育兒的優先級非育兒而是先育己

一句很俗的話:人的一生是一個見天地，見眾生，見自己的過程。

到了我這個年齡，我覺得能“見自己”是挺難，也挺不容易的一件事。

看見自己的好與不好，以及承認自己不夠好。

昨天因為一件小事和女兒“吵架”，快十點半了，我在趕緊催促她睡覺。

而這個時候她還不緊不慢的説，我沒刷牙。跑去刷牙，刷了牙再又去牀上拿了個沒用的手機在筆畫。

我的囉嗦出來了，“你趕緊去睡”“今天這麼晚了，我們沒時間講故事了”，“再過幾個小時天就亮了”，“你不早點睡對身體不好，長不高……”

無動於衷的説教以後變成:“你再不睡覺我就關燈”，結果我自己在囉嗦，孩子最開始都不妥協。我真的把燈關了以後，她説:媽媽，你可不可以陪我睡覺，等我睡覺你再關燈…”

其實後面的結果是什麼樣，不重要。重要的是，我這一刻我看到自己的“失控”，卻沒能去按下暫停鍵。

想起這句:“生氣是對自己無能的憤怒”。是的當事情發生，你的催促孩子有什麼用呢？

01.預先準備

在聽見手機鬧鐘響起的時候，你才想到很晚了。之前在陪孩子玩積木忘記時間，這不是孩子的過錯。

02.打着愛你的旗號在傷害你。

當孩子還處在一個興奮的狀態，你突然要她立馬轉換成睡眠的狀態是需要時間的。所以，在這個時候你再多的説教，都無法讓孩子轉換過來。已經很晚了，不妨多一些緩衝墊時間。比如關掉燈，坐在牀頭陪她十分鐘。

你所謂的愛，在某一刻給了她極大的壓力和不安。

03.愛是一個動詞，而非權利之爭

在這個場景下，我們其實就是在做權利的爭奪，我覺得我是大人是家長，有權利讓你去睡覺，去幹這個幹那個。而其實孩子也是獨立的個體。

04.育兒是育己的過程

當一個大人不能“看見自己”的時候，學再多的育兒辦法和技巧都是無用之用。只有當家長在不斷成長，你的育兒才能有效的進行。

最後，紀伯倫的詩送給自己。

你的孩子，其實並不是你的孩子，他是生命對自身的渴望而生的子女。

他借你而來，卻非因你而來。他與你在一起，卻不屬於你。

你可以給他以愛，卻不能給他以思想，因為他有自己的思想。

你可以庇護他的身體，卻不能庇護他的靈魂，因為他的靈魂屬於明天，屬於你的夢境也無法到達的明天。