隨着新一年高考的結束，新的高中畢業生也相繼踏入了大學的校門，不知道有多少人進入了自己心儀的校園，近日有一個新的疑問：農村孩子上重點大學變難了麼？
大家都知道隨着國家的飛速發展，城市化的進程加劇，城市和農村條件的差距將會越來越大，許多城市出生的孩子真的可以説是含着金湯匙出生，從小接受着最好的教育條件和環境，相比之下，農村孩子所有知識都來自支教教師之口，他們只能靠想象得知外面的世界的樣子。在這樣的條件下是否農村的孩子上重點大學在慢慢變難？
28日針對這一疑問，教育部做出回應：教育部會同各地各有關部門進一步完善國家、地方和高校專項計劃招生政策，形成保障農村和貧困地區學生上重點高校的長效機制。據初步統計，2017年三個專項計劃共錄取農村和貧困地區學生10萬人，較2016年增加8500人，增長9.3%。教育部稱，將指導高校做好新生開學準備，暢通家庭經濟困難學生入學“綠色通道”，落實好各項幫扶政策，切實將惠及貧困地區農村學生的好事辦好。
以下為網友評論：
網友“深卑”：一堆屁話，一點實質都沒
網友“☜憶☞”：三個計劃雖説設立的好，但落實下來還是有難度的。
近年來隨着素質教育的不斷推進，高考改革趨勢明顯。國家教育部先後出台了有關高考的學業水平考試、綜合素質評價、加分項目瘦身與自主招生三個重磅文件，引起社會極大關注，也帶來很多猜測。
自然高考改革關乎孩子以後的學習發展，家長們更是緊張！常常和大家一起交流孩子學習方面的問題，昨天剛好有家長問及此事！所以今天給大家整理出來，希望能幫到大家
那麼今天的內容就先給大家分享到這裏，希望以上內容能幫到大家！
(2017-08-03)
隨着2017年的中高考結束，又有一批新的學生即將步入中考和高考的備考階段，很多家長也開始為孩子的中高考成績而擔憂。其實，學生在學習的生涯中，影響學習成績的關鍵在於學習中養成的良好學習習慣，以及學習過程中適合的學習方法。無論是中考還是高考的改革，只要孩子在學習的過程中，重視了自身的學習基礎，重視了自身的學習方法，中考或者是高考肯定能夠取得不錯的成績。
作為一名資深的老師，在多年的教學中接觸過很多的學生，也經歷過很多的改革，其實，能夠在中高考中拿到優異的成績，在平時的學習中會注重自身的學習基礎，在學習的過程中，找到了適合的學習方法，學習有規劃，自然不用擔心中高考的改革問題。對於不同類型的學生而言，基礎知識的掌握是最重要的，在學習任何科目的過程中，學生都需要重視自己的基礎，找到自己學習中的薄弱之處，這樣才能保證應對中高考的改革問題。
常常和家長在微信上談論到孩子的學習問題，最近許多家長向我抱怨：老師，我家孩子明年就要高考了，眼看着馬上又要進行高考改革，孩子平時成績本來就不夠優秀，您有什麼好的建議嗎？還有一些初中生的家長找到我，向我諮詢：老師，我家孩子明年中考了，最近有沒有改革的相關內容可以説説啊，或者是孩子的應對方案？其實，孩子只要在學習的過程中注重了自身的學習薄弱之處，重視了基礎，中高考一定能夠取得優異的成績。
因此，鑑於很多家長向我諮詢有關中高考改革的問題，我整理了一份對於中國考改革的全面分析，希望能夠幫助到各位家長。當然，對於中高考改革的問題，很多家長肯定會有很多的疑問。
以下這張圖是改革的科目內容：
語文學不學的好，到底有多重要？
未來語文，小、初、高有何側重？
為何物理成重點關注學科？
如何學好物理？老師可以這麼和學生説
只要勤鍛鍊，終會取得好成績
(2017-08-15)
學習漢語如同經營婚姻？
王乙康
至少在新加坡教育部長(高等教育及技能)兼國防部第二部長王乙康(Ong Ye Kung)看來是這樣的，他的理由是“兩者都需要專注”。
“專注是必須的，我們需要不斷學習漢語，因為學無止境。”5月31日在新加坡圖書展的開幕式上，這位部長用中文“賣力地”鼓勵新加坡人學好漢語。
這一表態立即引發了新加坡媒體的關注。就在最近，圍繞中國和新加坡關係的“大討論”正在新加坡網友中引發熱議。
據中國網5月29日報道稱，香港《南華早報》網站5月24日發表的題為《中國已經發展到不再需要新加坡做榜樣了嗎？》點燃了這波“大討論”，以至於有言論稱新中關係遭遇“觸礁”。隨後新加坡《聯合早報》中文網刊登該報中國組主任韓詠紅的文章，稱類似言論是“沒完沒了的謬論”。此外，其他的新加坡中英文媒體連續發文對“中國和新加坡關係”的走向展開討論。
王乙康此番在新加坡圖書展上的表態沒有直接涉及中新關係，但他力薦學習漢語背後的“中國文化價值”，“中國文化應該被用作開發學生對學習漢語終身興趣的一種方法。”他説。
由新加坡報業控股華文媒體集團主辦的2017年新加坡書展今年已邁入第32個年頭，共有新加坡國內外50家書商和出版商參展，去年的活動共吸引了18萬人。
據悉，書展在新達新加坡國際會議與展覽中心舉行至6月5日。
以下為網友評論：
網友“星際乖貓”：好好學習中華民族的仁義道德。
(1970-01-01)
中新網客户端北京8月30日消息，教育部職業教育與成人教育司司長王繼平當日表示，一些職業院校，不從專業目錄當中選取專業，搞一些奇葩的專業，要注意防止這種傾向，“專業的設置是一件非常嚴肅的事情，是有科學性的，不能夠誤人子弟。”
資料圖：養殖户在捕撈小龍蝦。傅建斌 攝
“奇葩”專業如何看待？
——專業設置是有科學性的，不能夠誤人子弟
8月30日上午，教育部在北京舉行新聞發佈會，介紹職業教育國家教學標準體系建設有關情況。
在這次發佈會上，王繼平説，目前，具有中國特色、比較系統的職業教育國家教學標準體系框架基本形成。
王繼平表示，職業教育國家教學標準是基本標準。強調是基本標準，不要説是國家標準就是最高標準，國家標準是基本標準，體現了國家關於教育教學的基本要求。我們努力體現標準的引領性、指導性，同時也注重區域的差異、校際差異，給不同區域和不同學校留下了發揮的空間。
近年來，一些職業院校設置的另類專業受到輿論聚焦。職業院校設置專業應遵循什麼原則？如何保證專業設置的科學性？對此，王繼平進行了回應。
“教育部配套專業目錄的專業設置管理辦法，設置專業是學校的權利，但是要強調一點，我們現在有一種誤解，説它是學校的權利，你們干預那麼多幹什麼？這不對，學校有自主權，但也是有規則的，是學校依法依規自主設置專業。”
王繼平説，現在有一種情況，有一些學校錯誤地理解了這種自主權，濫用了自主權，不從專業目錄當中選取專業，瞎設專業，搞一些奇葩的專業，要注意防止這種傾向，這不是鼓勵的。
“比如，有的學校開出了龍蝦專業，不能夠這樣。專業的設置，如果在專業目錄之外，不是不可以設，可以，但是要經過論證，專業目錄之外的專業可以進行論證，並且經過相應的程序得到肯定，但是專業的設置是一件非常嚴肅的事情，是有科學性的，不能夠誤人子弟。”
王繼平説，特別是在學歷教育這方面更是如此，如果你做某一個培訓，某一個項目、學習完全可以做，但是涉及到專業，要維護它的科學性和嚴肅性。
8月30日上午，教育部舉行新聞發佈會，介紹職業教育國家教學標準體系建設有關情況。中新網記者 闞楓 攝
職業院校增設了哪些專業？
——增設船舶與海洋工程裝備、航空裝備等專業類
此外，這次發佈會上，王繼平也介紹，職業教育國家教學標準制定過程中，緊緊圍繞“中國製造2025”“一帶一路”等國家重大戰略或倡議，深刻分析戰略性新興產業、先進製造業、現代服務業和現代農業發展的新形勢，關注新技術、新業態、新產業、新模式。
他表示，無論是專業設置還是有關標準的內容，都充分體現了服務產業轉型升級對人才培養的新要求，對接產業發展的中高端水平。
“比如説，我們在中職專業目錄當中，適應發展現代農業的要求，增設了觀光農業經營等專業；適應發展民族傳統文化產業的要求，增加了民族刺繡、民族工藝品製作等系列專業。在高職專業目錄當中，我們適應先進製造業發展需要，將原來的製造大類更名為裝備製造大類，增設了船舶與海洋工程裝備、航空裝備等專業類。”
此外，王繼平還透露，為了適應經濟社會各領域與互聯網深度融合的要求，設置了智能交通技術運用、網絡新聞與傳播等專業；為了適應現代服務業及新業態、新商業模式發展需要，設置了冷鏈物流技術與管理、互聯網金融移動商務等專業。
（原題為《教育部回應職校奇葩專業：要有科學性 不能誤人子弟》）
以下為網友評論：
網友“喂，別費勁了！”：有本事，你開設個囉。開設前，先把航空航天、天文學好
網友“Calvin -J”：一點也沒覺得奇葩，你的回覆好奇怪！
網友“Calvin -J”：你怎麼知道沒有實踐！軟件開發最需要實踐吧，去了解清楚！水產養殖，誰報內陸，怎麼不去沙漠啊！
網友“Aero城南子希”：我是看教育部的回應推斷的，並不知道專業開設的流程¯\_(ツ)_/¯如有誤導請諒解
網友“北冥有魚”：有沒有科學性呢也不是一時半會就能下定結論的。這就需要專家多走動，多評估，多測量，沒準這還是一個具有創新性的專業。
網友“Karen”：長知識了……我今天才知道
網友“崩豆”：教育部定了那麼多專業，出了學校有多少知識用到了工作上？都去做科研？可能嗎？
網友“崩豆”：每年那麼大的市場，為什麼不可以呢？
網友“莊小明”：“職業教育國家教學標準是基本標準。強調是基本標準，不要説是國家標準就是最高標準，國家標準是基本標準，體現了國家關於教育教學的基本要求。”我覺得這套道理放到其他領域也很合適，國家的標準僅僅是基本的標準。如果只滿足於達到這個基本標準，就很難有大的發展。我們應該爭取做的更好。
網友“Aero城南子希”：開設專業原來不用教育部審批的啊！
網友“東嶽”：有沒有奧特曼專業
網友“cc白”：水產養殖可是正兒八經的學科，一點也不奇葩
網友“ㄞ任性撒野ㄞ”：對不起都不可以，因為養殖需要實踐，書面教育的話還不如不學！
網友“Karen”：長知識了……我今天才知道
網友“Aero城南子希”：開設專業原來不用教育部審批的啊！
(1970-01-01)