前陣子遇到件讓我感觸頗深的事情：
過年期間，我到一長輩家裏拜年，他們家孩子剛從爺爺奶奶家到姥姥姥爺家玩。玩耍過程中，孩子故意把拼圖灑了一地，他姥姥制止：“不能把玩具灑在地上”。
只是這麼簡單的一句話，在我看來連批評都算不上，可孩子大發脾氣：“我不要你！我要回我爺爺奶奶家！我不要你們！討厭你們！你們走開！”
孩子這番話讓大家都很尷尬，這是我第一次看到情緒如此激動的孩子，不知道的還以為是多嚴重的事情。
事後我聽其他親戚説，這孩子從小就聰明，也很愛學習，就是脾氣不好。他媽媽覺得，只要孩子成績好，長大後靠才能吃飯，根本不用看別人臉色，指不定還要別人來求他辦事呢。
我滿臉疑惑：這媽怕不是看霸道總裁的電視看多了吧？真以為低情商的人還能很好地立足社會？
如果你家孩子出現一言不合不顧場合就發脾氣、抗挫能力低、不在乎別人感受等現象，就該好好反思，是不是缺少對孩子進行情商教育。
1. 情感引導。
如果你想教孩子什麼是耐心，怎麼教？
孩子想要你陪他畫畫，可是你手裏的家務活還沒做完，你告訴孩子：我這點家務做完就陪你完好嗎？孩子不依不饒，哭着抱着你的大腿：不行，我等不及了。
這時候怎麼辦？你可以這樣做：
告訴他什麼是對的，比如“媽媽在做家務時，你可以先不哭。”或者告訴孩子：“如果你想讓媽媽快一些，你可以幫媽媽一起做家務，這樣媽媽就能快些完成任務陪你玩了。”
接着我們要幫着孩子做對的事情，“你坐在那裏不哭，媽媽看下你做得到嗎？”“嗯，你可以幫媽媽把洗好的拖鞋放到門口嗎？”
最後別忘了做完家務後，肯定孩子的做法，“你知道你剛才的行為叫什麼嗎？就叫耐心。你做到了”。
同理，如果你要教孩子寬容、分享、妥協等行為時，“依葫蘆畫瓢”即可。
2. 教給孩子解決問題的方法。
帶孩子到公共遊樂設施玩耍，必不可少會遇到的衝突就是：其他孩子過來有意無意地搶了孩子正在玩耍的東西，或者孩子想玩別人正在玩的東西。
你會怎麼幫助孩子？幫孩子“打跑”侵略者還是引導孩子去玩別的？
你可以這樣做，偷偷告訴孩子：“你可以拿另一樣玩具和他交換着玩，看他願不願意。或者你可以先玩其他的，等這邊沒有小朋友玩了，你再過來玩耍。”
這是教給孩子解決問題的辦法，而不是孩子遇到困難就哭哭啼啼，然後媽媽打前鋒幫孩子排除問題。
平日裏多和孩子養成“沒關係”的口頭禪，教孩子以樂觀、積極的心態面對生活。
3. 多帶孩子出門交際。
很多家長覺得孩子情緒不好，不想把他帶出門，“我才不帶，萬一他在外面又亂髮脾氣，我可受不了。”
這樣容易造成惡性循環，讓孩子越來越封閉自己，不知道如何跟他人接觸。
在出門之前和孩子商量好：“出門不能亂髮脾氣。”在外鼓勵孩子多和陌生人接觸，有禮貌、愛分享的孩子肯定備受歡迎，多幾次這樣的正面刺激，孩子就會知道要如何做才能讓大家都歡喜。
回到家後，也要及時肯定孩子的做法，讓孩子知道自己哪些行為是對的，哪些行為是不對的，這樣孩子才能更加直觀地面對自己的行為，調解自己的情緒。
高情商的孩子，生活中積極陽光、懂得尊重別人，而且知道如何與社會和諧相處，這些特質除了受父母遺傳基因的影響，孩子成長環境中家長的引導也頗為重要。