最近，重温了一遍《少年説》。其中有一期，一個女孩對媽媽的「控訴」，引起了我的共鳴。
這個初一的女孩叫袁璟頤，她站在天台對媽媽吐槽：
「你能不能別總是拿我跟別人家的孩子比較，你自己的孩子也很努力，你為什麼不看一下？」
那個「別人家的孩子」，正是自己全班第一、全年級第一、全校第一、全聯盟第一的學霸閨蜜。
結果她的媽媽解釋説：「你的性格需要打擊，要不你會飄。」
當女孩冷靜下來對媽媽説：「我的性格不適合用激將法打擊」。
女孩的媽媽，卻仍然堅持自己的想法説道：
「當你很強的時候，我覺得我要拍一下你；而你很弱的時候，我要推你一把。」
女兒對媽媽的「控訴」，並沒有改變媽媽的想法，只能哭着走下台。
看完視頻，我很心疼，想起自己小時候，媽媽對我説的最多的就是：「你看XX多懂事」、「 就你這樣，長大了能有什麼出息」……
很多中國父母，總是將「我為了你好」掛在嘴邊，認為打擊式教育才能推動孩子的成長。
卻不知道這樣教育的漏洞有多大，會給孩子造成多大的傷害，甚至有些傷害，會伴隨孩子的一生。
打擊式教育：只有打擊，沒有教育
前段時間，宋丹丹和巴圖一起參加某檔綜藝節目。在節目中，宋丹丹對兒子是各種嫌棄，全程吐槽。
看到別人的孩子為大家做早餐，宋丹丹説：「我生了一個廢物，啥都不會幹，你看看人家。
當巴圖為她手忙腳亂生火煮雞蛋時，她卻一邊奚落兒子笨手笨腳，一邊埋怨兒子揚起的煙灰弄髒了自己的臉。
她還將巴圖小時候的糗事當笑料逗大家開心，看到巴圖腳指發炎了，竟然説：「不會是你自己啃的吧？你小時候就喜歡自己啃腳。」絲毫不顧巴圖的面子。
在節目中巴圖羞得一臉通紅，急忙躲到雞窩去「避難」。
就連現場的何炅看不下去了，忍不住替巴圖打抱不平：
巴圖已經帶着男人的尊嚴去壘雞窩了，你卻讓他表演啃腳？！
其實，宋丹丹只是典型中國家長的代表。比起外國家長的鼓勵式教育，中國的家長似乎更傾向於「打壓式教育」和「挫折式教育」。
他們幾乎不會給予孩子讚揚和肯定，取而代之的是取笑、挖苦、打擊，還美其名曰「激將法」。
在他們看來，這種打擊式教育是「為了孩子好，怕他驕傲」、「激勵孩子，變得更好」。
然而，他們不知道自己隨口説的話，很可能變成一把利劍，深深的紮在孩子的心中。
全球兒童安全組織Safekids曾發佈過這樣一則海報，來警示家長語言暴力對孩子的傷害。
一個孩子拿着26分的考試卷。他眼角下垂，神情緊張，看起來十分害怕的樣子。
身上刻的，是父母對他説的話：
「你腦子讓豬吃了嗎？」 「考成這樣，還有臉回家？」
孩子不小心弄碎了花瓶，低着頭，不知所措。
然後父母難聽的話語，如往日一般，席捲而來：
「天天毛手毛腳，你上輩子是闖禍精啊？」 「家裏有你，真倒大黴了！」
還有一個小孩抱着足球回家，他剛剛踢了一場超有趣的足球賽。
還沒來得及跟父母分享喜悦，就開始被嫌棄：
「沒見過這麼髒的孩子。」 「你是從垃圾堆裏撿出來的？」
海報的製作人，把每一句話深深刻在了孩子身上，就像傷疤一樣。
知乎上有個熱門話題：怎麼面對父母的打擊式教育？
有一個高票答案獲得了很多網友的贊同：
不存在打擊式教育，打擊就是打擊，打擊的目的可能包含了教育，但更多地體現出對子女的否定。
要知道，孩子處於少不更事的年紀，父母就是他們最親近的人，他們説的話就是真理。
父母對孩子日積月累的打擊，只會讓孩子一次又一次地否定自己，只會傷透孩子的心。
你的言語裏，藏着孩子的未來
我們這一代人，大多都是在打擊教育和棍棒教育下長大的，對於下一代，我們的教育理念很難轉變。而且很多家長在打擊孩子的時候，可能是無意識的。
但是這些家長認為無關緊要的、不經意的一些話語，對孩子造成的「殺傷力」卻是毀滅性的。
瀋陽市心理研究所曾發起過一個調查，發現一些青少年之所以會走上犯罪道路，與他們童年時父母的教育方式密不可分。
調查組找到六個在瀋陽看守所服刑的少年罪犯，讓他們講述自己的故事。
結果幾個16歲的男孩，提到當年父母對待自己的情景，都泣不成聲。
有個孩子説12歲時，爸媽就分開了。明明不是他的錯，母親卻經常罵他，讓他去死。
最常聽的一句話是，説自己沒用，是廢物。
他説母親從來都沒誇過自己，罵他最多的，就是豬腦子、豬腦子、豬腦子。
説着，孩子痛苦地用手拍了拍腦袋，自言自語：「好像的確如此」。
心理學專家研究發現，父母如果對孩子嘲弄辱罵説一些氣話，會使孩子形成消極的負面人格。
最普遍的，就是產生自卑、內向、憂鬱的心理，害怕與人相處。
陳喬恩做客《非常靜距離》時，自曝語言暴力對自己的傷害。
她在自傳《喬見沒》裏提到過，小時候媽媽非常忙，不僅要養三個孩子，還要處理繁瑣的家務。而如此忙碌的陳媽媽，對小喬恩的管教，是嚴格的——嚴格到直接打。
她説，被媽媽打還不是最恐怖的，最恐怖的是自己不知道什麼時候就會踩到一個地雷，媽媽的謾罵就會隨之而來。
她害怕聽到媽媽上樓的聲音，她把這種聲音形容為「好像魔鬼的聲音一樣」。
所以，很長一段時間裏，她沒有朋友，性格孤僻，缺乏安全感。只有待在自己的小世界裏，內心才會覺得安全。
而且因為媽媽的否定，陳喬恩小時候很自卑，還因為自閉轉了學，卻又沒辦法適應新環境，成績也變差，導致沒人跟她做朋友，總之就是惡性循環。
直到做演員之後，她因為極度缺乏自信，鮮少參加聚會，更因為性格不討喜，得罪了不少人。
幾米説：小孩寧願被仙人掌刺傷，也不願聽見大人對他的冷嘲熱諷。
童年時留下的陰影，會烙上畢生都難以抹去的疤痕。在孩子的眼裏，父母着急之時的情緒發泄，雖然無意、無心卻依然是難忘的痛苦和傷害。
你的語言暴力，可能會毀掉孩子的未來。
培養孩子健全的人格，從好好説話開始
教育家蔡元培曾在《中國人的修養》一書中説到：
「決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養」，想要培養孩子健全的人格，家長首先要做的就是改變説法的語氣和方式。
中國近代思想家梁啓超在對待孩子的成績問題方面，就顯得十分的「寬容」。
有一天，次女梁思莊因考試只得了十六名而沮喪，梁啓超卻安慰女兒：
「莊莊，成績如此，我很滿足了。能在三十七人中考到第十六，已經很厲害了。好乖乖不必着急，只需努力便好了。」
沒有居高臨下，沒有打罵責罰，只是鼓勵，只是信任，只是尊重。在如此良好家風的薰陶下，梁啓超的九個子女都取得了不凡的成就。
很多時候，父母愛孩子，所以希望他變得更好，常常以近乎嚴苛的標準去要求孩子，卻常常無意間傷害了孩子。
作為家長，我們不僅要幫助孩子成才，更重要的是成人。
我們要看到孩子的特點和優點，幫助他建立一個健全的人格和積極自信的人生態度。
那麼，如果不能批評和打擊，我們應該怎麼教育孩子呢？
1. 正確的向孩子表達情緒
相信大多數父母在勞累了一天過後往往心情都不會很好，特別是在面對熊孩子「作妖」的時候，更是分分鐘想要爆炸。
但是這個時候，父母一定要做的就是要控制住自己的情緒，可以跟孩子説「媽媽現在心情很不好，能不能先離我遠點一點」等等，向孩子正確的表達出自己的情緒。
2. 接納孩子的不足
很多家長在親戚朋友聚會時，都會忍不住在孩子面前跟他人抱怨自己的孩子有多麼的愚蠢，完全沒把孩子當做一個平等的獨立個體對待。
但其實孩子有自己的感受，也有自己的自尊心，他們在很多事上仍然處於學習狀態，因此我們家長就需要能夠真正的平等對待孩子，接納孩子的不足。
3.多讚美孩子
其實養孩子不僅僅是讓他磕不着、碰不着這麼簡單。家長還需要順應孩子成長的階段，多多發現孩子的閃光點，並且加以鼓勵。這要比家長一味的「阻止」和「打擊」更有效。
電影《伯德小姐》中有這樣一段對話：
「媽媽，我有時只是希望你能喜歡我。」 「親愛的，我當然愛你。」 「不，我是問你，你喜歡我嗎？」 「我只是希望你能夠成為最好的那個你。」 「可如果這已經是最好的我呢？」每個孩子，都像電影中的女孩一樣，渴望父母接受一個不完美的自己。
所以如果你真的希望孩子堅強，那麼請你耐心的接納孩子、愛孩子，因為這份愛和這份接納會成為他人生路上最大的作戰盾牌。