作為兩個男孩的母親，也陪孩子經歷過兩歲半這個階段，個人認為，當這個年齡段的孩子不聽話，摔東西，耍脾氣時，大人不能想着如何用懲罰的方式來制服孩子，因為制服一個孩子，很容易，他們畢竟那麼弱小，但得到的結果將會是消極的，是很多父母不想要的。
如果想要未來收穫一個抗挫能力弱、自信心低的孩子，大人就儘管想辦法來懲罰孩子。
如果是想要孩子朝着積極、陽光、正向的方向發展，那就應該換成另一種方式，一起來看看如何幫助孩子擺脱這種狀態。
我們先來逐步分析原因：
孩子為什麼會不聽話？
一個孩子會不聽話有很多種原因，對於兩歲半的孩子而言，這算是父母育兒過程中遇到的第一階段的挑戰，這個時候的孩子已不再像2歲之前那般，能任由你擺弄，他們的自主意識開始萌芽，開始有了自己的想法，身體大、小動作能力的增加也讓他如虎添翼，不再受束縛，遇到一件事情，他們會非常執着自己的意見，“不要吃，我要去，我要買，我要玩.......”孩子的心中開始有了很多自己的心聲，如果無法得到滿足，他們便會發脾氣。
所以，這是孩子“不聽話”的的根源。
2歲半孩子的情緒發展
孩子發脾氣，我們父母就先得了解一下，在一個人的情緒發展過程中，2歲半的孩子會有哪些情緒。
· 每個人出生之後，大約6周開始，就會逐步有快樂、生氣（4-6個月時）、悲傷（5-8個月時）、恐懼（6-12個月時）這四種情緒，這是一個人的初級情緒。
· 慢慢地，生氣也會發展為沮喪、憤怒、嫉妒、狂躁和厭惡。
· 孩子2歲開始，會出現更多的、變化多端的情緒，諸如尷尬、喜愛、妒忌、抵抗和輕蔑。
這是孩子會耍脾氣的根源。
摔東西的行為如何來？
孩子的行為都是模仿大人的，幼小的孩子學得更快，大人應該反思一下，家長是否在心情不順暢的時候，當着孩子的面有摔東西的行為，如果有，應該自行改正。孩子當時身處於那種情境中時，內心一定是很恐懼的，家長應該跟孩子道歉，告訴孩子：“爸爸/媽媽上次發脾氣摔東西的行為是不對的，你一定非常害怕，真的很對不起，爸爸/媽媽跟你道歉，我們下次改正。”
面對孩子發脾氣，父母如何解決？
美國著名心理學家海姆.G.吉諾特説：在糾正他們的行為前，一定要處理他們的情緒問題。也就是説，當孩子出現不當行為的時候，我們應該先關注孩子的情緒，看到孩子當下的情緒表現，他是生氣、憤怒、傷心、狂躁還是抵抗？
比如，有一次我在小區商店門口前，遇到一位媽媽帶着兩歲多的兒子，媽媽已經遠遠地走到前面去了，孩子一直在商店門口不斷向外探望，看他的媽媽到底會不會回來帶他走。男孩的媽媽一直在叫他過去，可孩子就是不過去，最後孩子媽媽生氣了，直接過來一把拉着孩子就走，孩子拼命地往後退，孩子最後在媽媽的氣急敗壞下，夾雜着孩子哭鬧聲遠去了。媽媽其實知道，孩子之所以不肯走，是因為想在那裏買一些零食吃。如果媽媽換成一種方式，蹲下來問孩子：“寶貝，你不想走是嗎？是想讓媽媽再給買點東西？”
孩子肯定會點頭。
媽媽：“嗯，商店這麼多好吃的，確實看了讓人想流口水，可媽媽身上沒帶那麼多錢，只夠買菜的錢，下次我們出門多帶一點錢一起過來買好嗎？”
當孩子的感受能被得到理解之後，他們心裏就會舒服很多，繼而可以避免產生激烈的抗爭。
面對孩子發脾氣，對父母來説是一個挑戰，處理好了彼此之間的關係會更近一步，處理不好，會兩敗俱傷，傷了孩子，自己也一肚子氣，鄭淵潔説，父母對待孩子要儘量温和，那麼面對孩子發脾氣，我們更應用温和的方式來回應，這樣才能獲得更好的教育效果。