中國股市:主力何時建倉?盤口早已説明一切,輕鬆追尋主力足跡
交易,投的是機會,糾掉的是人性中的錯
投機交易,一夜暴富者有,但是千萬不要覺得一定會發生在你身上,意外之財,不見的一定是善財;
其實往往都不是善財,財本身沒有善惡之分,
有善惡之分的是兼有貪婪與恐懼的人心,人因有希望而變得勇敢,也會因有希望而變得瘋狂。
投機市場最大的魅力在於,這是一個備受矚目的英雄之地,當然不僅僅是你贏得很漂亮的時候,
當你輸得轟轟烈烈足以被後人引以為教訓的時候,
也會經久不衰的成為交易者的飯後談資,無論你自詡天才還是自慚形穢,都會有輸有贏,
只不過有的人過不了那僅有的幾次大輸,對於最終的勝與負不在幾次無關痛癢的操作,
所以永遠也不要把自己逼近孤注一擲的境地,把結果交給運氣基本上已經註定了最後失敗的結果。
其實,所謂投機交易,投的是機會,交易的是風險,更深入地拋開一些的話,往往更是一些對人性的拷問,
交易就是糾錯,糾掉人性中的錯,錯改掉了,比如貪婪,恐懼,急躁,盈利也就自然的水到渠成了。
莊家建倉的盤口現象
1、大單買入
大單買入是指在某一時段裏,盤面出現較大的買入成交單,
但股價不漲或小漲,出現量價失衡現象;
大單買入與大單壓盤同步,有時出現連續性的大單買入。
在賣一位置出現大單壓盤,同時出現連續性的單向大單買入現象,但股價卻變化不大,
此時應根據股價所處的位置高低進行研判,
若在低位出現這種情況,大多是莊家壓盤誘空,屬於大單吸貨行為
2.大單壓盤
所謂大單是指某一時段裏委比(委比是衡量某一時段內買賣盤相對強度的指標,
其取值-100%到+100%,+100%表示全部的委託均為買單,即漲停板時只有買單而無賣單委託,而跌停時為-100%。
委比為0時,表示買入托單與賣出壓單相等。委買手數為所有個股委託買入檔的總數量,
而委賣手數為所有個股委託賣出檔的總數量)出現嚴重偏離,甚至達到極限值(-100%或+100%)。
3、大單托盤與大單賣出
大單賣出是指在某一時段裏,盤面出現較大的賣出成交單,但股價不跌或小跌,出現量價失衡現象。
大單賣出與大單托盤同步,有時出現連續性的大單賣出;
在買一位置出現大單托盤,同時出現連續性的單向大單賣出現象,但股價卻變化不大。
主力建倉動作:
1、橫盤式建倉:橫盤式建倉一般出現在股價長期下跌之後。
主力在低位暗中吸籌,只要市場上有拋單,主力就會一一通吃;
但只要股價稍有上升,主力就會用大單把股價打壓下去。
2、箱體式建倉:主力用這種方式建倉,股價走勢往往表現為長期在一個箱體內上下波動,
當股價上升至某一高點,盤中就會出現拋盤令股價回落,
而一旦股價跌到某一低點,盤中即有買盤介入令股價回升。
三、反彈式建倉:這是主力利用投資者“高拋低吸”“搶反彈出貨”“逢高減磅”的心理;
來吃進籌碼,從而快速完成建倉任務。
四、拉高建倉:拉高建倉是主力獲取籌碼時間最短,成本最高的一種方法。
一般是股票基本面突發利好,主力迫切的想介入,於是通過拉高股價誘惑投資者賣出股票來獲取籌碼。
主力建倉進入尾聲的判斷技巧:
1、股價先在低位構築一個平台,然後緩緩盤出底部,均線由互相纏繞逐漸轉為多頭排列,
特別是若有一根放量長陽突破盤整區,更加可以確定建倉期完成;
2、放很小的量就能拉出長陽或封死漲停。新股上市後,相中新股的主力進場吸貨,
經過一段時間收集,如果主力用很少的資金就能輕鬆地拉出漲停,
那就説明主力籌碼收集工作已近尾聲,具備了控盤能力,可以隨心所欲地控制盤面。
3、遇利空擊股價不跌反漲或當天雖有小幅無量回調但第二天便收出大陽,股價迅速恢復到原來的價位。
盤面可以看到利空襲來當日,開盤後拋盤很多而接盤更多,不久拋盤減少,股價企穩。
由於害怕散户撿到便宜籌碼,第二日股價又被主力早早地拉昇到原來的水平。
市場改變不了混沌,交易者只能改變自己的主觀臆測
每個交易者都會經常並且隨時被市場教訓,人總是這樣,被教訓得越深刻,
越發會變得保守和求穩,不敢冒險的前提下逼着自己去找可以解決困境的捷徑,
以為這是解決問題的辦法,但是這跟畫地為牢沒有太大的區別,在一個風險與收益並存的行業裏,
你試圖避開風險,也就摒棄了收益,所以這個市場上充斥的零風險交易訣竅之類的秘籍最是沒用,
所有的交易方法,操作策略以及資金管理都是交易者在收益與風險的博弈中可以得到一個風險收益比佔優的概率結果。
市場改變不了混沌,這是客觀事實,交易者只能不斷地改變自己的主觀臆測,這經常與情緒相悖,行情在震盪,
交易者的情緒同時也在波動,或反向,或正向,
所謂一個世界頂級的模擬盤高手比不上一個最蹩腳的實盤交易員,
説的最有道理,預測不會產生盈利或者虧損,只有實盤進場才會。
在所有最害人的情緒中,貪婪與恐懼最甚,這兩個極端的情緒,
就像是心態天平上兩端的砝碼,伴隨着牛熊轉換,
不為外人所知的影響着每一個交易者的決策,極端的情緒最容易產生超越心理承受力的壓力,
熊市的恐懼殺跌,牛市的貪婪搶籌,
足以讓心智健全的成年人變得像剛開始懵懂的認識這個世界的小學生。
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