>上一次被全網聲討的，是這位↓
>他説，我們的婚姻確實有問題，但我覺得我沒問題。
>他説，我覺得我為這段婚姻付出了很多。
>他説，我讓妻子做家務，是為了讓她有成就感。
>......
>如果説，這位的存在讓女性拳頭硬了。
>那麼從昨晚被罵到今天的這位，引起了很多學生和職場人士的不滿。
>《令人心動的offer3》最新一期，因為“合作競爭”的關係引發了不小的討論。
>心內科的兩位實習生——劉暢和高尚。
>一位學術理論知識紮實，一位有過臨牀經驗。
>當兩人以實習生的身份來到醫院實習，基本都是從零開始。
>一起接受老師的臨時提問，一起經歷實習培訓。
>劉暢一直以“我不會就去學”的積極形象展現在觀眾面前。
>不知道的知識點回去背，背下來就知道了。
>於是，第二天，老師臨時檢查作業的時候，劉暢自信地回答出了理論知識。
>高尚，有一定的臨牀經驗。
>查房詢問病人病史有邏輯有重點，被老師稱讚。
>第一次病房上手操作，老師也讓他嘗試。
>出現問題，也被老師嚴厲批評教育。
>在第一階段的考核中，帶教醫生和擁有上帝視角的我們都清楚地看到了兩人各自的優勢，雖然處於競爭合作的關係中，但兩人有很大的互補性。
>高尚補足劉暢欠缺的臨牀經驗，劉暢補足高尚不足的理論知識。
>進入第二階段的考核後，兩人卻出現了分歧和爭執。
>起因是，老師建議兩人一起對病人進行回訪，做回訪彙報。
>心內科一共三個病人，劉暢提過一起回訪，但最後高尚和劉暢各自回訪一位，剩下一位一起回訪。
>到上交報告的那天，劉暢完成了3位病人的回訪報告，而高尚只完成了兩人。
>高尚的報告，還被老師點名沒有抓住重點。
>矛盾爆發點也在這裏。
>完成兩人報告的高尚覺得劉暢沒有履行之前的承諾，獨自做了3份報告，害他被老師説。
>劉暢反駁他，之前也告訴過他，在她力所能及的範圍內，是可以完成三人的，她按照自己説過的完成了3人報告，而高尚自己説只寫兩人，被老師説這事，怪不得其他人。
>第二天還有PPT發表的報告要做，頭一天晚上兩位實習生因為報告完成度的問題大吵。
>高尚：你總是這樣，不止一次了。
>劉暢：你29歲的大男人了，怎麼這麼小心眼。
>到這裏，大家已經出現了兩極分化的意見battle。
>有人看到高尚埋怨劉暢，還翻白眼，拳頭硬了。
>有人帶入職場生活，覺得這種經歷很正常，
>有人覺得高尚就是身邊的小人代表。
>咱們先冷靜一下。
>從這次矛盾爆發的爭吵來看，高尚確實有一定問題。
>因為自己能力不足或者説偷懶，沒有完成報告，不應該把所有原因都歸在劉暢身上。
>爭吵過程中，高尚對劉暢説：你的報告簡直給我打敗了。
>或許在他眼中，他和劉暢的關係比起合作，競爭關係更多一些。
>根據節目規則，每個科室的考察都是“競爭賽制”，當人處於競爭中，難免因為某些私心忽略了合作的重要性。
但劉暢和高尚的關係很明確——現階段，合作關係大於競爭。
>從工作完成度的角度出發，兩人一起回訪病人，一起討論PPT的方案效果會更好。
>這裏抓個重點，第二階段的老師也在兩人面前特別指出了各自的問題，告訴他們合作的重要性。
>比起聲討高尚，我希望這次爭吵能給觀眾視角的我們帶來更多的思考。
>從高尚的抱怨中，學會遇到事先進行自我反思進。
>從劉暢的努力中，學會積極學習，補足不足。
>這次爭吵中，劉暢直來直去的性子也戳中了很多人。
>有多少人，和昨天小劇在《女心理師》中提到的人一樣，屬於職場討好型人格？
>總是害怕和別人產生衝突，什麼委屈都默默忍受。
>看似柔弱的劉暢卻不這樣。
>高尚抱怨的時候，她在生氣的同時，也當面指出對方的問題。
>“明明提過一起回訪的事，也説過自己會做3份報告，是你沒有完成，不能怪我。”
>很多人看到劉暢的性格，反思了自己，以後是不是應該在職場中“該剛則剛”？
>説起這次的爭吵，又不得不回到節目本身。
節目播出的目的是讓更多人瞭解醫生的生活，理性看待醫患關係。
>開播前幾期，剪輯風格也確實傳遞了醫院的温暖。
>我們看到帶教醫生帶着實習醫生去給病人送花，謝謝病人對實習醫生的理解和包容↓
>看到帶教醫生一遍一遍教育實習醫生要學會人文關懷↓
>看到實習醫生鼓勵自己負責的住院病人，在老師的知道下，對自己的病人盡心負責↓
>看到住院病人由衷稱讚醫生們的態度好，負責任↓
>看到帶教老師們認真給新人傳遞經驗。實習醫生主動性不夠，練習不夠，會被嚴厲批評。
>“不練習手術打結，不動手模擬實踐，怎麼上手術枱，怎麼成為合格的醫生？”
>但是，當這些日常被鏡頭放大，矛盾就很容易產生。
>很多醫學生都説，這裏的老師們礙於鏡頭，温柔了不少。
>網友：怪不得看病大夫態度那麼差......
>醫學生：醫患關係本來就敏感，求別網暴這些實習醫生了，都是人，總不至於要求別人都是天才或者完人吧。
>網友：他就是不行。
>《令人心動的offer3》有一點做得很好，給我們提供上帝視角，讓我們學會換位思考，對醫生們多些理解。
>但是，當劉暢和高尚爭吵的片段播出後，最擔心的事還是發生了——節目主題跑偏。
剪輯劉暢和高尚爭吵的片段，是為了貼合“職場”主題。
>拋開他們醫學生的身份不説，帶入其他職場環境，和同事因為意見不和，或者合作分歧有爭吵很正常。
>問題的關鍵在於，我們如何解決問題，如何讓情緒過去之後，把工作處理好。
剪輯劉暢和高尚爭吵的矛盾，話題度確實有了，但卻把節目該有的主題引偏了。
>上頭生氣的網友開始噴學歷，聊內卷、鹹魚，甚至上升性別對立？
>一些沒看節目的路人一臉問號↓
>而被國綜剪輯傷透的網友已經麻木了，又是劇本安排？還能不能好好做節目？
>之前和大家聊《令人心動的offer3》時，小劇就擔心後期會因為剪輯有爭論。
>沒想到這麼快就來了......
>只希望節目組能儘快明確主旨，調整剪輯節奏。
>不然，醫院裏的温暖人情、打破大眾對醫生的醫患關係等更有意義的主題，會被其他話題淹沒。