上週末，朋友跟我説了一件讓人很揪心的事。
有一天，朋友剛收拾好滿地的玩具，就發現2歲的女兒用蠟筆在牀單上玩起了“填色”遊戲，場面非常混亂。朋友氣了個半死，忍不住吼了孩子：“都跟你説了不要亂畫！你是聾了嗎？！”
孩子嚇得呆住了，手一哆嗦，蠟筆掉在地上也不敢撿。
朋友以為這只是一次微不足道的對話，可沒想到，卻帶去了嚴重的負面影響。
“從那以後，孩子再也沒有碰過蠟筆。”
説到這裏，朋友突然嘆了口氣：“我特別能理解孩子的感受。我還小的時候，我媽也曾經這樣吼我，直到現在，我都記得當時我有多恐懼，多害怕。”
很多人不知道，吼娃不僅影響孩子的心理，還會影響孩子的智商。
比吼娃更好的方法，我都幫你整理好了。
語言暴力，真的會影響孩子智商
科學家曾做過一個實驗，他們找了兩個3歲的孩子做了一次大腦掃描。
2個孩子同齡、同性別、家境也類似，唯一不同的是，一個孩子經常被誇，一個經常被罵。
結果，他們的大腦掃描圖，竟出現天壤之別。
經常被罵的孩子，大腦明顯小了一大圈。腦容量變小了，智力發育也就會嚴重受損。
哈佛大學醫學院馬丁泰徹博士還發現：
經常遭到父母吼叫、辱罵、詛咒等言語暴力的孩子，長大後言語智商平均只有112分，比那些沒有遭受言語暴力的孩子低12分。
江西省有一對黎氏夫妻，家族從沒有過精神病史，但他們的三個兒子中，卻有兩個得了精神分裂。
精神病專家到黎家瞭解情況後，才知道，黎家兩個兒子的精神分裂，竟然是爸媽吼出來的。
黎亮勝不堪父母的言語暴力，早早就離開了家外出打工，才有幸逃脱“變瘋”的命運。
心理學上有個現象叫做“暗示效應”，父母在吼罵孩子時，會給孩子帶來否定、批判的消極心理暗示。
長此以往，孩子就會漸漸地將這些消極評判，內化成對自己的評價，直到真的變成了父母嘴裏的“壞孩子”“笨孩子”。
父母的每一句吼罵，影響的不止是孩子的心靈健康，更是真實的在傷害孩子的智力。
被吼叫長大的孩子
需要一生來治癒
美國社會學家莫里·斯特勞斯的一項調研結果發現，將近90%的家長，都吼過孩子。
許多父母都認為，“吼”不過就是一種教育方式，只要不動手，對孩子就沒什麼影響，但事實上，孩子的內心承受了極大壓力。
節目《超級育兒師》中，就有這樣一個“暴躁”的媽媽，平時跟孩子交流全靠“吼”。
在這位媽媽的眼中，孩子經常無理取鬧，是個蠻不講理的“愛哭鬼”，“吼”只是為了教育孩子，並沒有什麼錯。
後來，節目組將媽媽帶到了一個聲音體驗場所，讓她聽一段事先錄製的聲音。
當自己的怒吼聲從音響裏傳來時，這位媽媽瞬間就崩潰了，她蹲下來顫抖地捂住了耳朵，無法相信這個令人恐懼的、歇斯底里的聲音竟然就是平時的自己。
成年人尚且無法忍受吼叫帶來的負面能量，更何況是孩子？
吼叫也是言語暴力的一種，父母的怒吼，其實就是用負面情緒肆無忌憚地攻擊孩子，讓孩子時刻活在不安與恐懼之中。
知乎上看過一個問題：那些被吼大的孩子後來都怎樣了？有位答主的回答十分令人心疼。
答主和她的兩個弟弟，就是在母親的怒吼聲中長大的。小時候，母親經常因為一些小事，對他們打擊辱罵。
直到現在，姐弟三人都長大了。
答主的一位弟弟因為性格陰鬱悲觀，老婆跟他提出了離婚。另一位弟弟，雖然經濟能力不錯，但是因為心理原因一直無法進入親密關係。
至於答主自己，在人際交往方面也存在着障礙，家庭不幸福，現在正準備離婚。
英國教育協會教授斯塔彭認為：對孩子怒吼，特別是重複不斷地斥責孩子，孩子受到的傷害比被打更嚴重！
活在父母怒吼聲中的孩子，無法信任他人，同樣無法認可自己。長此以往，孩子只會越來越不願意表露自我，出現陰鬱、自卑、自閉等心理問題。
父母是孩子最信任的人，來自父母的吼聲，無疑是將孩子的信任與依賴放在腳下踐踏，讓孩子的心蒙上一輩子都抹不去的傷痛。
不吼不罵，應該怎麼教孩子？
既然“吼”的危害這麼大，那麼當問題出現時，不吼應該怎麼教孩子？
心理學家馬歇爾·盧森堡曾在《非暴力溝通》中，給出了一套和諧的溝通法則，運用在親子間的溝通和教育中，也十分合適。
1、可以批評，但不要批判；講事實，但不要惡語中傷
小區有位媽媽，因為孩子亂扔玩具，沒少罵孩子：“跟你説八百遍啦！玩具要收好，每次都不聽！”
有一次，孩子忍不住頂嘴：“哪有每次，昨天我明明就收拾了。”
媽媽覺得孩子就是在“狡辯”，不由分説又罵了一通。
自那以後，孩子變本加厲，一次玩具也不收了。
對於孩子的錯誤行為，要客觀、公正地去評價，不要帶着批判的態度。因為批判並不會讓孩子明白自己的錯誤，反而會加重逆反心理。
我們完全可以換一種説法來評價孩子：
“今天你沒有收玩具哦，前天也是這樣，但是昨天就做得很好，收拾得非常整齊，媽媽為你感到高興，希望你能繼續堅持。”
2、傾聽孩子的需求，不要“我覺得”，而是“你覺得”
表妹之前帶孩子去逛超市，孩子看上一頂巨大的帳篷，死活都要買，還賴在地上撒潑打滾。
表妹安撫了孩子後，問她為什麼要帳篷。孩子説：“爸爸放假老是睡覺，有了帳篷，爸爸就能在外面睡覺，帶我出去玩了。”
表妹這才知道，孩子真正的需求並不是帳篷，而是父親的陪伴。
孩子的每個行為背後，都有相應的動機。
孩子出現問題行為時，不妨多問問自己“孩子為什麼會這樣做？”“孩子到底想要什麼？”
只有傾聽孩子內心的聲音，瞭解孩子真正的需求，才能對症下藥，從根本上解決問題。
3、用孩子容易理解的語言溝通，孩子會更願意“聽話”
心理學家簡·尼爾森在《正面管教》中，講過一個案例。
一個孩子，年僅6歲，就可以把被子鋪地整整齊齊，甚至通過了軍隊檢驗。
朋友們都很好奇：“我家的孩子無論怎麼管教，都不肯疊被子，為什麼你家的孩子不但聽話，還能做這麼好呢？”
這位媽媽回答：
“其實我的孩子一開始也是屢教不改，後來我發現，他不是不聽話，而是我説的方法，他聽不懂。後來我把牀單都改成格子的，讓他按照線來摺疊，他很容易就做到了，也就願意聽我的指令了。”
孩子永遠是孩子，對大人來説再簡單不過的事，對孩子來説可能都是陌生的新事物。
所以，當孩子犯錯時，先不要着急，先觀察下自己的教育方法，是不是超出了孩子理解的範圍。如果是，請給出更簡單易懂的具體指令，這樣，孩子就更願意“聽話”了。
當然，“戒吼”是個長期的過程，哪怕上面的方法都嘗試一遍，還是會有無數個瞬間，氣得想要爆炸。
這很正常，壓抑不住怒氣時，也不要給自己太大壓力。
溝通是一門學問，需要父母和孩子一起，不斷地去試錯，糾正，和學習。
只要父母永遠保有成長意識，給予孩子更多的愛與肯定，總有一天能戒除壞脾氣，給孩子最好的教育。
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作者：斜風竹。用筆尖觸摸靈魂，用孩子的眼光看世界。本文部分圖片來自網絡，版權歸原作者所有。
