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北京時間10月3日，安東尼加盟雷霆的事情早已塵埃落定。對於交易的另一個主角尼克斯，也是時候考慮重建的問題了。安東尼走後，球隊將圍繞一人重建——三年級生波爾津吉斯。
跟新秀賽季比起來，上賽季的波神並沒有呈現井噴式的進步，場均拿下18.1分、7.2個籃板、1.5次助攻和2次封蓋。但考慮到尼克斯的狀況，這份數據已經足夠幫助波神奠定準全明星級別的地位。
上賽季，尼克斯並沒有打算重點培養波神。球隊在2016年夏天一口氣引進了羅斯、諾阿、考特尼-李和詹寧斯四大強援。再加上原有的安東尼和波神，他們是朝着季後賽甚至更遠的目標前行的。
雖然最終結果不理想，但最初的目標已經決定了其他即戰力不會為波神的成長讓位。羅斯的球權使用率達到了25.7%，安東尼更是居高不下，有29.1%。相比之下，波神的這一數據跟一年級比起來不升反降，基礎數據卻還能上漲，已經相當不易。
上賽季，波神主要提升了自己的射程和籃下的終結能力。他場均以35.6%的三分命中率扔進1.7記三分球，在聯盟的首發大前鋒中僅次於萊恩-安德森和凱文-勒夫，跟馬文-威廉姆斯並列第三。
因為出手點離籃筐越來越遠，他的命中率“僅為”45%，其實並不算差。而場均籃板7.2個原本是很對不起他身高的數字，但同樣是因為離籃筐較遠，這個數據還可以原諒。
投籃方面，波神還在向諾維茨基取經。後者早就邀請波神在夏天一起訓練，而今年兩人也終於在非洲賽的訓練中有過切磋。諾天王的金雞獨立後仰跳投能幫助自己減少防守者的干擾。但波神的身高臂長其實更具優勢，沒必要完全複製諾天王的投籃套路。他要做的，是像諾天王一樣十年如一日地刻苦訓練，將投籃練到爐火純青的地步。
在內線，波神打得更加強硬，籃下命中率提升了足足13個百分點，已經突破了七成；場均3.8次站上罰球線，在同位置中排名第七。
但是，波神還遠沒有將自己2米21的身高兑換成內線的統治力。這主要是因為他的身材還太過瘦弱。目前他的體重維持在109公斤，比他矮了18公分的安東尼竟然也有這個體重。所以，滿場奔襲的機動型前鋒依舊是波神目前的發展方向。
這麼看來，波神其實比當年的諾維茨基更有潛力。除了柔和的投籃手感，他的運能天賦要比同期的諾天王更加出色，可以更輕鬆地在攻守轉換中取分。他場均能在亂戰中出手3.2次，在同位置中排在第19位。
但是，跟格林之類的機動型內線兼組織型前鋒比起來，波神還是有很多不足的。他的助攻率僅僅排在同位置的聯盟第43位。無論是意識還是手活，都遠沒有達到當今NBA對組織前鋒的要求。所以，尼克斯最好能為波神搭配一名偏傳統的組織後衞。而從目前尼克斯的狀況看，顯然還沒有這個條件。
防守端，波爾津吉斯在目前的年齡段也做得足夠出色。在籃下，他場均護框8.5次，在聯盟的四號位中排在第五，蓋帽率更是排在第三，僅次於大衞-韋斯特和安東尼-戴維斯。
但是，遇到換防之後的大防小，或者輪轉防守中的補位延誤，波神就有些勉強了。雖然他的機動型在同身高的球員中已經算頂尖水準，但跟小球時代的小後衞們比起來還是難免會被當猴耍。
所以，綜合來看，波爾津吉斯的防守正負值有1.9，排在同位置的第19名。不算太差，但還有很大的進步空間。
將波神納入到整個時代背景來看：戈貝爾、小喬丹式的防守型中鋒的區間是1到10，格林、霍福德式的組織型內線是11到20，那麼波神就是從6到15的存在。其中6到10是他的身高和臂展，以及籃下的護框能力和終結能力；11到15，則是他的射術和機動型。如果能運用好這兩方面的特長，他將成為劃時代的內線神獸。
波神的一個好消息是球隊最佔球權的兩位老大哥都離開了。尤其是安東尼的離開會徹底解放波神。前者在波神的前兩個賽季對他照顧有加，沒讓他在稚嫩時受到欺負；等到波神即將邁進三年級、能獨當一面時安東尼又退位讓賢，簡直再善良不過。
同時，尼克斯用安東尼換來的坎特和麥克德莫特也不會對波神的地位產生實質性的影響。前者在內線最多是為波神打下手，後者則只是一個白人射手。尼克斯，已經正式進入了波神的時代。
但是，波爾津吉斯跟主帥霍納塞克的關係也是一顆定時炸彈。此前，兩人曾經因為三角進攻的問題一度鬧僵。轉機在於霍納塞克已經承諾會在新賽季放棄三角進攻，在攻防兩端全力提速。
需要説明的是，波爾津吉斯並不是那種會主動找麻煩的刺頭球員。常規賽剛剛結束時，他曾經被擺上貨架，跟管理層的其他領導也鬧得很不愉快。但雙方矛盾的核心只是波神沒有參加球隊的總結會議，提前回到了祖國。而他回到祖國是為了什麼？訓練！以及去國家隊報道，準備為國出戰歐錦賽。
事實上，禪師下課之後，波神跟球隊之間就自動和解了。他甚至表態自己願意把職業生涯全部獻給紐約，在尼克斯打到退役。
綜上所述，下賽季的波神完全有機會也有必要完成二年級錯過的大爆發。場均20+10是對他這種級別的球員最基本的要求。另外，安東尼加盟雷霆幾乎是壓死東部全明星的最後一根稻草。在三年級時打進全明星，也是波神計劃內的一個小目標。
但凡事都有兩面性。包攬球隊的無限開火權，也意味着波神要獨自承擔球隊輸贏的壓力。尼克斯的復興之路上，波神很可能要承受加內特在森林狼時遭遇的那種孤獨和無助……
以下為網友評論：
網友“$（^丫^）￥”：保津基斯！
網友“雨中七色傘 °”：波爾津吉斯以後會是超級巨星，尼克斯大球市，還會有巨星加盟。
網友“FLASH”：天才
數學，是小學階段，乃至初高中階段都十分重要的一個必學學科。不同於語文和英語學科的“模稜兩可”，數學是屬於答案唯一且確定的一個學科，所以，學習數學，在思維上一定要有邏輯性和嚴密性，紮實基礎，提高思維能力，才有可能一步一個腳印的學到最好。
小學階段的數學，論難度來説，其實是不大的，當度過小學階段的學生回望小學階段所學的知識點，都會覺得僅僅只是小菜一碟，可是對於正處在小學這個階段的學生，並沒有解決問題的思維，還是要一點一點的去學習，提高自己的思維能力，知道如何去看待問題，思考問題，解決問題。
小學6年，算不得是一段很短的時間，數學作為比較具有連續性的一個科目，在每一個年級中都會遇到需要學生掌握的不同的知識難點，這些是學生知識的薄弱之點，也是學生必須掌握的難題。從事教學工作多年，其實不難發現，在學生數學的學習上是要隨時去解決問題的，不能夠讓不會的知識點越堆積越多，讓孩子有過重的學習包袱去學習。
下面，我就將學生在小學6年中將要遇到的知識難點分享給我的讀者朋友，相信會對孩子們成績的提高有莫大的幫助。學知識，就是要學準確，學會去解決問題。當然，每個學生的薄弱之點是不同的。
在小學6年中，每一個年級有每一個年級需要掌握的知識難題，這一點還需要孩子們多加註意！
以下為網友評論：
網友“廣州用户50xxxx019”：好。
(2017-09-21)
三、反覆推敲，慎重選擇(12分)
1、與0.75÷25的結果相等的算式是( )
A、75÷0.25 B、7.5÷250 C、7.5÷2.5 D、75÷2.5
2、大於0.01而小於0.02的小數有( )個。
A、0 B、10 C、無數
3、時針圍繞鐘面中心，旋轉( )才能從6：00走到9：00。
A、90° B、180°C、360° D、120°
4、下列各式中，積最小的是( )
A、7.8×0.12 B、0.78×12 C、780×0.012
四、認真審題，細心計算(33分)
1、直接寫得數。(6分)
9-0.22= 4.2÷0.14= 15÷1.5+15=
2、解方程。(12分)
3x-6.53=21.1 x÷0.75=1.54
1.8x+1.9=26.74
3、脱式計算，能簡算的要簡算(15分)
4.75+8.4÷(9.2-6.8) 1.2÷【2.5×(4.3-2.7)】
3.4×5.9+5.9×5.6+5.9
五、走進生活，解決問題(31分)
1、汽車的油箱裏有25千克汽油，每千克汽油可供汽車行駛17.8千米。如果汽車要到450千米遠的地方去，中途需要加油嗎?
2、學校買來6把拖把和14把掃帚，共支付了243.4元。每把掃帚9.5元，每把拖把多少元?
3、兩輛汽車從相距539千米的兩地同時相對開出，甲車每小時行駛88.5千米，乙車每小時行駛65.5千米，經過幾小時兩車相遇?
(2017-09-05)
數學，是學生階段的必學科目，也是學生拉分比較大的一個科目。對於大多數的學生來講，數學這一個學科都是必須啃下的一個“硬骨頭”，在小學階段，就數學這一個學科而言，不會涉及到多麼難，多麼複雜的知識點，更多的一個層面上是一個進階式的過程，學生在不斷的理解領悟，提高着自己的成績。
從事教學工作多年，其實不難發現，很多學生在一二年級的時候，數學成績一直處於一個接近於滿分，甚至是次次滿分這個階段，可是一到了三年級，成績就會突然下降，很多學生的成績都會下滑到70,80分左右，那麼，為什麼只是升了一個年級，成績就會發生那麼大的變化呢？
這主要是因為到了三年級的時候，數學這個學科就會對學生的邏輯思維要求比較嚴格，這個時候，孩子們必須要學會自己去思考問題解決問題，學好數學説白了就三個基本點。
第一：掌握基礎知識（公式定理，數學常識）
第二：提高運算能力（多練題）
第三：提高思維能力（獨立的思考問題）
下面，我就先解決學生數學知識點薄弱這個方面的問題，將小學6年的核心知識分享給各位讀者朋友，相信會對學生成績的提高有很大程度上的幫助。
數學原本就是需要邏輯思維的一個科目，只要讀者朋友多加努力，一定會能更大程度上的提高成績！
以下為網友評論：
網友“弈 辰”：沒了，最後一張圖片明顯沒到底
(2017-09-18)
數學更多的時候是鍛鍊同學們的思維能力，所以想要孩子數學成績好，成為班上的佼佼者，家長朋友們這一點就絕對不能忽視。現在正是孩子們放暑假階段，暑假兩個月的時間，如果家長朋友們能夠在這個階段，找一些不錯的思維訓練題給孩子做一做，相信下學期開學，孩子數學成績絕對是班上的佼佼者。
今天我也給家長朋友們分享了一套數學知識競賽試卷，尖子生暑假都在用這套試卷做提升，家長朋友們趕緊拿給孩子做一做吧。試卷答案做完以後，可以直接通過文末方式找我獲取，當然還需要其他年級或是更多的能力提升測試卷，也可找我分享。
今天的分享就到這裏，如需試卷答案，可以通過下面方式找到我。
我的私人微信：danaoxs367
(2017-07-15)
（許興華數學/選編）
2017年全國高中數學聯賽於2017年9月10日舉行，以下是本次賽事的試題及參考答案與評分標準。
“2017年全國高中數學聯賽參考答案與評分標準”。
【注】來源於“許康華競賽優學”及“學數學編輯部”。
(2017-09-10)
一、時分秒
1、鐘面上有3根針，它們是時針、分針、秒針，其中走得最快的是秒針，走得最慢的是時針。時針最短，秒針最長
2、鐘面上有12個數字，12個大格，60個小格；每兩個數間是1個大格，也就是5個小格。
3、時針走1大格是1小時；分針走1大格是5分鐘，走1小格是1分鐘；秒針走1大格是5秒鐘，走1小格是1秒鐘。
4、分針走1小格，秒針正好走1圈，秒針走1圈是60秒，也就是1分鐘。
5、時針從一個數走到下一個數是1小時。分針從一個數走到下一個數是5分鐘。秒針從一個數走到下一個數是5秒鐘。
6、公式。（每兩個相鄰的時間單位之間的進率是60）
1時=60分；1分=60秒；60分=1時；
7、常用的時間單位：時、分、秒、年、月、日、世紀等。
1世紀=100年，1年=12個月
二、分數的初步認識
1、幾分之一：把一個物體或一個圖形平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。幾分之幾：把一個物體或一個圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個物體或圖形的幾分之幾。
2、把一個整體平均分得的份數越多，它的每一份所表示的數就越小。
3、比較大小的方法：
①分子相同，分母小的分數反而大，分母大的分數反而小。②分母相同，分子大的分數就大，分子小的分數就小。
4、分數加減法：①同分母的分數加、減法的計算方法：同分母分數相加減，分母不變，和分子相加、減。②1減幾分之幾的計算方法：計算1減幾分之幾時，先把1寫成與減數分母相同的分數，在計算。
5、分數的意義：把一個整體平均分成若干份，表示幾份就是這個整體的幾分之幾，所分的份數作分母，所取的份數作分子。
6、求一個數是另一個數的幾分之幾是多少的計算方法：先用這個數除以分母（求出1份的數量是多少），再用商乘分子（求出其中幾份是多少）
三、測量
1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、釐米、分米）做單位；量比較長的物體，常用（米）做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。
2、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。
3、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減。
4、長度單位的關係式有：（每兩個相鄰的長度單位之間的進率是10）
①進率是10：1米=10分米,1分米=10釐米,1釐米=10毫米,10分米=1米,10釐米=1分米,10毫米=1釐米,
②進率是100：1米=100釐米,1分米=100毫米,100釐米=1米,100毫米=1分米
③進率是1000：1千米=1000米,1公里==1000米,1000米=1千米,1000米=1公里
5、當我們表示物體有多重時，通常要用到（質量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質量，可以用（克）做單位；稱一般物品的質量，常用（千克）做單位；計量較重的或大宗物品的質量，通常用（噸）做單位。
6、相鄰兩個質量單位進率是1000。
1噸=1000千克1千克＝1000克1000千克=1噸1000克＝1千克
四、萬以內的加法和減法
1、讀數和寫數（讀數時寫漢字寫數時寫阿拉伯數字）
①一個數的末尾不管有一個0或幾個0，這個0都不讀。
②一個數的中間有一個0或連續的兩個0，都只讀一個0。
2、數的大小比較：
①位數不同的數比較大小，位數多的數大。
②位數相同的數比較大小，先比較這兩個數的最高位上的數，如果最高位上的數相同，就比較下一位，以此類推。
4、求一個數的近似數：看最位的後面一位，如果是0-4則用四舍法，如果是5-9就用五入法。
5、被減數是三位數的連續退位減法的運算步驟：
①列豎式時相同數位一定要對齊；
②減法時，哪一位上的數不夠減，從前一位退1，在本位上加上10再減；如果前一位是0，則再從前一位退1。
五、倍的認識
1、倍的意義：要知道兩個數的關係，先確定誰是1倍數，然後把另一個數和它作比較，另一個數裏有幾個1倍數就是它的幾倍。
2、求一個數是另一個數的幾倍的計算方法：一個數÷另一個數=倍數3、求一個數的幾倍是多少的計算方法這個數×倍數=這個數的幾倍
六、長方形和正方形
1、有4條直的邊和4個角封閉圖形我們叫它四邊形。
2、四邊形的特點：有四條直的邊，有四個角。
3、長方形的特點：長方形有兩條長,兩條寬，四個角都是直角，對邊相等。
4、正方形的特點：有4個直角，4條邊相等。
5、長方形和正方形是特殊的平行四邊形。
6、平行四邊形的特點：①對邊相等、對角相等。②平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）7、封閉圖形一週的長度，就是它的周長。
8、公式：長方形的周長=（長+寬）×2或長×2+寬×2長方形的長=周長÷2－寬長方形的寬=周長÷2－長正方形的周長=邊長×4正方形的邊長=周長÷4
七、多位數乘一位數
1、估算。（先求出多位數的近似數，再進行計算。如497×7≈3500）
2、
①0和任何數相乘都得0；
②1和任何不是0的數相乘還得原來的數。
3、三位數乘一位數：積有可能是三位數，也有可能是四位數。
4、多位數乘一位數（進位）的筆算方法：
相同數位對齊，從個位乘起，用一位數分別去乘多位數每一位上的數，哪一位上乘得的數積滿幾十，就向前一位進幾，與哪一位相乘，積就寫在哪一位下面。
5、一個因數中間有0的乘法：
①0和任何數相乘都得0；
②因數中間有0，用一位數去乘多位數每一位數上的數，與中間的0相乘時，如果後面沒有進上來的數，這一位上要用0來佔位，如果有進上來的數必須加上。
6、一個因數末尾有0的乘法的簡便計算：筆算時，可以把一位數與多位數0前面那個數字對齊，再看多位數的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0.
7、（關於“大約）應用題：問題中出現“大約”、“約”、“估一估”、“估算”、“估計一下”，條件中無論有沒有大約都是求近似數，用估算。→（≈）
8、減法的驗算方法：
①用被減數減去差，看結果是不是等於減數
②用差加減數，看結果是不是等於被減數。
9、加法的驗算方法：
①交換兩個加數的位置再算一遍。
②用和減一個加數，看結果是不是等於另一個加數。
(2017-09-06)
(2017-09-22)
在孩子學習的過程中，家長都是很細心在引導孩子，為的就是希望孩子成績能夠優秀，將來不負所望，所以在教育孩子的這條路上家長也是非常辛苦的。而隨着孩子漸漸長大，進入三年級之後，很多孩子在成績上都出現了很大的波動，普遍都在下滑，以至於後來到了四五年級或者初中成績就越來越差，學習也越來越困難，就是因為在三年級的時候沒有注重學習方式，所以後來的成績就更加的難以提高。
孩子平時學習的過程中家長也要格外注意孩子學習的情況，一系列的變化，提前做好準備總是好的。
開學三週，就有很多家長通過微信的方式找我説：老師，我家孩子才剛剛進入三年級，但是在學習上已經明顯感覺到孩子學習起來很吃力，也跟不上老師的進度，成績也慢慢的後退。而三年級現象的這道坎，基本上都是孩子十歲左右時期，這個時候孩子心理發生了一些變化，也開始有了一些自我的意識，他們不希望家長幫他們做主，而是希望更多的事情自己做決定。所以，家長們更是要在這個時候注意孩子的這些變化，在相處方式上採取一些措施，更好的幫助孩子度過這個時期。
當孩子們主觀上出現消極情緒時，就容易出現成績下滑。所以我今天主要就是給家長們説説這道坎，希望家長們可以好好看看，一定能有很大的啓發。
孩子成績下降，家長也不要太過着急，要找出孩子問題所在，在進一步的去解決。在學習上也要幫助孩子找到一個適合他自己的學習方法，能夠很好的知道學習上的重點在哪，對學習有一個合理的計劃和安排，只有這樣孩子的成績才能夠從根本上提升。
以下為網友評論：
網友“mxdmxjo”：主要是三年級加了英語課，新接觸英語，有些孩子一時沒法跟上，對信心打擊有點大，這時候更應該關注多點
網友“飛飛”：小學初中不抓緊，高中都考不起，想抓緊都沒有機會了。
網友“娶你我幸福熊”：一年級就有了
網友“藍雨林風”：毛毛類，我好多同學三年級都是混過來的，後來還是上了一流大學，初中小學本來就該解放天性，要不什麼時候讓孩子放鬆哪？高中的時候抓緊一下就可以了
網友“藍雨林風”：很抱歉哪，很多都是一流大學。
網友“藍雨林風”：沒錯，我確實是垃圾，我剛上到了高二就輟學了，高考只有五百多分的垃圾，高中同學會都沒好意思參加。
網友“藍雨林風”：我甚至都不想讓他在中國接受教育……
網友“梅子”：危言聳聽
網友“鴆鼄”：呲，就算考不到大學人生也不會廢了。
網友“封殺愛慕虛榮”：三年級就10歲左右了嗎？怎麼可能 9歲左右才可靠
(2017-09-23)
3-6年級數學上冊第一單元測試卷及答案丨北師大版
三年級
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五年級
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六年級
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好了，今天就分享到這裏了，也希望這份試題能夠幫助到大家。想得到更精彩的內容。
沒有人喜歡孤獨。只是不想勉強交朋友。要真那麼做的話，恐怕只會失望而已。
——村上春樹《挪威的森林》
(2017-09-17)
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