告別扎堆叫“梓涵”熱潮，又一批“爛大街”名字出現，老師:心累

文/愛叨叨的學哥

學生的名字中，也會出現一定的熱頻詞語，要慎重使用。

學生都是有自己不同的名字，名字是學生從家長那裏得到第一份“禮物”，學生的名字中，就包含了家長對於學生的期盼和希望。

大多家長從學生還沒有出生的時候，就開始想名字了，為學生名字的事情發愁了，名字是跟隨學生最久的東西，從學生還不會説活的時候，就一直跟着學生。

學生開始上學之後，無論是向老師和同學介紹自己，還是和其他人交朋友，最先説起的也都是名字。

老師在課堂上點名和提問的時候，叫的也都是各位學生的名字，對於學生而言，名字對於學生無疑是最重要的名片了。

不知道大家發現沒有，有不少家長在給學生取名字的時候，會直接選用一些熱頻的字給學生當名字，進而形成熱潮。

告別扎堆叫“梓涵”的熱潮，又一批“爛大街”的名字出現，老師:心累

沒想到學生的名字也會形成熱潮，你班級裏有叫“梓涵”的同學嗎?有不少家長給學生取名的時候，喜歡叫“梓涵”。

有一個班級裏就出現了3名“梓涵”的學生，3名學生只是姓氏不一樣而已，名字中的後2個字都是完全一樣的，都叫“梓涵”。

如果老師只喊這2個字的話，肯定是不知道叫的是誰?學生給家長用熱詞取名字的時候，也是要追求潮流，不能取過時的名字。

不同的時間可能流行的詞語是不一樣的，隨着扎堆叫“梓涵”的學生變少，有一種告別扎堆叫“梓涵”熱潮的感覺。

然後又有一批“爛大街”的名字出現，家長給學生取名字的變成把互相的姓氏加到名字中，也就是以父姓+母姓的組合給學生取名。

從一項調查中發現，有超過66%的家長就是以這一方式來給學生取名的，看到這樣老師不免有種心累的感覺。

用這一結構取的名字中，叫張楊的學生是最多的，其中有7160人，張姓和楊姓本來就是很常見的大姓氏，身邊姓張和姓楊的人也是很多的。

如果都是這樣給學生取名的話，那是很容易出現重名的情況，叫李楊、劉楊和王楊的學生也都很多，人數都分別是在4000個以上的。

但這一取名的方式肯定是不適合全部姓氏的，有的兩個姓氏放在一起並不和諧，比如姓氏魏和姓氏朱。

個人分析

用熱頻的詞給學生當名字，雖説不會讓學生的名字顯得那麼土，但容易出現不容易區分和重名的問題，名字對於小學生不僅僅是簡單的代號而已。

名字很重要，家長給學生取名字的時候，一定要認真一些，不能過於隨意，想怎麼起就怎麼起，同時也是有一定需要注意的事項。

家長給學生取名時，有哪些需要注意的事項?

注意姓氏和名字的結合

給學生取名時，姓氏和名字的結合是家長一定要注意的，如果姓氏和名字的結合不通順的話，那讀起來就會有些彆扭。

取好了之後，家長一定要連起來多讀幾遍，或者問一下身邊其他人的建議之類的，如果搭配在一起有歧義的話，那就容易鬧出一定的諧音笑話了。

注意生僻字

家長也要注意生僻字的運用，並不是給學生用筆畫多的生僻字當名字就表示文學素養高。

用生僻字當名字以後會給學生帶來麻煩的，不光筆畫多難寫，帶學生去醫院或者幹嘛，還會容易出現對方不知道咋讀的情況?然後就得和對方一起在電腦裏找字。

注意寓意

取名時，寓意也是家長要重點注意的，要選用寓意好的字給學生當名字，家長不要把隨便什麼字都加到學生的名字中，有的家長是直接選用遊戲名和角色來當名字。

學生的名字沒有取好的話，容易被同學取外號

學生的名字沒有取好的話，那讀書期間就會容易出現被同學取外號的情況，而且都是不太好聽的外號，不少調皮的同學，都是喜歡拿學生的名字來進行開玩笑的。

會給班級里名字好玩或者奇葩的學生取外號，哪有學生會喜歡外號的，學生肯定是不希望同學那麼叫自己了，聽到同學起的外號，學生肯定是不開心的。

筆者想説:

家長給學生起的名字，其中是包含了父母的一片心意，過於追求獨樹一幟並不是什麼好事，平凡普通的名字也並沒有什麼不好，家長取名之前一定要慎重考慮好。

因為改名字並不容易，是有些麻煩的，如果取得不好，還不改的話，那將來對於學生就會有一定的麻煩了，文學名著裏或者詩詞中有很多寓意美好的詞，家長取名期間，可以多翻看。

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