“媽媽，我是從哪裏來？”3到5歲的孩子幾乎都問過這個問題。
如何回答這個世紀難題，真的很考驗父母們的知識儲備量和育兒技巧。有些家長為避免尷尬，會對孩子撒謊：
“你垃圾桶撿來的。”
“爸爸下班的時候在路邊撿來。”
“媽媽買醬油的時候送的。”
孩子天真不懂分辨，會對父母的話深信不疑。有朋友就曾説，因為父母説自己是垃圾桶撿來的，所以每次被父母罵了，他都跑去垃圾桶邊坐着，希望能被親生父母再撿回去。
記起小時候，我問媽媽：“我是從哪裏來？”媽媽説，我是下大雨的時候，河水衝過來的。於是，每次下大雨，我都會跑到河邊去看還有沒有小孩衝過來。現在想來，真是挺危險的。
所以，面對孩子提出的“尷尬問題”，父母不應迴避，也不應瞎説。要從科學的角度，系統全面地對孩子進行性教育，這樣就能有效避免孩子從其他渠道獲取不良信息。
性教育其實也是愛的教育。教導孩子認識自己的身體，不僅是為了滿足孩子的好奇心，更重要的是讓孩子學會保護自己。
很多父母都知道性教育的重要性，但卻不知道具體應該怎麼去做。其實學齡前的孩子，父母可以通過和親子共讀繪本的方式，給孩子進行性教育
，這樣不但不會尷尬，反而相當有趣。
