做父母不擔心孩子前途的很少，但很多父母到最後發現，擔心孩子的前途竟然是多餘的。
父母以自己的思維模式和對當下，未來的判斷和設想，都沒能跟上時代發展的腳步，反而孩子在成長過程中不斷地超越父母的認知，更加遊刃有餘地以自己的方式適應社會。
於是父母便説，兒孫自有兒孫福，擔心孩子的前途是多餘的，話雖如此，倘若父母一直放任孩子，讓其自行生長，不給予正確的培養和教育，孩子又如何有福氣呢？
我們只記住了“兒孫自有兒孫福，”卻忘了還有下一句：“莫為兒女做牛馬。”
摘自《增廣賢文.上集》，意思是兒孫自有兒孫的路要走，是好是壞全在他們自己，不要為兒女操心太多，尤其不要事事代勞包辦。
為人父母，盡到該盡的責任，至於孩子將來能否成才，走哪一條路，那是他自己的事。
但前提是父母要盡到責任，才能出現擔心孩子的前途是多餘的。
可能有人會説，我的孩子或是那些不為孩子操心的父母，孩子長大都很有出息，這怎麼解釋？
那是因為父母操心操到了點上，並非過於或胡亂的操心。
我老家有一對70多歲的老夫妻，王叔和嬸子，他們都是農村人，靠種地為生，大字不識幾個，三女一兒卻都考上了理想的大學。
村裏人説是上輩子積德了，他們家祖墳冒青煙，否則就憑這對夫妻的本事，如何供出四個大學生？
看似沒文化，不懂得如何教育和培養，實質上人家卻用樸實的語言，給孩子輸入的正確的價值觀。
有一年秋天，王叔和嬸子幫我老姨家秋收，看到我的小表妹和父母吵架，鬧着不想上學，説自己學習不好，初二的課程越來越難跟不上。
沒有哪個父母希望孩子早早輟學，老姨和老姨夫雖然想望女成鳳，可表妹實在不行，最後決定讓表妹混到初中畢業，然後送她去技校。
王叔一邊扒苞米一邊對老姨夫説：“既然想去技校學技術，那得從現在開始學習幹活，讓她來幫忙秋收。”
老姨聽後直搖頭，説孩子個子不高，還瘦了吧唧的，哪有力氣幹活，再説現在的孩子哪會幹農活。
嬸子笑着説：“今天你不狠心對她，明天她就狠心對你。”
老姨夫聽出了門道，打電話把表妹叫來了，説幹體力活可比學習容易多了，將來不走學業這條路，那就跟他們一樣幹農活，肯定不會餓死的。
表妹不想幹，可那麼人看着她，沒辦法只能幹，那一下午扒了很多苞米，晚上回去坐在炕上哭，那兩隻手紅腫地跟蘿蔔似的，還起了幾個大泡，連筷子都拿不起來。
老姨夫裝作看不見，第二天早上，表妹要去上學，老姨夫堅決不讓去，繼續幫忙幹活。
老姨跟老姨夫吵了起來，孩子都這樣了，還咋幹活，你這當父親的咋想的，難道你不心疼孩子嗎？
老姨夫就一句話，走，跟我們幹活去，拉着拽着又去了地裏。表妹邊幹活邊哭，最後耍起了脾氣，躺在苞米杆上不起來。
老姨夫沒搭理她，午飯時間到了，表妹跑過來想吃飯，老姨夫不給，説她沒幹活，沒有飯吃。
就這樣折騰了三天，表妹突然説：“爸媽，你們太辛苦了，我一定要好好學習。”
老姨夫頭都沒抬地説，做到再説吧，你回去吧。
從那天開始，表妹像變了個人似的，把小學五年級往後的課本都翻出來了，她知道自己基礎不好，就從基礎開始自學，偶爾還主動幫老姨做點家務。
如今大學畢業兩年多了，在外企工作，給父母辦了一張卡，每月存一千，換季的時候，還不忘給父母買衣服。
表妹能有出息，王叔的功勞是很大的，他告訴老姨夫：“咱農村人沒啥文化，不懂得怎麼教育孩子，但至少讓孩子明白，不管到啥時候，多讀幾本書總比不讀強。
你逼她幾天，如果她主動吐口説好好學習，那當然最好，如果還是原來那樣，也讓她知道了父母的不容易，將來也懂得感恩和孝順的。”
擔心孩子的前途是多餘的，操心操到點子上是必要的。我們不需要每天盯着成績，而是給予孩子以下三方面，孩子自然知道自己的人生道路該怎麼走？
01.教會她如何寶貴自己的生命？
每個孩子都知道生命是寶貴的，卻不知道如何寶貴自己的生命？
首先肯定要有一個健康的身體，父母教會孩子要堅持運動，要有良好的作息時間，不挑食不暴飲暴食，拒絕傷害身體的不良嗜好，健康是寶貴生命之首。
第二是自由，自由的生命才能綻放光彩，想要自由就要懂得遵紀守法，對法律要有敬畏之心，才能真正自由的翱翔。
第三是有情有義，教會他做一個有温度的人，懂得感恩，感謝，感動，從而有情有義，生命也就更加有意義。
02.培養孩子三大好習慣
第一：自主
居里夫人説：“路要靠自己去走，才能越走越寬。”
那些事事包辦的父母，為孩子操碎了心，長大以後非但沒能獨立，反而變成媽寶男，媽寶女，甚至啃老族。
父母懂得放手，讓孩子在生活中不斷嘗試，孩子便有了自主的能力，遇事有主見，孩子自然對自己的行為負責。
第二：自律
《周易》説：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”
自律的人，看似日子過得如苦行僧般辛苦，卻因為這種“辛苦”，獲得了更多的自由和説“不”的底氣。
第三：自信
海倫.凱樂説：“堅定的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業，對於凌駕命運之上的人來説，信心就是生命的主宰。”
孩子的自信心是父母給建立起來的，當孩子不缺乏自信心，面對困難就不會輕易退縮，而是越挫越勇。
03.父母要做到三不
第一：不把自己未完成的心願，寄予到孩子身上。
有些父母因為某種因素影響，自己的理想願望沒能實現，很是遺憾，如今看到那個未完成的心願，依然很盛行，便給孩子指路必須完成。
比如：當教師的願望，現在的教師職業很吃香，逼着孩子報考師範大學，然而孩子並不感興趣，結果當然只有兩種。
一種是終於完成了父母的心願，渾渾噩噩地做着不喜歡的職業。
一種是耽誤了孩子的前途，什麼都沒做好。
人生的十字路口，需要自己選擇走哪條，父母給建議即可，不要費心費力地鋪路，因為你選的，不見得是孩子願意走的那條路。
第二：不使用父母的權威，讓孩子屈服
有些嚴厲的父母，總是讓孩子接受自己的主觀想法，認為都是為了孩子好，如果孩子不服從，不照自己的想法去做，就使用父母的權威，讓孩子屈服。
結果顯而易見，孩子越來越叛逆，以至於長大成人，甚至成家立業，都和父母對着幹，不懂得尊重父母。
因為父母沒讓孩子懂得什麼是尊重，一直處於不平等的狀態，孩子不懂得如何尊重父母，自然也不會尊重別人。
所以父母不要使用權威，你尊重孩子的想法，你的想法，孩子也會尊重。
第三：不操多餘無用的心，盡到做父母的責任就好
大多數孩子都是在父母的嘮叨中長大的，但是卻出現了兩種截然不同的結果。
一種是情緒不穩定，脾氣特別壞，做什麼事都沒有耐心。
一種是成熟穩健，善於思考，非常優秀。
同樣的嘮叨，為什麼結果不同？
前一種嘮叨是抱怨和指責，打擊孩子的自尊心，孩子認為自己做什麼都不能得到父母的認可，久而久之，便形成了自暴自棄的心理。
並非不能用反向思維激勵孩子，而是要懂得恰如其分，不能一味地嘮叨些沒用的。
後一種嘮叨是不斷地給孩子輸入正確的觀念，嘮叨人生觀，價值觀，做人的原則等等，孩子雖然也討厭，但這種觀念通過長時間的嘮叨，已經進入孩子的潛意識。
並在遇到困難的時候，真正地用上了，孩子從而越來越來認可父母的正向嘮叨，變得越來越優秀。
作為父母，沒必要為孩子的前途過於擔心，只要盡到父母應盡的責任就好，孩子有自己的思維模式和對事物的認知能力，正確引導和支持，孩子將來都不會差。