教育孩子的關鍵是什麼？是給予孩子最多的知識和價值觀？是讓孩子經歷更多的人和事？
對孩子的教育都必須從“把孩子當成與自己人格平等的人”開始，但是很多父母卻沒有意識到這一點。
很多的父母，都是以大人的姿態和標準來要求孩子，一旦孩子開口説話或者是做事沒有達到他們的期望值，大人們就會表現出不耐煩的樣子，甚至對孩子大吼大叫。殊不知，你的這種不耐煩，會加深你和孩子之間的隔閡，久而久之這就會形成一道無法逾越的溝壑。
聽過這樣一則故事，父親在教小兒子彈吉他，因為小兒子還小，對於音樂的接受能力還在成長中，所以學起吉他來是很慢的。
父親要求他10分鐘學會這一段旋律，十分鐘過去後小兒子還是沒學會。那些父母一而再再而三指出的錯誤，小兒子還是沒有改過來。
父親很生氣，覺得小兒子沒有認真學，就不斷地説“學不會就不學了”之類的話。這些話極大地打擊了孩子的自信心，過了不久孩子就不願意接觸音樂了，更不用説去學吉他了。
要知道，路是一步一步的走的，飯是一口一口的吃的，衣服也需要一件一件的穿上，可是父母不能在一些需要花費精力去學習的地方催促孩子，很急忙的態度會讓孩子更加的緊張，孩子很難一開始就學會，他們需要自己去摸索，才能找到自己學習的節奏。
父母們需要給孩子多一些耐心，多一些等待，還有多一些理解。如果時刻讓孩子覺得跟在父母身邊很緊張、不安，那麼孩子無法獲得真正的快樂和知識。長此以往，孩子出於本能的自我保護意識，會悄悄地關上，他們就蜷縮在自己的世界中。
有一個年輕人，他的父親得了痴呆，每次路過村門口的橋的時候，都會問年輕人，“這個橋叫什麼名字？”，年輕人一開始很耐心的告訴父親了。十幾天過去了，年輕人每次帶着父親經過這座橋的時候，父親還是會問這座橋的名字。年輕人不耐煩了，就説：“我不是告訴你了這座橋的名字了嗎！”父親聽了之後不問了。直到很久過後，年輕人從父親的日記裏面發現了自己小時候的故事：
“爸爸，這個是什麼動物啊？”
“這個是麻雀。”
……
“爸爸，這個是什麼動物呀？”
今天孩子問了我二十多遍，我都告訴了他，無論之後他再問多少遍，我都會給他説清楚的。
所以，下次孩子想聽故事的時候，你要耐心地去滿足他們的求知慾；下次孩子考試沒有進步的時候，你不能不耐心的説他學習不努力，打擊他的自信心；下次孩子想學點什麼的時候，你也不能不耐心地説他堅持不了、學不會，扼殺他的興趣愛好。
作為父母不能急着盼望孩子能夠很快就像自己一樣，孩子需要時間慢慢累積、成長。當孩子向你發出“求救信號”的時候，一定要耐得住性子，和他一起闖關，這樣他才能在未來立足社會。多給孩子一點時間，讓他成為更好的人。