年教師節，濃濃祝福送恩師。此生您的恩情難以忘記，唯有祝您身體健康，一生順利。
教師，一份光輝的職業，教書育人，賺錢積德，教師節到了，祝願全體教師快樂到家，錢財到家，全家一起樂哈哈!
丹心一片只為孩童，霜染兩鬢遙望未來，講台三尺顯盡世界博大，師恩似父無以報答，真誠道一聲：謝謝您!親愛的老師，祝您節日快樂!
吃的是草，擠出來的是牛奶和血。既有父親的嚴厲，又有母親的慈祥。享受您的陽光雨露，不知如何回報?但一定要道一聲：老師，您辛苦了，祝節日快樂!
如果我們是小草，那麼您就是剪刀，您的諄諄教導，修去我們多餘的雜毛。不名錢不圖利，只望桃李把國報，甘心情願教到老。敬愛的老師，一定要保重身體啊!
人之初，本無知，幼到老，拜師恩，學字句，學道理，知天下，明禮儀，吾長大，師已老，教師節，念師好，願老師，體康健，依然俏，生活好，沒煩惱!
祝願一次一次的發，祝福一回一回的給，今天教師節，我要把天下最美的語言送給您，恩師，您是我的再生父母，祝您永遠快樂!
是您用心血，塑造了偉大的形象;是您用汗水，鑄成了神聖的殿堂;是您用知識，培育了桃李滿園。教師節到了，讓我真誠地道一聲：辛苦了，老師好!
心靈的啓蒙者，道德的傳教士，我敬愛的老師，今天是您的節日，祝福您教師節快樂，祝願您永遠為祖國接班人導航!
教師節到了，祝福翻倍給你，祝你收入翻番職位一步登天，福到你家兒女龍鳳吉祥洪福齊家，敬愛的恩師，節日快樂!
您會母親一樣的關懷，您有父親一般的嚴厲，您如朋友一樣的信賴，您是偶像一般的存在。敬愛的老師，節日快樂，願您永遠年輕，幸福安康。
對您的教誨千年萬世也不會忘記，對您的感激千言萬語也不能表達，對您的祝福千詞萬句也不會嫌少。祝老師永遠健康長壽，平安幸福，教師節快樂。
您的辛勤耕耘，培育了祖國花朵;您的諄諄教導，受益了四方學子。這就是您，偉大的人民教師。教師節到了，願您節日快樂!
我用最純最真的話語，不摻雜花哨的修飾。我不説您是辛勤光榮的園丁，想必那也代表不了我的感情。我只想説：老師，您節日快樂，學子們依然愛您。
時光荏苒，歲月如歌，轉眼就畢業了，想起昨日的校園，老師的背影歷歷在目，無比懷念那辛勤的背影。如今教師節到了，我要對老師説聲節日快樂!
以智慧為磨，以勤懇為筆，以關懷為紙，是您為我們描繪了夢想的藍圖;以真心為筆，以崇敬為譜，以感恩為曲，我們將為您唱出最真摯的祝福：親愛的老師，教師節快樂!
老師，是您啓迪了我們智慧的心，是您教我們如何做人，是您給我們諄諄教誨，教師節快到了，讓短信帶去我們深深的祝福，祝願您身體健康，工作順利。
以下為網友評論：
網友“紫涵星”：ggctvfh
♫尖叫君語 ♫
昨天是開學第一天，小朋友們都調整好狀態迎接新學期了嗎？哈！沒有的話也不用擔心，因為馬上迎來的這個節日，一定讓孩子們快速回歸校園生活。
是的，9月10日教師節，就在下星期日，有想過教師節要送什麼給老師嗎？其實禮物不在於有多貴重，更多看心思，即使每年都送的教師節賀卡，只要有創意，一點也不俗套喔！還記得去年和大家分享的創意禮物嗎？（重温戳這→《
教師節，和娃DIY一份清新易做的禮物送老師吧！
》
）除了這十多種創意禮物，今天尖叫君再分享一些特別的賀卡和別出心裁的小物品，一共有30+種創意供大家選擇，你還擔心娃的教師節禮物沒着落嗎？
創意無限的心意卡
【1】
誰説賀卡都是方的？
圓形花朵賀卡就很特別喔！
材料
：各色卡紙、彩色筆、圓規、膠水、剪刀
製作步驟：
①用剪刀在彩紙上剪出大小不一的花，自行搭配組合；
②用圓規在彩紙上畫出兩個圓（一大一小，大小自己把握），然後用剪刀剪下來；
③選擇圓形卡紙的其中一面，粘上“小圓”，用作寫祝福語；
④寫完祝福語後（建議先寫好喔），另一面則把之前裁剪好的花朵按喜好粘上。
【2】
立體愛心花束賀卡
材料
：卡紙、彩色筆、綵帶、膠水、剪刀
製作步驟：
▼用剪刀在彩紙上剪出一顆顆小心心。
▼可隨意添加符號圖案，讓小心心更好看喔！
▼用綠色的彩筆畫上花杆。
▼用綠色的彩筆畫上花杆。
▼粘上“花朵”，最後用絲帶幫一個蝴蝶結站在花杆上，完成。
【3】
黏土賀卡
材料
：卡紙、黏土、筆、剪刀
製作步驟：
【4】
“繁花綻放”
材料：彩紙、彩筆、膠水、剪刀。
製作步驟：
【5】
點點小花匯成一句話
“老師，教師節快樂！”
材料
：彩紙、顏料、彩筆、剪刀、膠水、綵帶、拓印工具（橡皮、棉籤、甚至是自己的手指……）
製作步驟：
①裁剪出賀卡的大小；
②或卷或摺疊出“包”住花束的包裝外物；
③用彩筆輕輕畫出花枝，選擇喜歡的拓印工具和喜愛的顏色印出點點小花
④用綵帶裝飾花束，完成。
【6】
更多創意賀卡
▼
用心編織的愛
▼
擅長畫畫的小朋友
可以揮一揮畫筆畫一幅大作喔！
▼
果然，鮮花和賀卡更配喔！
▼
立體賀卡
別出心裁的小禮物
【1】
把盛開的花朵做成美麗的相片
材料
：花朵、紙皮、保鮮膜、雙面膠、剪刀
製作步驟：
【2】
鬱金香代表神聖、祝福、永恆
這是給老師祝福的永恆
材料
：彩紙、膠水、剪刀。
製作步驟：
▼做一枝花，需要兩張紙，一張正方形做花朵，另一張則是長方形做花杆。正方形紙按下圖方法對摺並裁剪（看清楚喔，是剪一半）。
▼用膠水將“花瓣”兩兩粘黏，做成一朵花。
▼將長方形紙捲成細小的圓柱形，用剪刀剪出“花托”。
▼將花杆和花朵用膠水粘合，按照這個方法做出若干枝就能成一束了。
【3】
最真摯的心
送給最敬愛的老師
材料
：彩紙、竹籤、剪刀、膠水。
製作步驟：
【4】
把好書送給老師
材料
：彩紙、彩色畫筆、剪刀、膠水。
製作步驟：
©本文由尖叫童年公眾號
（ID: jjtongnian）
整理
。
轉載請先獲得授權，否則打你小報告
哦！
下週就是教師節了，
趕緊行動起來吧！
(2017-09-05)
教師節將到，好多家長糾結到底要不要讓孩子給老師送禮物。
我們採訪了一些老師，看看老師們最喜歡和最不喜歡收到的小禮物分別是什麼。
老師最感動的小禮物是什麼，可能很多人都不知道。
在國外，老師們經常會收到學生們表達感謝的小禮物。美國GreatSchools曾經採訪過一些老師，談了談他們對小禮物的看法。
“我收到過鮮花、咖啡、零食還有書。感覺很開心。”
“我希望孩子們送給我親手製作的小禮物，寫上他們的名字和製作時間。我收集了很多這樣的小手工，每一個都充滿回憶。”
“我想收到在學校能夠用的東西，比如筆記本、橡皮擦、鉛筆、鋼筆。”
“我收到的最好的禮物，是一對有木工手藝的父母，給教室裏一個壞了的壁櫥裝上一扇門。”
“我希望可以得到一些能幫助孩子們更好學習的禮物，比如字典、鼠標墊、地球儀、書之類。”
“我收到過最好的禮物，是一個孩子以我的名義給美國癌症協會做捐贈。”
“發自內心的感謝就足夠。做老師有時候吃力不討好，最重要的是能夠得到家長的理解。”
不要再送保温杯、護手霜和鮮花了，好好學習最重要
我們也隨機採訪了一些國內的老師，來看看這些老師的説法吧。
“我不希望再收到保温杯、護手霜了。我想收到紅筆，很多很多的紅筆，因為平時批改作業根本不夠用。”
“我不想收到鮮花，太多了，無處可放，而且看着一束一束枯萎太可惜。”
“喜歡收到小朋友的賀卡。最喜歡的是他們自己手工做的賀卡，因為很有意義，值得保留。”
一些老師喜歡收藏孩子們親手做的小手工。
感謝老師的信，可能會讓一位老師淚濕眼眶。（網絡圖片）
“我希望得到孩子們的擁抱和笑臉，這是對我最好的接納。”
“不需要什麼禮物，只要能夠得到尊重和理解，就夠了。”
“家長能夠和我們一起努力，把孩子的學習搞好，我覺得比什麼小禮物都要好。”
“我收到了很多很多的胖大海和喉糖。真心吃不完，謝謝小朋友了，不要再送了。”
更多的老師希望借媒體跟家長説一聲，教師節是為了尊師重教，不需要把禮物當成過度重要的事情。孩子們的愛和家長的理解，才是他們更需要的。
(1970-01-01)
2015年9月9日，河北張家口一小學學生展示心中最美老師畫作。 CFP 圖
教師節快到了，該不該送禮？這是一個繞不開的話題。一邊是家長苦惱送不送禮、送多少，一邊是老師糾結收不收禮、怎麼辦，各自有各自的為難。家長苦惱、老師糾結，國人尊師重教的傳統，正演變成一道令人焦慮的考題。
家長：送了怕不收，不送不踏實
弟子事師，敬同於父。在大部分家長看來，中國自古有尊師重教的傳統，為了表達對老師的感謝，無論什麼方式或方法，都應當有所體現。
“教師節送禮似乎是一種習慣，我們小時候給老師送卡片，現在生活水平提高了，我一般都買些體積小、價值高的小禮物。”浙江省嘉興市一位學生家長王悦説，送禮的目的一是表示感謝，二是希望能夠得到老師的關照。
“之前不是一直宣傳禁止教師收禮嘛，我也沒準備送禮。”吉林省長春市李女士的兒子今年上初中,可是“跟別的家長聊天，人家都準備送，如果我不送，就擔心孩子被老師忽略。第一年送了，以後三年都得送，真是糾結。”
記者在某大型購物網站輸入關鍵詞“教師節”，就出現了19.25萬件禮品。禮品的價格從幾十到幾百元不等，有擺件、鮮花，還有定製U盤、按摩墊，等等。
“本以為鮮花能便宜一些，沒想到要預定，一下花了我兩千多。”上海市郭女士的孩子今年上幼兒園，她表示，考慮了很久，覺得送鮮花拿得出手，每個老師一份，一碗水端平。
記者調查發現，多數家長送禮容易受到身邊人的影響。“送了怕不收，不送心裏不踏實。”北京一位初中生的家長王芃説，“送禮就是希望老師能多關心關心自己的孩子，禮送出去了，心裏就踏實了。”
老師：努力學習是最好的禮物
“不能收禮，這是學校三令五申的。況且就算真的收了，能安心嗎？收了別人的禮，就得幫別人辦事，我不給自己找這種麻煩。”江西省南昌市某中學英語老師黃霞表示，她拒絕過一些家長送的禮，有的家長很不高興，“拒禮，給我帶來了另一種精神壓力。”
除了現實的禮物，一種“溜鬚拍馬”“套近乎”的虛擬送禮方式也蔓延開來。隨着互聯網的發展，一些班級會建立QQ或微信羣。通過QQ或微信羣，老師可以和學生、家長互相瞭解，聯絡感情，並及時發佈信息。為了討好老師，家長們使出了渾身解數。老師隨手發張學生站隊、看書的照片，就會引得家長們的點贊、鮮花、蛋糕，再用無比膜拜的語氣發上一句：“老師辛苦啦！老師太有愛啦！”要不了幾分鐘，手機屏幕就會被家長們的熱情讚美刷屏,搞得老師哭笑不得。
“手機不停地響，一不留神，留言就幾百條。”上海學生家長劉女士説，“有的家長‘會來事兒’，有時候真受不了這種溜鬚拍馬的行為，想退羣又怕漏了老師的重要通知。”
一些老師表示，教師節表達感恩之情是人之常情。但想要通過送禮等方式讓老師關照學生，就沒有必要。“學生遵守校規校紀，好好學習，老師自然喜歡，不送禮也會關照每一個學生。”浙江省嘉興市某中學萬老師認為。
“二十年前，我收到過學生自己做的卡片、塑料花，到現在還留着，後來送的禮物越來越貴，而且你感覺得到那是為了送禮而送禮，尊師重教的意思其實越來越淡了。”江西省南昌市退休教師周芬芳説。
個別教師職權尋租 誘發“送禮”焦慮症
對於收禮這種嚴重違背師德的行為，相關部門態度明確，禁令不斷。近年來，一些學校和教師也發出了“過節不收禮”的倡議，家長感到釋然，校方也覺得輕鬆，送禮現象得到一定程度的遏制。令人遺憾的是，儘管家長苦惱、老師糾結、法規嚴禁，教師節收送禮現象並沒有絕跡。
就在近日，江蘇省南京市某小學校長，就因公然向學生家長索要禮金被就地免職。此前，黑龍江省依蘭高中教師馮羣超因本班學生未向任課老師送禮，當堂訓斥全班學生；江蘇省無錫市中學教師周穎在微信羣對比學生送的禮……這些個別老師的行為引發了家長們的送禮焦慮。
“送和不送還是不一樣的！”浙江餘女士的孩子正在上小學，“送禮之前，老師對孩子比較兇，孩子不願意上幼兒園；送禮之後，老師不僅不直接批評孩子了，還經常鼓勵，孩子現在也願意上幼兒園了，為了能讓孩子健康成長，送禮也值了。”
個別教師利用手中的職權尋租，小到排座位、任班幹部，大到保送生、高考加分……嚴重影響了教育公平和社會公義。“雖然只是部分地區、部分學校、部分老師的行為，但這些個體行為已嚴重影響了教師隊伍的整體形象和教育聲譽，還容易引發學生的攀比心理、投機心理，污染孩子純潔的心靈，應該堅決禁止。”遼寧省瀋陽市教育發展研究中心主任佟雨臣説。
專家認為，教育資源分配不公也是誘發“送禮”焦慮症的重要原因。湖北省社科院研究員馮桂林説，當前教育資源分佈不均，每位家長都希望孩子能夠上所好學校，進個好班級，有位好老師。於是，在激烈的競爭中，家長期望以財物來鋪路，給孩子打造優質的學習環境。
治好“送禮”焦慮症 需自律更需監管
近年來，教育部先後發佈了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，明確禁止教師“以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物”，觸動這條紅線者，最重可予以開除或者解聘。
“因為有部分老師‘送與不送不一樣’，所以才會有家長認為‘送總比不送要好’，教師節變味，老師要負主要責任。”復旦大學社會發展與公共政策學院任遠教授認為，治好“送禮”焦慮症，不僅要靠制度，也要靠教師的自律。
“對孩子來説，我們的一言一行直接反映了整個社會的風氣，他們有樣學樣，因此我們有責任帶頭淨化社會風氣，不要讓孩子受到不良風氣的影響。”浙江省嘉興市某中學語文教師許維強調，學高為師，身正為範。一名合格的教師，不僅要有紮實的學識，更要有正直的人格。廉潔從教不僅是對教師的基本要求，更是不可逾越的師德底線。
相關教育專家指出，禁止教師收紅包等禁令早已付諸文字，但是落實起來依然任重而道遠。這需要地方教育部門把禁令轉化成為具體可以量化的、可以操作的指標和指引，如果不作為，這些禁令很容易淪為一紙空文。
同時，教育部門也應聯合家長、媒體等社會各界構築師德監管網，加強監督執法。“要充分發揮社會監督作用，暢通投訴舉報渠道，向社會公開舉報電話，做到有訴必查，決不姑息。特別是教師節及學校開學、學生畢業等節點，對教師違規收受禮品禮金等問題，開展高頻度、多層次、全方位的監督檢查。”教育部有關負責人表示，這類問題不解決，就無法真正履行教書育人的崇高職責，就無法完成立德樹人這一根本任務，辦好人民滿意的教育就成為一句空話。
以下為網友評論：
網友“桜☆♬ ♛”：請還給孩子們充滿純真歡笑的童年！
網友“縱然後硯”：該查查了
網友“糖炒老鼠”：對這些教師就就應該終生禁教，對教師開補習班也應如此
(1970-01-01)
新華網北京9月10日報道，“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統。”
2016年9月9日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到北京市八一學校，看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯問候。 新華社 圖
教師是最崇高的職業。近年來，每到教師節前夕，習近平總書記都會到學校看望教師或致信表示祝賀，對教育改革和人才培養寄予殷切期望。而且，在“五四”青年節、“六一”兒童節，總書記會抽時間與同學們親切交流，尊師重教是重要話題。
1 教師
2016年9月9日，習近平總書記在北京市八一學校考察：廣大教師要做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。
對教師工作，他還曾經這樣説：
2013年9月9日，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的習近平向全國廣大教師致慰問信：
慰問信百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔着讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世範，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。
2014年9月9日，習近平在北京師範大學考察時強調：
全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的好老師，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。各級黨委和政府要堅持把教育放在優先發展的戰略位置，繼續大力推動教育改革發展，使我國教育越辦越好、越辦越強。
2014年9月9日，習近平來到北京師範大學看望教師學生，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節日敬禮和祝賀。這是習近平同正在北師大參加“中小學教師國家級培訓計劃”的貴州小學骨幹語文教師交流。 新華社 圖
2 學生
2016年9月9日，習近平總書記在北京市八一學校考察：中小學生是青少年的主體，是國家的未來和希望。中小學生要立志成才，必須勤奮學習、提高綜合素質，努力做到修身立德、志存高遠，勤學上進、追求卓越，強健體魄、健康身心，錘鍊意志、砥礪堅韌。
對學生，他還曾經這樣説：
2014年5月，習近平到北京大學考察：
青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒釦子扣錯了，剩餘的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。
2014年5月4日,習近平在校園觀看北大師生紀念五四運動95週年青春詩會時同朗誦者親切交談。 新華社 圖
3 學校
2016年9月9日，習近平總書記在北京市八一學校考察：素質教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學用相長、知行合一，着力培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生德智體美全面發展。
對學校工作，他還曾經這樣説：
2014年5月，習近平在參加北京市海淀區民族小學慶祝“六一”國際兒童節活動時強調：
學校要把德育放在更加重要的位置，全面加強校風、師德建設，根據少年兒童特點循循善誘、春風化雨，努力做到每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德，每一次活動不僅健康身心、而且陶冶性情。
2014年5月30日，習近平來到北京市海淀區民族小學，參加慶祝“六一”國際兒童節活動。這是習近平在參加少先隊入隊儀式時，向少先隊員們致以節日問候。 新華社 圖
4 教育公平
2016年9月9日，習近平總書記在北京市八一學校考察：
要優化教育資源配置，逐步縮小區域、城鄉、校際差距，特別是要加大對革命老區、民族地區、邊遠地區、貧困地區基礎教育的投入力度，保障貧困地區辦學經費，健全家庭困難學生資助體系。要推進教育精準脱貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。
對中西部地區的教育，他還曾經這樣説：
2015年9月9日，習近平給“國培計劃（2014）”北京師範大學貴州研修班參訓教師回信：
到2020年全面建成小康社會，最艱鉅的任務在貧困地區，我們必須補上這個短板。扶貧必扶智。讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國家已經採取了一系列措施，推動貧困地區教育事業加快發展、教師隊伍素質能力不斷提高，讓貧困地區每一個孩子都能接受良好教育，實現德智體美全面發展，成為社會有用之才。
5 教育改革
2016年9月9日，習近平總書記在北京市八一學校考察：
要深化辦學體制、管理體制、經費投入體制、考試招生及就業制度等方面的改革，深化學校內部管理制度、人事薪酬制度、教學管理制度等方面的改革，深化人才培養模式、教學內容及方式方法等方面的改革，使各級各類教育更加符合教育規律、更加符合人才成長規律。
關於教育改革，他還曾經這樣説：
2014年9月9日，習近平在北京師範大學考察時強調：
各級黨委和政府要堅持把教育放在優先發展的戰略位置，繼續大力推動教育改革發展，使我國教育越辦越好、越辦越強。
以下為網友評論：
網友“森林”：常態化，法治化推進教育改革，實現教育公平，公正，為人民服務，逐步實現全民公費教育
網友“心似雲淡”：祝天下的老師健康快樂！習主席辛苦了，人民擁護你！
網友“森林”：為人師表，人類心靈工程師，教師。教師節快樂!教育不能市場化太強，加強師資建設，課堂上應該全心全意講課授教，避免補課亂收費
網友“為夢活”：使學生擁有德，智，體全面發展真是祖國未來有幸，感受習主席帶領着全民奔向更美好振興強國之夢前進。
網友“路還長”：一個國家需要一個好黨，一個黨需要一個好老師，好老師就是您，咱們敬愛的習主席！沒有共產黨就沒有新中國！
網友“小輝輝”：待遇什麼時候能和公務員持平？教育投入什麼時候能達到GDP的百分之四？教師節什麼時候能給教師放一天假？
網友“ken”：人生觀價值觀不同，所訂的目標也不同，從而引起矛盾！即使目標相同，在實現目標的旅途上方式不同也會引起矛盾！希望大家相互理解相互寬容，這個社會才一片祥和！
網友“邢君慶”：一個國家遇到一個好舵手是百姓的幸運！
網友“時光留聲機”：教育公平，資源配置，習總都説到了關鍵，説到了老百姓的心裏，希望各級的改革和落實能又好又快。
網友“不老的松”：尊師重教是實現中國夢的理想之路
(1970-01-01)