文|CC爸媽（公眾號ID：cc-bama）
有寶媽説：
她家孩子幼兒園開學一個星期了，各方面適應的都不錯，但就是不在幼兒園大便，有一次還發現孩子拉在了褲子裏，也沒和老師説，就這麼忍到了家裏。
問他為什麼不在幼兒園大便，孩子就説不想。想問這種情況應該怎麼做？
本以為孩子吃喝拉撒是件很隨意的事情，有了娃才發現件件是道坎兒。想不到躲過了分離焦慮，卻敗給了幼兒園的屎尿。
其實，孩子寧願憋着也不願在幼兒園拉大便是一件非常普遍的現象。
全國幼兒成長研究中心的報告顯示：80%的孩子都不願意在幼兒園內大便，只有20%的孩子不受這方面影響。
究竟是什麼原因讓孩子本該想吃就吃，想睡就睡的年紀，就開始承受“憋大便”的痛苦？
今天我們就來説一説孩子不愛在幼兒園拉大便的這件事情。
孩子不願在幼兒園拉大便的原因
很多父母認為孩子不拉大便無外乎兩種原因，一是孩的習慣，二是孩子膽小，不敢在幼兒園拉。
當然這兩個原因也存在，但孩子不在幼兒園拉大便的原因卻遠遠不止這兩種，它發生的因素有很多：
01
不適應新環境
兒童心理學家表示“孩子出現尿褲子、憋大便，可能是環境改變造成的情緒問題”。孩子進入一個陌生的環境中，出現各種不適應的反應是非常正常的。
進入新環境對孩子來説是一次巨大的挑戰，他們內心會恐懼不安，當內心的安全感尚未得到建立時，他們只能用盡全力來應對新環境的挑戰，從而忽略了身體的信號，因此白天可能沒感覺到便意，等回到家中，進入熟悉的環境中才意識到自己要大便。
再加上，在家中大多的孩子都有自己專屬的小坐便，但幼兒園一般都是開放式或半包圍式的蹲便，孩子有的是出於陌生，有的是出於害怕（怕自己掉下去）而不敢在幼兒園大便。
02
心理壓力
3歲之後的孩子已經有很強的自尊心，明白了大小便是一件非常隱私、令人害羞的事情，只願讓最親近的人照顧自己拉粑粑這件事。
進入幼兒園後，面對不熟悉的人來幫自己擦屁屁，孩子心裏會非常不舒服。
而且，學校不比家裏，廁所裏只有自己和媽媽，在幼兒園廁所裏會有很多小朋友，而且極有可能需要排隊拉粑粑，面對周圍眾多的陌生人，孩子無法輕鬆地拉粑粑，尤其是對有些害羞的娃那絕對是巨大的心理挑戰。
所以，他們寧願憋到家裏，也不願在幼兒園拉粑粑。
其實，不止是孩子，現在很多社交恐懼的成人，在他人面前估計也很難做到自在的嗯嗯。
03
幼兒園的教學流程所致
大部分的幼兒園三四個老師和二三十個孩子，因為老師人手有限，所以活動都是集體性的，排隊洗手、定時喝水、集體上廁所。
很多孩子不敢跟老師提出自己的“格外”要求，不敢在人羣中發出“不同”的聲音。
所以，再加一碗飯、想單獨上廁所諸如此類，“不一致”的要求能不提就會盡量不提。
還有些寶寶會害怕拉粑粑時間太長而導致參加集體活動遲到；有些則是想在規定的玩耍時間內和小夥伴多玩一會兒，憋着不去拉。
04
對老師認同感的渴求
如果平時家庭成員或者老師對寶寶大便表示過“嫌棄”，對幫他擦屁股這件事表示出過“厭惡”，那麼寶寶也會很敏感地捕捉到這種情緒，覺得大便是一件不被喜歡的事情。
每個剛上幼兒園的孩子，都會渴望得到老師的認同，想把自己的正面印象留給老師。
自然就不想讓自己的大便燻到“陌生而敬畏”的老師，不想麻煩老師給自己擦屁股。
如何正確引導孩子
讓孩子正視大便
讓孩子知道就像每個人都要吃飯、喝水、睡覺一樣，所有人都需要拉粑粑。粑粑是我們身體裏的廢棄物，將它排出來，我們的身體才會舒服，讓孩子明白拉粑粑是一件很正常並讓人愉快的事情。
每個人的大便都是臭臭的，這是正常的生理現象。
藉助繪本是比較好的方式，孩子們都喜歡屎尿屁奶主題。《大家來大便》、《是誰嗯嗯在我頭上》、《噼裏啪啦益生菌來了》、《拉便便真舒服》、《我們的身體》這些繪本都能起到教育孩子的作用，和孩子聊聊這些：
- 比如，世界上所有的動物都大便，這是件完全光明磊落的事情，不必躲躲藏藏憋來憋去。
- 比如，不同動物的便便也是不一樣的，都是啥樣的呢？
- 比如，便便反應的是我們身體的健康狀況，健康的便便長啥樣的？
- 比如，大便形成的詳細過程，為什麼它像吃飯睡覺一樣必不可少？
- 比如，為什麼吃進去的的食物是香的，拉出來的大便是臭的？因為好的東西都留在了體內，廢物才被排出體外。
總之，讓孩子明白，大便不是什麼噁心的東西，排便不是什麼不好的行為，雖然確實臭臭的不太好聞。
只有孩子能正視大便和排便，他才能明白，當面對大便時，老師表情上的厭惡，並不是針對他，而是人們面對大便的正常反映。
幫孩子適應多種排便環境
很多孩子不在幼兒園排便，還是因為環境的陌生、看護人的陌生。
做到了正視大便之後，我們就可以告訴孩子：
1
這件事並不是只有在家裏才能進行，其他的廁所也是可以噠，公廁、幼兒園，都儘量讓孩子去嘗試。
如果孩子在陌生環境或陌生人面前拉粑粑會緊張，帶孩子去公共廁所體驗，是一個不錯的選擇。
週末出去玩或看電影的時候，鼓勵孩子在公共廁所排便，公共廁所不僅有坐便，還有蹲便，這樣孩子可以熟悉不同種類的廁所和不同形式的如廁方式，也更有助於孩子熟悉幼兒園中的廁所和上廁所的方式。
2
可以幫助他的不只是家人，老師一樣值得信任。
讓孩子信任老師是非常關鍵的，一定要讓孩子明白，老師在學校的角色。
在幼兒園裏，老師會像爸爸媽媽一樣幫助他，拉粑粑的時候老師也會像媽媽一樣幫他擦屁屁，不會因為他大便就討厭他，也不會因為幫他擦屁屁就討厭他，所以完全不需要緊張。
因此，想拉粑粑了，就要及時和老師説。
3
不要給孩子額外的壓力。
不要每天都問「今天在幼兒園大便了嗎？」，這樣反而會讓“在幼兒園大便”這件事變成孩子的心理負擔。
當孩子表現出不願在幼兒園上廁所時，不要上帝視角，無視孩子的心理，覺得娃是矯情，把一切説的雲淡風輕；也不要小題大做、上綱上線，覺得娃膽子太小，連大便都不敢説，上升到性格攻擊。
娃不想拉不要強迫，但可以引導，慢慢引導比打罵逼娃會更有效果。
當娃真的拉在褲子裏，也不要着急去評判、指責、甚至羞辱，也不要當眾簡單粗暴地處理，這都只會加重孩子大便的心理壓力，讓孩子更加害怕大便。
一定要給孩子吃這顆定心丸：就算拉尿在褲子裏也沒關係，你還小，有時候可能控制不好大便，我們只要換條幹淨的褲子就可以了。
今天的話題，還想多説幾句，因為對於娃不在幼兒園拉大便這事兒，不少媽媽覺得不拉就不拉吧，別管是不願還是不敢，就在家養成固定排便也行，左右能拉出來不就好了。
我個人是不太建議，就此放任孩子不在幼兒園大便不管的。
因為這多多少少反應了孩子在幼兒園的放鬆度、自由度。
我始終認為，好的教育應該是教會孩子與環境的和諧共處，而不是讓孩子妥協於環境。
實現大便“隨時隨地”的自由，娃想在哪拉在哪拉，不覺得在幼兒園大便是負擔，是每個孩子都該有的權利，也是每個孩子都應有的自由。
當然，如果孩子本身就是每天固定早晚在家解決的作息，那肯定沒問題，也省掉了很多麻煩。
但如果孩子因為牴觸而拒絕，該拉的時候不拉，長期如此很容易出現排便不規律，憋大便也容易造成大便乾硬，增加排便困難，是一個惡性循環，還是應該適當干預。
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CC爸媽：“中國父母學習計劃”推行者，C爸-中國醫科大學碩士；C媽-報社育兒編輯，新時代、新父母、新理念，育兒需要雞湯，也需要指南，公益普及嬰幼兒養育、疾病、心理知識。原創公眾號：CC爸媽(cc-bama）。