典型表現：遇到親戚鄰居，家長讓孩子打招呼時，孩子不配合，甚至逗她也不從。
成因：如果排除了心緒不佳、叛逆、不喜歡當事人等原因，孩子不喜歡跟別人打招呼，可能有如下幾種可能：
（1）孩子性格內向，羞於叫人；
（2）孩子平時的生活比較封閉，很少跟別人發生交往，遇到陌生人容易緊張；
（3）父母事先忽視了禮貌教育，遇到熟人又拉着寶寶“倉促上陣”，寶寶不知道遇到熟人應該問好的道理，選擇了本能的排斥。
對策：
1、如果孩子拒絕叫人是性格使然，家長就不要強求，每個孩子都有自己獨特的表達方式，只要孩子在以他慣常的友好方式做出反應，家長就不必介意，性格不是一天能改變的，我們應該給孩間。
2、平時多給孩子提供交往機會，消除見到陌生人就緊張的心理；
3、家長平時注重言傳身教，學前期的寶寶雖然尚難聽懂大道理、辨別是非的能力較差，但他們的可塑性和模仿能力特別強，而且容易在家長的影響下養成一定的行為習慣，基於他們的這個年齡特點，家長可以在日常生活中做好禮貌待人的言行示範，久而久之，孩子便會“偷學”了去。
四。當孩子拒絕打電話給別人時，千萬不要當眾批評孩子。這樣，孩子很容易把問候和不愉快的情緒體驗聯繫起來，然後對這種禮貌的言行產生消極的態度。在未來，它更有可能反抗這種局面！更好的辦法是把尷尬變成受教育的機會。比如，當孩子拒絕向阿姨打招呼時，家長可以先替孩子向阿姨“打招呼”，面對等待回應的阿姨。一般來説，父母給孩子説《阿姨好》時，阿姨們依次問候孩子。在這個互動過程中，受到阿姨們問候的孩子們不僅能得到快樂的情感體驗，還能從父母那裏學會如何問候他人，甚至“反思”“對於自己的缺點，父母也可以在事後及時對孩子進行禮貌教育。我相信，經過幾次這樣的重複，當孩子們再次見到陌生人時，金口過去的情況一定會改變。