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作為家長，我或者強調孩子的情商高，或者強調孩子的智商高，可如果你的孩子屬於雙高人羣，你是不是覺得更驚喜？
其實，有這樣一種孩子，天生就具備如此能力，而他們的表現又往往體現在問話的能力上，比如下面這句話，如果你的孩子從會説話就這麼聊天，恭喜你，你要捂着嘴巴偷摸樂了，你家寶寶天生情商高，智商也不差。
第一句：你覺得呢？
在生活中，總有這樣一類人，他們説話總是知道分寸，在不明結果的情況下，往往懂得徵求別人的意見和看法，那這句“你覺得呢？”就是典型的高智商的説辭。一句話即給自己增加了思考的餘地和時間，又表現出了對他人的禮遇和尊重。你説，這樣的孩子還不是智商、情商雙高嗎？
第二句：沒關係，因為你
幾個小朋友在一起玩，其中一個寶媽走過去幫女兒處理流出嘴唇的口水，不小心就把幾個孩子好不容易搭起來的建築踢翻了。面對這種情況，這位寶媽很歉意，趕緊給幾個小朋友道歉，還要蹲下身去幫孩子們重新搭建。
幾個孩子這會兒，有的表現很遺憾，有的表現很生氣，有的表現很無所謂。其中一個男孩卻忙回應這位寶媽説：沒關係阿姨，因為你不是故意的，再説，上次我們在你家裏玩，把你的水杯打碎了，你都沒有吼我們，還給我們換了更漂亮的新水杯。
面對這孩子説的話，這位寶媽立即有了台階下，她的尷尬就這樣被一個小男孩温暖的幾句話給化解了。你説，這樣的孩子是不是情商高，智商也不差？
第三句：這是為什麼呢？
有的孩子好像天生就是個“十萬個為什麼”，他們看見星星也會發呆的問媽媽，為什麼它們會掛在天上，為什麼他們那麼亮？看見了小鳥也會發呆，也會問：為什麼它會飛起來，而我們不能？看見了一隻小蟲子，它也能一面追着看，一面詢問：為什麼它的那麼小，我們卻長大那麼大？
就是在這樣沒完沒了的問題中，孩子養成了思考的好習慣，他們慣與探索，渴望瞭解更過新鮮的東西。自然這樣的孩子智商一定低不了。
而這種詢問似的與人交流的方式，也會給人留下謙虛的，好學的印象，繼而對方也會更喜歡他，拉進了彼此的關係。
到此，是不是已經有家長很興奮了？或許你的孩子就屬於這三類孩子的其中一類，家有如此令人驚豔的娃，當父母的可要好好的善待，通過學習科學的教養方式等手段，盡最大能力的維護好孩子的這些特點，爭取做孩子生命中的天使，而不是“絆腳石”。