心理學家告訴你：養育好男孩，遵守這三個基本原則

教育學家洛克説過：每個人來到這個世界，就像一張白紙一樣。而後，他生存的環境開始給他上色，他的環境是什麼樣的，他就會變成什麼樣的人。

父母養育孩子，無論男孩女孩都不容易，尤其對於養男孩的父母來説，在早期培養過程中，要給予更多的耐心和科學的教育方式，孩子才能成長為一個有責任、有擔當的的男子漢。

可有的父母在教育男孩的過程中，走入了這三個誤區：

1、父母對男孩子嬌生慣養。

有的父母，對男孩有求必應，無限制地滿足孩子的各種要求和慾望，即使孩子犯了錯誤，也不給予引導和糾正，還給孩子找藉口：孩子還小，長大後就會好了，並且包辦孩子的一切，把孩子的慣出了很多毛病。

當男孩被父母這樣嬌生慣養，就會認為父母為他所做的一切，理所當然，缺少感恩和責任心，長大後難成大器。

就如李玫瑾教授曾説過的：

想要男孩有出息，不要一味的溺愛孩子，否則孩子以後恐怕難成才，有句老話説得好：“不經歷風雨怎能見彩虹”。

2、太黏媽媽。

心理學家胡慎之説：“性別角色不只是性與心理，而是意味着整個世界。男孩必須進入男人的世界，女孩必須進入女人的世界。

有的媽媽認為男孩黏自己，是跟自己親，説明與孩子的關係好。

但有句話：兒大避母。男孩大了，太黏媽媽，對男孩的身心反而不利。

德國家庭治療師伯特·海靈格説過：”

男孩在胎兒期和童年早期，主要是受母親的影響。如果他不能突破這種影響，母親的影響就會充斥着他的心身，他無法成為一個好爸爸，也無力維持一段平等的男女關係。他必須放棄那最原始、最親密的對母親的依附關係，去接受父親的影響。

現代心理學中的角色互動理論指出，父親用極具男性風格的方式與孩子互動，教育孩子，能為男孩塑造男子漢的形象，是男孩學習性別差異的重要榜樣。

男孩最終要成長為一個男人，當男孩6~13歲，是他學着成為男人的階段，父親就要成為他的榜樣，這個階段，媽媽的作用依然重要，但他會越來越關注，父親身上的品質。

如果男孩大了還太黏媽媽，媽媽對他的影響超過了父親的影響，父親的榜樣作用就會減弱，而男孩的心理就很難成長為一個成熟的男人。

3、父母控制過多，男孩沒有主見。

有的父母，認為孩子小，什麼都不懂，什麼事都做不好，自己做父母的，經驗豐富，考慮得周全，孩子只有聽自己的，才不會走彎路，走錯路。

在這種父母控制下，孩子成了提線木偶。吃什麼，穿什麼，怎樣學習，學什麼，跟誰交朋友，報考什麼學校要聽父母的。

孩子在自己的人生裏，沒有一點自主權，成為了一個唯唯諾諾，毫無主見的，一輩子依附於父母的人，生活受父母主宰。

心理學徐博士説：

如果父母包辦孩子的成長，什麼都替孩子做決定，那麼，孩子就學不會自己做決定，就學不會果斷和思考！

最後，孩子在父母的控制下和包辦下，變成了一個沒有思考能力和主見的人。

那麼，一個沒有主見的男孩。怎麼能長大後承擔起照顧家庭和保護家人的責任呢？

《養育兒子》的作者珍妮·艾裏姆説：

孩子的身上存在缺點並不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。

因此，父母教育好男孩，要避免進入上面的三個誤區，那麼父母如何教育好男孩呢？

美國心理學家安東尼·饒和米歇爾·西頓在《如何養育男孩：男孩應具備的8個關鍵能力》中，提出了養育好男孩的三個基本原則：

一、設定清楚的規則和界限。

心理學博士喬尼絲曾説過：雖然青少年渴望自由，但毫無約束對他們無益，青少年需要一個與之對抗的強大的父母，他們在與規則和違反父母的規則中學習如何做出好的決定，如何管理他們的衝動。

對男孩設立規則和界限十分重要。男孩的發育，早期表現出好動，好勝，容易發脾氣，攻擊性等行為，如果父母不給於正確的引導，不給他設立清楚的規則和界限來約束他，這些階段性的行為將變成壞習慣，甚至成為性格的一部分，影響男孩以後的生活和人生。

因此，給男孩設立清楚的規則和界限，是非常有必要的，通過設立規則和界限，告訴男孩，哪些行為是錯誤的，哪些規則是堅決不能觸動的，當孩子的腦海裏形成了規則意識後，他就你能適當的約束自己的行為和言語，減少衝動，不會犯一些讓人後悔的錯誤。

二、説教之前先給後果。

有的男孩性格倔強，難以馴服，父母説了無數遍，不讓他做的事，他非要去試試，根本意識不到錯誤和危險。

如果男孩犯了錯誤，父母一味地對他説教和指責，會激起男孩的逆反心理，他不但認識不到錯誤，反而會更加跟父母對着幹。

這時，父母不要對孩子進行過多的指責和説教，而是應該讓他自己去承擔錯誤所直接造成的後果，也就是“自然後果法”，這是為了讓孩子在承擔後果的同時，感受到後果帶來的不愉快的心情，通過這樣的感受，來讓孩子自我反省，並自覺彌補過失、糾正錯誤。

比如：當孩子故意把杯子裏的水倒在桌上的時候，父母就直接把杯子拿走，讓他看到結果。或者當孩子採取錯誤的行為時，拿走一樣他最愛的玩具或者物品。讓孩子知道犯錯誤的後果。

很多時候，我們的訓斥、提醒可能都無法讓孩子記住的事情，當孩子犯了錯誤，讓他看到後果，讓他自己經歷一遍，他自己去承擔一次責任，那麼他就會印象深刻，比父母説的多少遍都管用。

三、給予男孩更多的尊重和鼓勵。

英國著名教育家赫伯特斯賓塞説：

當孩子是在一種理解、尊重、鼓勵的家庭氛圍中，會對父母的信任感倍增，也會讓他的成長更有動力。

男孩長大後，承擔的責任，要求男孩要獨立、有責任心、有擔當，這些品質的養成都需要父母對男孩的教育上要“狠心”，要對男孩放手，讓他經歷各種困難和挫折，這就要求父母要關注孩子，在孩子想放棄和退縮的時候，給予鼓勵，這樣才能增強孩子的信心，增加孩子的心理承受力，為孩子將來更好地生活。

一個男孩的成熟，對自己、對家庭、對社會都有着很大的意義。希望男孩們在父母的正確教育下，都能夠健康成長，承擔起家庭和社會的責任。