香港特區政府教育局近日發文表示，將向當地幼兒園提供一次性津貼，用於資助學校購買國旗及可移動式旗杆等設備，讓學校舉行升旗儀式，向兒童普及國旗、國歌的相關知識，從而培養孩子們的國民身份認同，建立對國家的歸屬感。
升國旗、奏國歌，是學校的重要儀式，也是對學生進行愛國主義教育的基本方式。過去很長時間，受限於校舍規模較小以及環境等因素，香港不少幼兒園未安裝供升掛國旗的旗杆，無法舉行升旗儀式。此番香港特區政府教育局專門拿出資金，引導幼兒園採買設備、進行教育，就是要補齊這一短板，讓香港的愛國主義教育從娃娃抓起。
教育領域的撥亂反正，香港近期有不少新進展。比如長年打着各種旗號縱“獨”煽暴、禍亂香港的反中亂港組織“教協”宣佈解散。相關部門同時明確表態，解散不意味着可以免責，對於那些違反國家安全的行為，同樣會追究到底。
綜合多方面信息，我們可以明確感受到香港教育撥亂反正的進程。這場變革無疑具有深遠的歷史意義。在香港曾經發生的各類極端暴力違法事件中，參與者大量是年輕人，甚至是在讀學生。為什麼本應在校園中好好讀書的他們成了一些勢力蠱惑操縱的工具人？
顯然，香港的教育出了大問題。迴歸祖國後，香港殖民地體制大部分被保留下來。尤其在教育領域，倒退有餘，進步不足。“毒教材”遍佈坊間，“毒教師”活躍講台，這樣的背景下，培養出一批“黃皮白心人”是必然的。
觀念思想、價值判斷很難朝夕速成，家國體認也不是天生就有的，都有賴於潛移默化的薰陶。隨着香港國安法的落地，清理“黃師”、重整教材，強化升國旗、奏國歌等儀式感，方方面面都在行動起來，這是一個好的開始。也惟有解決了育人的根本問題，香港才能真正安寧。