六月二十九日，姜延軍在讀書分享會上做交流發言。
姜文國攝（新華社發）
近日，“第三屆世界馬克思主義大會”在北京大學舉行。閉幕式上，一位學者走上講台，對“貧困治理與發展中國家現代化”分論壇進行總結。這位學者，就是國防大學政治學院馬克思主義理論系主任姜延軍。
從全軍院校教學觀摩第一名到全國模範教師，從軍隊級科技進步獎到國家級教學成果獎，從全軍學科拔尖人才到全軍科技領軍人才……從教以來，姜延軍用心傳授專業知識，創新理論研究，捍衞意識形態前沿陣地，出色履行着一名軍隊理論工作者的使命。
讓學員愛聽，聽了管用
“是導師讓我發現了探尋真理的快樂。”談起姜延軍，學員許秩嘉滿是欽佩。跨專業攻讀碩士研究生期間，他曾一度對滿滿當當的理論課程發怵，可真到了姜延軍的課上，卻完全被理論的魅力所吸引。
原來，在教授理論原理時，姜延軍並沒有生硬灌輸，而是把正反兩個方面的常見觀點給學生列出。無論是對正確觀點的肯定還是對錯誤觀點的批判，姜延軍總是帶着大家抽絲剝繭般地層層遞進，在研討中引發自覺認同。
“理論是有温度的。”如今，許秩嘉考取了博士研究生，而導師正是姜延軍。
“馬克思主義經典著作是思政課教學的源頭活水。不僅要讓學員愛聽，更要讓學員聽了管用。”姜延軍用全部心血向學生們傳授知識、詮釋真理，用全部心思籌劃學科建設、服務部隊理論武裝，為官兵們播下了理想信念的種子。
教師要找準自己的“戰位”
站上講台，不僅要教書育人、著書立説，對於姜延軍和戰友們來説，“這塊咫尺見方的講台，是‘隱形的戰場’。”
“博士、碩士，首先是戰士。教師要在推進新質戰鬥力生成中，找準自己的‘戰位’。”姜延軍以戰鬥的姿態積極投身意識形態鬥爭一線，“意識形態關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全，政治理論教師就應成為意識形態工作的‘尖兵’。”
姜延軍認為，軍校理論教師必須讓理論課堂對接現實、對接戰場。為此，姜延軍帶領教學團隊探索開創軍事哲學、軍事思維學等一系列緊密聚焦軍事特色和“戰場本領”的教學科研方向，贏得學員們廣泛好評。
一本本細讀過的經典著作，一頁頁密密麻麻批改過的文章，一份份厚實的理論成果……姜延軍不斷鑽研，主講課程先後獲評全軍優質課程、國家精品課程、全軍院校政治理論教學觀摩第一名，牽頭完成的25項成果獲省（部）級以上教學科研獎勵。
帶着大家一起幹
姜延軍始終將培養中青年骨幹作為頭等大事。短短兩年，在馬克思主義理論系中，就有半數以上同志在各類教學競賽和評比中獲得獎勵。
姜延軍的戰友許恆兵永遠忘不了參加全軍政治理論課教學觀摩選拔賽前的一幕。那段日子，姜延軍右腳跟腱斷裂，本應在家靜養的他，卻堅持每次試講前都一字一句幫助許恆兵修改講稿。由於右腿綁着石膏難以久坐，姜延軍就趴在牀上修改。最終，許恆兵榮獲國防大學授課比賽一等獎，獲評全軍練兵比武“精品示範課”。
在青年教師眼中，姜延軍像極了戰場上喊出“跟我上”的指揮員。從制定研究框架到徹夜打磨稿件，姜延軍總是帶着大家一起幹。近年來，姜延軍帶領團隊高效完成多項重大研究任務，產出高端智庫課題、研究報告等成果200餘項，為領導機關決策提供了重要參考。姜延軍説：“努力奮鬥，才對得起這身軍裝。”