王保成,男,漢1963年出生，中共黨員,畢業於北京財貿學院。受漢唐古都歷史文化之影響,多次參與社會各界書畫展示活動,在陝西省第八屆“人才杯”書畫大賽中榮獲工筆畫特等獎，中國環藝木畫展一等獎！
現任陝西省於右書法協會理事、中國柳公權范寬書畫研究院主任、陝西省佛學藝術院畫師，長安青年美術家協會理事，現任陝西省美術家協會會員，現任中國華夏萬里行書畫家協會會員。
榮譽證書
王保成老師的花鳥畫，注重心境關注下的美韻流轉:表現積極向上的清新典雅之美，追求雅俗共賞的審美境界；畫家努力追尋自然界唯美的天籟情趣，善於將純美的瞬間凝固成永恆的丹青畫卷。為尋覓這種審美訴求的表現載體，近年來畫家王保成老師多次寫生於周邊的山山水水間，“格物致知”，親臨各品類花卉鳥蟲之盛地觀察，“到處皆詩境，隨處有物華”，發現美、感知美、再現美！時光荏苒，歲月流轉，他筆下的眾多花卉、飛禽、草蟲，愈加栩栩如生、活靈活現，呈現出日臻成熟的美的旋律感。他的作品一花一世界，一葉一詩意；四時不同而花事與禽鳥各得其妙。
王保成花鳥畫其作品，筆墨清雅，瀟灑飄逸，怡靜平和，形神兼備，立新意於法度之中，寄豪情於形骸之外，畫意流動着詩情，神交古賢，自具心得，結合對自然的營造，追求天人合一的最高境界，體現出現代的中國水墨畫的形式和意趣。
電影《會計刺客》中的一段話
美國每68個孩童就有一名自閉症患者。
但是如果你能忽略你的兒科醫生或所謂的神經正常人（一般人）怎麼看。
要是我們錯了呢？
要是我們用錯誤的測驗，去衡量自閉症兒童的智商？
他們沒有不足，只是與眾不同，或許他們無法實現你對他們的期望（一段話的總結），但是我保證，若我們讓世界來設定對孩子的期望，他們會處於低起點···
而且永遠不會成長
也許他們的能耐遠超乎我們想象，或許他不知道如何告訴我們，或者我們還沒學會如何傾聽。
自閉症不見得是件壞事
上帝關上了一扇門，必然會為你打開另一扇窗。
以往，提到自閉症，我們都會認為是不好的事，可是國外的一項新研究發現，如果把自閉症基因從人類基因中去除，人類可能還處於原始人時代。
研究團隊發現，原始人中的自閉症患者，往往都會掌握一些特殊技能，正是這些特殊技能，讓他們不僅沒有被族羣拋棄，反倒是承擔了更重要的社會任務，也在人類長期的發展演化中扮演了主要角色。
自閉症往往會伴隨着視覺、嗅覺和味覺的強化，以及超常的記憶能力。
就如電影《會計刺客》中的男主角，其實就是自閉症患者，雖然其從小怪異，甚至自己的母親都拋棄了自己，但是其對數學方面的天賦，卻使得他成為了數學天才，能夠在一夜之間完成別人幾個月才能完成的財務數據整理工作。
其實，現在很多領域內，比如工程學、數學、法學以及其他一些學術領域內，自閉症人羣的比例非常高。
無師自通的鋼琴家
現年31歲的德雷克·帕拉維奇尼先天失明並患有嚴重自閉症，至今仍不會數數，不懂穿衣吃飯。
但他竟是一個四歲起就無師自通的鋼琴奇才，對所有樂章過耳不忘，被譽為“再世莫扎特”。
據悉，德雷克被公認是全球23名自閉症天才之一，不久將推出其首張個人音樂專輯。
天才大腦
現年53歲的皮克是一個自閉症患者，但也被人稱做“超級天才”，因為他在歷史、文學、地理、體育、音樂等15個不同領域都有着超凡的天賦。
據為他進行腦部掃描的加州醫學中心主任理查德·波爾利稱，皮克的大腦不僅具有獨特的能力，並且所有證據顯示，隨着時間流逝，他的大腦彷彿也變得越來越聰明。
自閉激發潛能
精神病學教授菲茨傑拉德表示，很多天才都有類似自閉症的特徵。他以牛頓、愛因斯坦、喬治.奧威爾、H.G.韋爾斯和維根斯坦等偉人為例，他們都有包括阿斯伯格症候羣在內的自閉症特徵。根據死後診斷結果，貝多芬、莫扎特、安徒生和康德亦患有阿斯伯格症候羣（自閉症的其中一種症候羣）。
基因塑造出集中力強的人，他們與學校制度格格不入，社交技巧差，與人交流時欠缺眼神接觸。他們可以很偏執，喜歡反對他人見解，亦很有道德操守。他們可以為一個論題付出二三十年的努力，不會受其它人的想法左右。
當然，也不能一概而理論，我們應避免將患有自閉症的人定型為天才或其它類型，因為每一個人都有獨特的性格、才能和需要。
(2017-10-11)
9月30日，荷蘭籍畫家彼得的油畫在鹽城大豐區荷蘭花海景區展出，令記者意外的是，畫家年幼時曾有自閉症傾向，但現在看上去一臉陽光，與人交流積極主動；他的創作風格是抽象和新表現主義者，其畫作側重線條和色塊，自我情感表達濃烈，不少作品是從中國傳統人物中汲取了靈感，因此不少參觀者既感覺迷惑又欲細細品味想一探究竟。
據介紹，彼得·萊茲伯斯1980年生，現定居上海。彼得9歲開始，自閉症（社交障礙）傾向逐漸加重，老師讓他做什麼，他就反問為什麼。正常的課堂沒有辦法繼續下去，於是每天都被老師請出教室，站在走廊裏。彼得覺得與人交流很困難，坐在教室裏按部就班地跟着上課也很困難，只有在紙上塗鴉時，他才覺得裏面有放鬆，有安靜。這種情況愈演愈烈，一直持續到15歲。父母帶他去看一項特殊測試，這項測試幫助有溝通障礙之人發現自己的潛質，明確將來適合從事什麼職業。彼得接受測試的結果，是廚師或畫畫。
繪畫成為彼得對抗疾病的最佳療法。大約在22歲的時候，他受到身邊朋友和親人的鼓勵而重新開始畫畫，從自閉的陰影裏走出來的他轉而成了藝術家，並撰寫書籍，在世界各地作演講，激勵人們用藝術的方式戰勝心理疾病。彼得努力在創作中讓自己變得更加自我，更加純粹，不害怕做嘗試，而是真正釋放自我。2009年，彼得從荷蘭一所大學得到一個到華東師範大學交流的機會，來到上海，此後三年，每年都會在上海學習數月。2013年，彼得進入華師大讀心理學博士學位。彼得也開始自學畫畫的技巧，尤其感興趣的是不同顏色搭配、線條結構如何對人內心產生影響等。畫畫是彼得與外界溝通的一種方式，是他向人展示內心的一條路，他很努力，希望這種溝通不僅有效，而且有趣。
據介紹，彼得的作品是色彩的爆發、抽象圖形與風格的融合，它既有抽象表現主義繪畫大師傑克遜·波洛克的畫風，又如畢加索的抽象畫作一般不羈。能看到他的作品充滿了重複出現的標誌性符號，使用各種幾何圖形來塑造各種人物和形象，不少作品都是從中國傳統人物中汲取了靈感。
(2017-10-08)
(2017-09-26)
在開學季，小鹿和大家聊聊關於“陪讀”這件事，從星寶進入學校的那一刻，很多家長提前就為孩子選擇了陪讀老師，孩子不僅能得到良好的學習指導，也緩解了家長不少的壓力。
但如何在孩子與陪讀老師之間達到最佳平衡，家長往往沒有更好的辦法！今天，超過10年任教經驗的周彤老師來告訴您如何提高自閉症兒童隨班就讀中的陪讀質量。
自閉症又稱孤獨症，起病於3歲以前，是一種在兒童發育早期就出現並持續終身的精神障礙。
自閉症兒童的核心特徵是：
（1）社會交流障礙
（2）限制性興趣，有刻板重複的行為。
據美國疾病控制與預防中心統計，1975年，全美自閉症譜系障礙的發病率為1/5000，截至2012年，發病率為1/88，而截至2014年，已升至1/68，且以每年17%的速度激增，我國自閉症統一的官方數據尚屬空白，以世界平均發病率1%保守推算，我國自閉症人羣超過1000萬，0-14歲兒童的數量超過200萬。
更有調查顯示，百分之五十左右的自閉症兒童伴有智力水平低下，因此，自閉症兒童的教育問題成為社會普遍關注的問題。
近幾年來，自閉症兒童的教育安置模式也發生了一些變化。他們一部分在培智學校，一部分在家庭或私立幼兒園、康復機構，還有一部分在普通學校隨班就讀。
2013年北京市頒佈《北京市殘疾兒童少年隨班就讀工作管理辦法》，文中指出“隨班就讀對象是指具有接受普通教育能力的視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾兒童少年，包括腦癱、孤獨症及其他類別的殘疾兒童少年。隨班就讀教育對象一般為各類輕度殘疾兒童少年。”“以每班安排同類殘疾隨班就讀學生1-2人為宜，原則上最多不超過3名。”為孤獨症兒童的隨班就讀提供了保證和依據。
亮亮與陪讀老師
亮亮（化名）是一名患有孤獨症的男孩，屬於高功能的一個孩子，一直在康復機構進行訓練。按照《北京市殘疾兒童少年隨班就讀工作管理辦法》的規定，亮亮在7歲時比較順利的進入小學學習。由於媽媽還是有一些擔心，所以請了一位陪讀老師，陪着孩子一起在學校學習。
有一天亮亮媽媽告訴我，他不聽陪讀老師的話，有的時候甚至出現了逆反心理。例如，陪讀老師告訴他寫作業的時候不要出聲音，亮亮卻滿不在乎，認為陪讀老師又不是他的家長，不會把他怎麼樣。
看着亮亮媽媽焦急的表情，我詳細詢問了陪讀老師和亮亮之間的關係。原來，在陪讀老師之前是亮亮的爸爸在學校陪亮亮學習，由於爸爸工作上的原因，不能繼續陪亮亮上學了,所以請了現在的陪讀老師，亮亮和陪讀老師之間並不是很配合。
陪讀老師由於對亮亮缺乏足夠的瞭解，在對待孩子的問題時又缺乏方式方法，常常用嚇唬的方式對待孩子，但是時間久了，孩子就不相信了。家長與陪讀老師之間沒有制定詳細的目標計劃，使得陪讀老師“管”了孩子的很多問題，孩子產生了逆反心理。
根據以上的情況，對亮亮媽媽給出了以下的建議
列出孩子與陪讀老師
需要解決的問題
家長和陪讀老師一起列出孩子在學校中需要解決的問題，並把這些問題按照重要程度排列出解決的順序。因為我們不可能在同一時間解決孩子的所有問題，為了不給孩子過多的壓力，排好先後順序就顯得尤為重要。
家長與陪讀老師
的態度與方法要統一
例如：亮亮非常喜歡踢球,如果當天亮亮在課堂上自言自語超過3次，那麼晚上就不可以下樓踢球。家長要重視陪讀老師給出的反饋，並嚴格按照約定的獎勵進行執行。這樣有利於孩子與陪讀老師之間建立起來信任的關係，否則孩子會認為，陪讀老師的教導無足輕重，不會產生什麼樣的結果。
與孩子制定
一份約定
孩子是計劃目標的參與者，也是很重要的實施者，讓孩子明白自己要做到如何，是很重要的事情，孩子有權利參與自己的目標制定，這對於目標難易程度的把控，孩子內在動力的作用都起到了很好的調控。在制定計劃的過程中，不要過多表示出孩子的問題，甚至帶有批評的口氣，要注意保護孩子的自尊心，表明我們是在幫助孩子找到不足，並幫助他做得更好，相信孩子可以做到。
當天回家後，亮亮媽媽就採納了我的建議，與陪讀老師一起商量孩子需要解決的問題，並排列出先後順序。在具體制定目標的過程中，亮亮表現的也很積極，其實他很明白自己的問題，很多條款是他自己列出來的。
例如：上課時積極發言，寫作業時保持安靜，體育課上認真排隊等等。如果當天得到陪讀老師的3朵小紅花，亮亮希望晚飯後爸爸帶他到小公園騎車。
從此以後，亮亮開始期盼陪讀老師的表揚，懂得通過陪讀老師給出的建議糾正自己的行為，在課堂上的自我約束和管理能力有了很明顯的提高。
分析與反思
（一）陪讀者與孩子的關係尤為重要
陪讀者與孩子之間應該是互相信任的。孩子要能夠認識到自己的問題，並接受陪讀者給與的幫助。這樣才能建立起來一個和諧的教與學的關係。
在這個過程中，陪讀者對孩子的要求要慢慢提高，不可一開始就給與孩子很難的任務，並注意與孩子的溝通方式，多鼓勵孩子，要讓孩子對自己有信心。
（二）陪讀者與家長的態度方法要統一
在確定孩子的目標之後，陪讀者與家長的態度方法要做到統一，不能產生脱節或是不一致的地方，否則孩子就會變得“看人下菜碟”。
陪讀者要把學校裏發生的事情客觀的反饋給家長，不要加入自己的主觀判斷，家長要認真聽取陪讀者的反饋信息，並實施預先制定好的獎勵機制。
（三）孩子參與目標制定的重要性
孩子是整個計劃的參與者，也是很核心的人物，在制定計劃的過程中讓孩子親自參加，這對孩子本身是一種尊重。
讓孩子自己發現自己的問題，自己想出解決辦法，並監督自己的實施過程，不僅對孩子當前的目標完成起到的事半功倍的效果，對於孩子以後自我提高也提供了很多的可參考的經驗。孩子要逐步做到自我的監督管理，終有一天要靠自己的能力做到更好。
(2017-10-13)
狗狗經過特別的訓練後，可以轉變成是一隻服務犬，它們可以幫助身體有障礙的人料理生活，且保護主人的安全。下面這隻拉布拉多犬便是一隻服務犬，它和身患自閉症的主人發生一起令人感動的故事。
美國一位9歲的小男孩（James）自小身患自閉症，不能人正常溝通，有着人際交往的障礙，父母為了孩子的能夠恢復正常的生活，送給孩子一隻拉布拉多服務犬（Mahe）。
服務犬（Mahe）的到來，讓James生活的徹底改變了，他原本不願意外出，現在變得很喜歡和Mahe一起出去玩耍，甚至遇到了人流車流量大的地方，James也不會感到很焦慮。
James有了服務犬陪伴在身邊，情況都會變得平靜下來，而且還感到很有安全感。有次，James突然生病了，被送到醫院的病牀上治療，而狗狗時刻跟在一旁，不願意離開，保護着主人。
狗狗看到主人直接病倒在牀上，露出一臉心疼和擔心的模樣，時刻盯着主人看，希望主人能夠早點好起來。狗狗對主人的是很忠誠，願每一隻狗狗都被我們温柔對待。
(2017-10-14)
最近被騰訊公益的“一元購畫”刷爆朋友圈，在家休病假的我也不例外，拿起手機參與了這項公益活動。
可伴隨着對畫的一片讚美之聲，劇情突然出現了反轉，有不少網友發出質疑。迅速增長的善款去向何處？是否會用到這些“小朋友”畫家身上？甚至有不少網友質疑這些畫作並非這“小朋友”所畫。
但小編覺得，
不管怎麼説，值得肯定的是，騰訊發起的這個公益項目，初心是好的。
為自閉症兒童獻上愛心，讓更多的人能夠關注這個羣體，更加了解這個羣體。
只可惜，一石激起千層浪，在社交媒體發達的今天，很多事情會變味，加上朋友圈的迅速傳播，為博關注度和流量的各大公號的鼓吹，演變成另一個事實。可見，網絡語言的可怕 。
我們且拋開自閉症兒童是否會作畫、騰訊公益這樣做是否正確，對於自閉症兒童而言，儘管他們一出生就生活在陰溝裏，但是繪畫，或是別的特長，賦予了他們仰望星空的權利。
為什麼我們要把關注點放在質疑他們是否有能力創作上，而不是瞭解疾病背後的緣由？瞭解如何預防自閉症的發生呢？
雖然我沒有多大的瞭解自閉症羣體，但我還是忍不住為你們做一些知識普及，讓你們更瞭解自閉症。
導致自閉症的病因可能與以下因素有關：
1.遺傳
遺傳因素對孤獨症的作用已趨於明確，但具體的遺傳方式還不明瞭。
2.圍生期因素
（也加圍產期。是指孕婦圍繞生產過程的一段特殊時期。分為產前，產時和產後三個階段。）
圍生期各種併發症，如產傷、宮內窒息等較正常對照組多。
3.免疫系統異常
發現T淋巴細胞數量減少，輔助T細胞和B細胞數量減少、抑制-誘導T細胞缺乏、自然殺傷細胞活性減低等。
4.神經內分泌和神經遞質
與多種神經內分泌和神經遞質功能失調有關。研究發現孤獨症患者的單胺系統，如5-羥色胺（5-HT）和兒茶酚胺發育不成熟，松果體-丘腦下部-垂體-腎上腺軸異常，導致5-HT、內啡肽增加，促腎上腺皮質激素（ACTH）分泌減少。
其他原因：
也有專家發現，先天性自閉症的原因主要是和孕期一些不良影響下所導致的。
1.婦女懷孕期間可能因德國麻疹或風疹，使胎兒的腦部發育受損而成為導致自閉症的原因；
2.新陳代謝疾病亦會造成腦細胞功能失調，影響腦神經傳遞信息的功能，因而造成自閉症；
3.在懷孕期間窘迫性流產等因素而造成嬰兒大腦發育不全，早產、難產、新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎、腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會成為引起自閉症的原因。
所以，孕媽們在孕期期間要注意，不要因為自己的過錯讓孩子來承擔。
在孩子成長期間，有些孩子平時很少説話，不會與人交流溝通，喜歡獨自嬉玩而不願意與其他小朋友湊在一起。
部分家長誤以為孩子只是性格內向，完全未聯想到孩子或許有自閉症的傾向，從而錯過自閉症的最佳治療時間。
家長們如何及早意識到
孩子有自閉症傾向？
一般自閉症患兒在1歲左右就會有明顯不同於其他孩子的表現，敏感的家長應該不難注意到。
自閉症有明顯的可疑症狀，以社會交往障礙、言語和非言語交流障礙、興趣侷限和刻板行為為主要表現，同時在智力、感知覺和情緒等方面也有相應的特徵。
不少輕度自閉症的孩子症狀不典型，家長也覺得性格使然不重視，容易忽略，常常拖到2歲多發現語言發育落後，才看出異常。
説話遲、説話少
沉默不語是自閉症孩子常有的表現，比如兩三歲還不會説話。
其實，個別患兒也可能表現為語言發育的退化，比如2～3歲以前有表達性語言，但逐漸減少，甚至完全喪失。
社會交往障礙
不少孩子在年幼時就表現出了自閉症的跡象。比如不喜歡與其他小朋友玩，或者與小朋友相處時容易發生衝突。
3個月大時被逗弄很少微笑，哺乳時也很少注視媽媽和旁人；
到了4～6個月，通常開始懂得分辨熟悉與陌生的階段，卻對親人比較冷淡，不會索取、回應擁抱，對父母離家、回家沒有明顯的情感應答，甚至叫名字彷彿沒聽到一樣；
7～9個月正是寶寶喜歡遊戲、互動的階段，卻對無生命的物品比對人更有興趣，無法理解鬼臉、笑容等面部表情。
興趣侷限
侷限興趣是自閉症孩子的重要表現之一，比如對廣告、天氣預報特定某一類異常感興趣，並且持續數十分鐘、幾個小時都不厭倦。
刻板行為
刻板行為的最典型表現為重複某些動作。比
如反覆開關門，喜歡轉圈跑，喜歡轉蓋子等。
如何預防自閉症？
創造歡愉家庭氣氛：
幼期環境性格形發展着重要作用，父母間親密諧使孩温馨愉悦；相反父母與爭吵使孩理產壓力，影響身健康。
培養廣泛興趣：
父母應引導孩發展種興趣聽故事、做遊戲、畫畫、唱歌跳舞等，父母儘量參與其僅發孩智且加強父母與孩間情交流。
讓孩子廣結朋友：
增見識、提高應變能力；另外，同思維間的吸引力羣體相處有助於身心健康，避免性格孤僻。
增加新鮮刺激：
父母應經常帶孩子外出走走，融入自然，養成開闊胸襟。
如果我們把質疑的心思放在尋找以上關於自閉症兒童的知識上，或許世界上自閉症兒童的發病率會有所下降，減少自閉症兒童的數量。
不管“一元購畫”是否對錯，只希望你，為他們留下一片純淨無瑕的，閃爍動人的星空。有那麼點心思不如做點有意義的事情。
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(2017-09-01)
今天，LGD隊員代表無狀態來到了本次北京公益活動的第二站——愛心雨潤教育。在這裏與自閉症的小朋友們一起烘焙、唱歌和遊戲。
原文如下：
在今天，LGD隊員代表@無狀態COOL_來到了本次北京公益活動的第二站——愛心雨潤教育。在這裏我們認識了許多天真可愛的自閉症小朋友，在他們的邀請下，Cool與他們一起烘焙、唱歌和遊戲，Cool也代表LGD送去了對孩子們的禮物和關心。為期兩天的由@英雄聯盟發起的公益活動也就正式結束了，本次公益之行我們收穫良多，毫無疑問孩子的世界是單純的、快樂的和豐富的，感謝他們讓我們走進他們的世界，分享他們的快樂，給予我們這幫大孩子們温暖。LGD一直在努力成為一家勵志向上、充滿正能量的電子競技俱樂部，期待以後還有機會繼續參與到如此有意義的活動中，最後也祝福每一位自閉症小朋友：你們是最棒的，請務必健康快樂地成長！
以下為網友評論：
網友“愛久見人心”：留守兒童,留守老人!
網友“用户83xxxx386”：關愛自閉症患兒
(2017-09-19)
這兩天，“小朋友”畫廊刷爆朋友圈，自閉症畫家的真誠畫作讓人震撼，讓更多的人關注這個心中住着“小朋友”的自閉症羣體。
讓我想起了之前看到過的一些自閉症孩子的故事。
許博丞，這個今年16歲的小男孩，在繪畫方面有着特別突出的能力。博丞4歲被確診為自閉症，之後父母離婚。博丞難得地依戀媽媽，還會和媽媽碰鼻親暱。別人是畫畫，博丞卻是“塗畫”，被大家戲稱為“高產畫家”。他畫畫從來不使用調色板，一天能塗好幾大張，如萬花筒一般，他的畫作色彩斑斕、熱情洋溢、大膽隨性，洋溢着他對熱烈、飽滿和任性的生命的嚮往，體現出他內心的純真。
博丞的媽媽説：“重新來一遍，我不會走醫療的路，它解決不了自閉症的核心問題，應該以教育為主。”法學專業的博丞媽媽原本對醫學一竅不通，為了幫助他，學了大量相關知識，博丞也成了實驗各種療法的“小白鼠”，針灸療法、膳食療法、生物排毒療法......博丞也是幸運的，在母親多方“公關”之下，從幼兒園到小學，博丞一直幸運地得以在正常班級隨班就讀，老師、同學對他都關愛有加。輪滑、游泳、聽音樂會，母子的休閒生活豐富多彩，為了讓他找到一條紓解情緒的通道，母親把他帶進繪畫的世界。
很多人都會認為自閉症就是性格孤僻或內向，並把它與某類純心理障礙疾病聯繫起來，認為這孩子一定是受到某種來自外界環境的刺激而發生障礙。實際上自閉症的發生與大腦系統的生理結構異常有關係，並非是純心理障礙疾病。
關於大家對自閉症的誤解，我今天必須來説説，首先自閉症的孩子擁有常人缺少的優勢——心無旁騖。對於感興趣的領域，他們非常專注，可以忽略掉周圍的一切，這點恰恰是成為領域專家所需的。因此，如何引導他們去關注更重要的信息，同時幫助他們挖掘自己的潛能，把自己的專長運用到有意義的領域，這是重要而且有價值的一件事情。
其次，自閉症僅僅只是意味着不同的思維和學習方式。他們的思維方式是關注細節的、自下而上的。普通人自上而下，關注整體和抽象的思維方式，這使得一般來説我們學習新的概念會比較快，但我們不能因此就否定那一套“自下而上”的思維方式。否則就是愛因斯坦所説的：“用會不會爬樹的能力來評判一隻魚。”
最後，自閉症與其他孩子相比，僅僅是社會性被遮蔽。他們太執着於自我，以至於失去了對其他人的興趣，難以觀察、模仿他人，所以才很難學習，智力得不到發展。但只要經過科學正確的方法指導，輔以長期教育訓練，他們同樣能克服障礙，正常地融入到普通人羣之中，甚至有極少數人發掘出優勢的一面，成為某方面天才。有的兒童大小便完全不能自理，卻能有很強的計算、繪畫能力；有的兒童完全沒有或只有極少的語言，卻在記憶力方面、識別顏色方面表現突出。自閉症兒童由於社會性極弱，在人際交往的能力和主動性方面較弱。這一次“小朋友”畫廊的作者們都是在繪畫和色彩能力方面表現特別突出。
希望我們一起讓這些自閉症孩子在愛的滋潤下健康地成長，希望你們被這世界温柔以待。
(2017-08-31)
來！瞭解一下這位最真實的自閉症“小朋友”畫家
2017-08-31
以琳自閉症家園
自閉症家長/教育者學習、成長和分享、互助的心靈家園。歡迎給我們投稿並分享到您的朋友圈，如需轉載請附上我們的二維碼。
【寫在前面】
這兩天，被一元錢捐購小朋友的畫刷屏了，眾説紛紜。那麼，這些成年的“小朋友”是天才嗎？他們過着怎樣的日常生活呢？今天，梓俊媽媽為為就介紹一個她身邊的“小朋友”畫家羽辰，羽辰月初曾跟着媽媽來青島旅遊，還去參觀了以琳，詳文請見：闊別十年，我帶青春期的兒子又來到以琳，方靜老師給出了寶貴建議～（點擊閲讀）今年6月5日，羽辰在漢街文化書城辦了個人畫展。以下是當時梓俊媽媽的記錄。
方老師與羽辰（右二）親切交談
文：為為(梓俊媽媽)｜來源：為為道來
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武漢的音樂美術愛好者都知道，楚河漢街上有個文華書城，書城四樓中庭，有個Forword青年藝術家眾創空間，每週末都舉辦公益音樂普及活動，每月都舉辦青年藝術家的個人作品展。最近，正在展出的是《壹十七光年：祝羽辰繪畫作品展》。
門口的介紹牌
和每次的作品展一樣，書店的門口立着指示牌，書店的公號上也作了預告，羽辰的家人還細心備下了糖果飲料。昨天下午三點，如期舉行了開幕式：好些認識的和不認識的美術界裏的人來了，參展人的家人、朋友、老師也來了，小小的空間裏，一排排地坐滿了，老老小小，説説笑笑。
經常主持週末音樂會的周健老師登場了，羽辰的老師——阿拉畫室的王振飛開講了，PPT裏，一張張回放着羽辰五年來的各種習作。羽辰的確是名高產畫家，一年365天能生產360件作品。
羽辰正在畫畫
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比嘉賓們更輕鬆愜意的，是畫家本人。他雲淡風輕地坐在那兒，寵辱不驚。當主持人問到他的理想時，他真誠地説：看火車、當畫家。説起畫畫的感受，他開心地回答：開——心！
因此，在場的一位老畫家也同樣真誠地説：孩子，你已經是一名畫家了！畫家不是個需要誰來評選的職業，你開心地享受繪畫的過程，你每天自覺地心無旁鶩地長時間畫畫，這就是一個真正的畫家呀！
羽辰是我兒子的朋友，一位17歲的自閉症少年。多年來，兒子和他一起訓練一起玩耍，無數次蹭過他家的車他家的飯。所以，今天，我們和羽辰一樣開心。而且，最讓我開心的是，這個畫展傳遞出的，不是一個苦情的星兒故事，也不是一個勵志的奮鬥故事，更不是一個什麼自閉天才的逆襲故事，這就是一個真正開心的故事。
全場沒人刻意強調羽辰的特殊，也沒人非要渲染畫作的天才性與商業價值。這就是一個開心的PARTY，讓羽辰享受自己真正喜歡的東西帶來的榮耀和自信，讓羽辰的指導老師——阿拉畫室的王振飛，一位同樣陽光純淨的年青人，分享他與羽辰亦師亦友、互相發現、互相學習成長的五年經歷，讓羽辰的家人和朋友們，他們也是常常出現在畫作中的主角，見證羽辰筆下的友誼、羽辰紙上的生活。
羽辰的畫——《牛》
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關於自閉症孩子的藝術天分，曾經有過很多媒體報道。有的誇大了天賦的成份，好像一個生活中不會説話不能理解的孩子，天生就能夠坐在鋼琴前像郎朗那樣一泄千里、就能夠拿起畫筆揮毫潑墨成為畢加索。
可事實是，即使孤獨症人羣特有的感官世界，在某種意義上將他們放在了天賦的邊緣。但真正作為一門藝術，無論是繪畫還是音樂，都無法缺少後天長期的系統的艱苦的以量變換取質變的基本功訓練。
羽辰的畫——《花》
羽辰的幸運，在於有一個好老師。隨着王振飛老師的PPT，我們看到，五年來，羽辰是如何從幼稚的兒童畫一步步發展成有個性風格有藝術價值的作品，畢竟，能夠開畫展、能夠有人願意收藏作品，其賣點絕對不可能是殘障、而是其獨一無二的藝術視角。王老師最大的智慧，是能夠讓羽辰成為羽辰，既要提高羽辰的繪畫表現能力，又沒有以普通的繪畫技巧訓練要求而扼殺孩子的天賦。
這種不易，這種“過尤不及”的尺度的把握，純粹美術圈內的人很難理解，純粹自閉症圈裏的人也很難理解。因為孤獨症兒童的藝術成長、藝術教育是非常需要耐心細心和技巧，有一篇專業的文章，是這樣分析的：
不太接受外界介入的他們，通過直接教育引導是有困難的。很多成長只能依賴孤獨症孩子自身對外界的體會感悟的速度。而當我們的療育產生一定的效果時，對於孤獨症孩子藝術的成就又會出現一個尷尬的問題。上述我們所説的很多“天賦”其實是基於他們的障礙特徵的。於是障礙減輕，單純的依賴“天賦”的創作也會慢慢缺氧。他們需要一個平滑的過渡，讓他們在障礙特徵慢慢減弱的同時,保護好對創作的興趣和敏感度。
所以，王老師在開幕式上自信地説，能夠教出羽辰，讓他對教好普通孩子更有信心。
羽辰的畫——《工地》
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羽辰的幸運，也在於有一個好家庭。作為有一個天才星兒的家長，很容易將星兒的所謂”天才“當作解決星兒所有問題的救命稻草，乞望於通過將「天才」的「商業化」運作來搏取孩子的未來。
可是，即使他真的是畢加索，其「天才」並不能解決他的生活不能自理、並不能解決他的規則意識差、並不能解決他成長中的一切困難。何況，無論是哪種藝術形式，能夠做到情感的描述，就只能依賴他們對生活對情感的體驗了，因此，他們與生俱來的情感障礙，必將成為短板。
而且，他們同樣要逾越技術上的鴻溝，而這種技術很有可能不是依賴傳統技術，而是從他們各自的畫風中去探索一個屬於自己的個性化的呈現技巧，這需要依賴足夠多的繪畫量。
所以，家長對孩子的定位，家長能否正確處理藝術與生活的關係，家長與孩子藝術老師的溝通，家長能否通過繪畫去打開孩子理解生活的一扇門，非常非常重要。
羽辰的畫——《一家人》
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幸運的是，羽辰的媽媽，一位中學語文老師，既是一位資深教育工作者，也是一個熱愛藝術的女文青。關於羽辰畫畫，她曾經在我們的星媽茶舍作過專題分享，講過如何通過繪畫讓羽辰學會記錄生活、表達感受、舒緩情緒、充實快樂，平穩渡過青春期。
“不管他畫什麼，不管他畫成什麼樣，也不管別人喜不喜歡他的畫，我們全家都會一直鼓勵和支持他畫下去，只要他開心”。在昨天的開幕式上，羽辰媽媽代表他的全家人，温柔而堅定地説。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶、還有睡在嬰兒車上的小妹妹，都在現場招呼着，都在開心地笑着，眼裏滿是驕傲和快樂。
羽辰的畫——《姐姐》
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所以呀，這個開心的畫展，建議你一定抽空去看看喲！至少，他能夠告訴所有的家庭，三個重大的哲學問題：
1、關於什麼是藝術？
和所有的星兒一樣，羽辰的心裏住着永遠長不大的彼得.潘，當我們面對這些永遠天真無邪的畫作，藝術被從高閣帶回了它的原點。它們單純，卻絕不簡單。它們真實，並永無紛擾。這些作品由於沒有“身份”，沒有”慾望“，於是我們又可以再次以單純的“喜歡”去欣賞。這種純粹和真實，是我們每一個人都一直在內心深處渴望着，卻太過奢侈無法觸碰的世界。而孤獨症人羣的“疾病特徵”在不經意間把這個世界帶回了我們的身邊。
2、關於藝術的作用？
讓羽辰來告訴你吧，畫畫就是記錄心情的。快樂與渴望、不滿與委屈，那些難忘的、那些希望的、那些美好的人和事，畫下來，就開心！
3、關於藝術與未來？
定時去王老師的畫室上班，幫自己能夠幫的忙，忙完了，坐下來隨心所欲地畫一張自己想畫的畫。回到家，接受家人的鼓勵和讚賞！請問，能夠一輩子做自己喜歡的事，有愛好、有親情、有熱情地開心生活，這一不就是我們希望的未來嗎？這不就是每個人終其一生都想追求的未來嗎？
羽辰的畫——《生日》
以琳自閉症家園
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(2017-08-31)