2020年對肖戰來説，是奇幻的一年，無數粉絲和無數黑粉的對決，讓肖戰夾在中間煎熬的忍受。肖戰粉絲的應援，成為了肖戰最大的難題，從老師粉帶學生應援再到“川美事件”的發酵，肖戰真的是太難了。
12月7日，教育部對8起違反教師職業行為十項準則典型問題進行公開曝光。其中在5月份“肖戰老師粉耿某帶領學生應援肖戰，並錄製視頻在網絡傳播，造成不良影響”成為典型案例，耿某遭到停職檢查處理，並對其學校校長進行誡勉談話。
教育部還表示：
各地各校對師德違規問題要主動出擊、及時處置，堅決執行師德師風鐵律，把嚴管與厚愛的原則體現在師德師風建設與管理中，把“害羣之馬”及時清除出教師隊伍，努力營造教育領域良好生態。
誠然，耿某身為一名老師，帶着學生應援自己的偶像，還拍攝視頻發佈到網絡，不僅有違師德，還被教育部批評稱耿某和其他有違師德的老師是“害羣之馬”，這四個字太誅心了。本身肖戰已經夠難的，這一則消息出來，肖戰再次深陷輿論。
有人問，粉絲和偶像到底什麼關係？有句話叫“水能載舟亦能覆舟”，肖戰能夠成為頂流明星，擁有別的明星想都不敢想的熱度，這和粉絲日夜打榜、維護脱不開干係。可肖戰同樣擁有很多黑粉，這些黑粉抵制、抹黑他，同樣也和粉絲脱不開干係。
就拿肖戰老師粉耿某帶學生為肖戰應援這件事來説，為什麼會造成社會的不良影響？
“追星”這個詞，在大部分人眼裏從來就不是什麼褒義詞，特別是粉絲在追星的過程中侵犯他人利益的時候，更令人不齒。“教師”這個詞，是神聖的，擔任着傳道受業的角色，不容侵犯。
當“教師”帶領學生“追星”應援的時候，“教師”這個詞就已經變味了。相信作為父母的都不希望自己的孩子還在學習階段就把時間浪費在偶像應援、打榜等方面。因此，作為教師的耿某，帶學生應援，自然會遭到網友的批評和狙擊，她這是把祖國未來的花朵當成她應援自己偶像的工具，怎能忍？
當然耿某帶領學生應援肖戰，只是肖戰深陷輿論的典型例子之一。個人還是比較欣賞肖戰這個明星的，沒出道前大大咧咧，沒有心機，這和很多陽光男孩一樣。成名後，謙虛低調，努力上進，積極的工作態度讓人感覺很正能量。可粉絲應援造成的另外幾個輿論事件，真的讓人無力吐槽。
“227事情”是肖戰深陷輿論的導火索，肖戰粉絲“巴南區小兔贊比”煽動其他粉絲一起舉報ao3網站掀起了2020年年度各圈圍剿肖戰粉絲以及肖戰的網絡大戰，眾多混跡於網絡的網民，失去了精神家園，便把怒火發泄到肖戰身上，導致肖戰影視劇、商業代言遭到抵制。這件事情之後，肖戰在社交平台的營業頻率明顯下降。
肖戰生日時粉絲引發的“川美事件”讓肖戰的事業再次遭受重創，川美塗鴉牆上粉絲寫肖戰名字應援，引發了不少路人以及川美學生的不滿，又一次地掀起了網絡罵戰。而肖戰粉絲應援時，喊的口號，更是讓各大官媒點名批評這些粉絲的行為。
有的粉絲也許會爭辯，也許會説是黑粉搞出來的動作，可一件事情的發酵，從來就不是一兩個粉絲能夠左右的。當然肖戰粉絲羣體中，不乏一些理智粉，接受得了批評，也能夠理性地看待每一件事情。問題就出現在那羣不理智的粉絲身上，看不得網絡上説一句對偶像的不是，非要爭個你死我活才罷休。
你能説教師耿某是理性粉嗎？如果她理智，就不會帶着自己的學生，在課堂上為偶像肖戰應援，還拍下視頻在網絡上炫耀。顯然，不理智的粉絲和黑粉沒什麼區別，都是在把肖戰推向深淵。教師耿某遭到教育部的點名，恐怕會再讓肖戰在這段時間的努力付諸東流。
粉絲和偶像，本就是相輔相成。粉絲理智，不惹事端，努力為自己的偶像營造一個好的路人緣，這才是真正的為了自己的偶像。粉絲不理智，到處謾罵、無理取鬧，給偶像帶來的就是路轉黑的黑粉。很多人都為肖戰感到惋惜，都稱他是被粉絲毀掉的第一個頂流，也希望肖戰粉藉着耿某事件誡勉，少一點害羣之馬，理性追星。