文：福平
近日，一名幼教老師的作為，引起了無數網友的稱讚和欽佩。
她叫楊會芳，在幼教特教中心擔任智力殘疾兒童康復訓練任務教師。
面對着那些患有自閉症、唐氏綜合症或發育遲緩的孩子們，楊會芳總是細心教導，耐心引導。儘自己最大的努力，幫助這些孩子們儘早的融入社會。
楊會芳説：“孩子智力雖然有障礙，但是他們的父母依然用愛付出，作為老師，我們更不能放棄他們。”
楊會芳的所作所為讓無數網友為之動容。網友也不吝讚揚：“世間正是有了千千萬萬像你的一樣的人，世界才會如此美好！”
但就是這麼一個陽光開朗、具有無私奉獻精神的女孩背後，也經歷了許多的艱苦。她的雙親皆是殘疾人士，母親先天性痴呆，父親更是因腦梗塞導致半身不遂。
楊會芳説：“人的出身無法選擇，但是人生未來的道路是完全可以自己選擇的。”
她沒有向命運屈服，而是用積極的心態去面對生活。
她接受自己家庭的不幸，接受自己的平庸，去關注弱勢羣體，尊重並且傳遞自己的善意。
但面臨這種困境，選擇自甘墮落和自暴自棄，放棄自己的人生的人也不在少數。
一、你向你孩子的大腦裏灌輸的是什麼，輸出的就是什麼。
“媽媽，他們為什麼在這邊乞討？”稚嫩的孩童對他的媽媽發問。
“因為他們不好好讀書，不好好讀書的人就會在外面乞討，這種人是不值得同情的。”媽媽拉着孩子躲得遠遠的。
這是生活中司空見慣的對話。
有超過百分之五十的家長會對孩子進行這種偏見教育。他們認為，給孩子這樣的“警醒”是正確的。
殊不知，這樣只會給自己的孩子心裏種下偏見的種子。
有多少家長在碰到這種情況時。能夠對孩子説：“他們是暫時遭遇困難，需要大家的幫助才能夠生存下去，你願意幫助他們嗎？”
優秀的品德需要從小開始培養。
羅德曼説過：“教育家謂稱品格，決定於二歲至五歲之間，誠然不虛。”
作為父母，除了物質上的給予，更要做到的是精神上的給予。這是不需要用任何金錢就能夠輕鬆的交予孩子的東西。
對於孩子來説，在這個社會上，他們更需要的是一個正確的人生觀和價值觀。
要教會孩子不去歧視，要去幫助；不去害怕，要去面對；不去逃避；要迎難而上。
不去自卑，要用積極樂觀的態度面對生活。
父母的一言一行都將被孩子納入眼中，存於腦中。父母更需要做到的是以身作則，孩子才會有正確的效仿。
前陣子有一新聞置頂熱搜。母親深夜臨盆，兒子下跪司機的視頻歷歷在目。
我想那位兒子有如此感人的孝心，少不了父母對他的愛與教育，才能培養出有如此優秀品德的孩子。
美國思想家愛默生説過：“一個人的品格不需要由他的特殊行動來衡量，而是應由他的日常行為來衡量。”
二、物質上的貧窮不是貧窮，精神上的貧窮才是真正的貧窮。
很多家長會因為金錢上的匱乏以及生活上的困窘，給孩子施加壓力。
他們可能會説：“你要努力讀書！”“你要有出頭啊！”“家裏就靠你”等等。只要孩子不好好讀書，或者成績下降，就開始打罵孩子。
這樣的行為，會扭曲孩子的人生觀和價值觀，造成孩子的認知誤解。孩子會認為貧窮是罪過，沒有錢就什麼都沒有。
《小婦人》中，馬奇夫婦帶着四個女兒過着非常艱苦的生活。
讓我印象非常深刻的是，在大雪皚皚的冬天，一個大家都需要儲備糧食才能過活的冬天裏，馬奇太太帶着四個孩子，在雪地裏踏走。
他們手裏都拿着沉甸甸的食物和火柴。要前往的是一户比他們生活的更加艱難的人家裏。
那户人家有很多小孩子，最小的還窩在母親的懷裏喝着母奶。他們蝸居在一個簡陋而狹小的小屋子了。根本沒有糧食可以過活。
馬奇一家沒有埋怨自己的生活過得怎樣的不好。而是開開心心的過好當下，雖然會有經濟上的困擾，但不能阻止他們努力的生活，和傳遞他們的愛，不負愛與自由。
他們選擇同心協力，一起去幫助生活上更加困難的人家。
他們在貧瘠的境況下所展現出的勇氣和豁達、愛與包容、對知識的尊重和對愛的嚮往，是非常可貴的品質。
而他們家庭的美好和積極生活的態度，少不了馬奇太太優秀的教育。
面對家庭的困窘，和四個性格迥異，處在成長敏感期的小女孩
馬奇夫人總是能夠在困難的環境中從容不迫的教導孩子。給孩子輸入正確的價值觀與人生觀。讓她的孩子都能夠正確的看待這個世界。
馬奇太太説：“時間可以吞噬一切，但它絲毫不能減少的是你偉大的思想，你的幽默，你的善良，還有你的勇氣。”
要是這個世界上有比藝術、財富、權勢、知識、天才更寶貴的東西值得我們去追求，那這個極為寶貴的東西應該就是優秀而純潔的品德。
三、平凡的世界，不平凡的人生。
人的一生中不可不看的書之一：《平凡的世界》。
男主人公孫少安，出生在一個貧困家庭，家裏還有一個哥哥，姐姐。13歲的他因為家中貧困潦倒，無以支付他的學費。
他沒有因為無法上學，抱怨他的家庭。而是選擇體諒父母的困境。他輟學，和他的父親一起撐起風雨飄搖的家。
孫少安從小就懂得孝順自己的父母，體諒家庭的困難，為父母着想，最終也成為父母的驕傲，他憑着自身能吃苦的勁兒和強大的意志力成為了這個家的頂樑柱。
他能成功給自己家庭帶來了財富，還給全村人民帶來致富之路。是因為孫少安非常清楚明白自己的處境，同時也理解這種處境。
孫少安説：“在這個世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的願望存在或實現。”
他知道自己不能選擇自己的出身，不能選擇自己的的父母。但是他也知道他可以選擇自己的行為和生活，這是一種對家庭環境的和解，和個人的獨立。
他説，其實我們每個人的生活都是一個世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮鬥！
在這個世界上擁有獨立人格和自強不息品性的人，總能在一片荊棘之中創出一條羅馬大道。而無法正視困難，面對自我的人，就只剩下埋怨和責怪。
因為他們對自我的認知和把握不夠，他們總將自己定義成為是可憐者，受害者。
薩迪曾説過：莫為出身低微而悲傷，薔薇常在荊棘中生長。
四、眼裏有光，走哪都是太陽。
一位出生在紐約的女孩麗茲。她生長在美國的貧民窟裏。
父母親嗜酒吸毒，完全不理麗茲的生活。而在父母都對她不管不顧的日子裏，麗茲為了生存，需要出去乞討。
對於麗茲來説，生活的苦楚像是無窮無盡，好像怎麼都過不完。而後，母親離世，父親進入收容所。
麗茲終是明白。她只有好好讀書，才能夠擺脱這種泥塘般的境地，才能改變自身的命運。
她向學校爭取到了讀書的機會，開始勤奮、刻苦的學習。靠着堅韌不拔和頑強生存的態度。終是迎來了曙光。
影片中有一句話非常經典的台詞：
“我為什麼要覺得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒有退路，我只能不停地努力向前走，我為什麼不能做到？”
《風雨哈佛路》這部影片，引得無數觀片者的沉思。不少人表示：
“麗茲有勇氣突破困境，正視生活，接受自己，她不迎接希望的到來誰能迎接呢？”
回觀我們的生活，麗茲身上的品質是值得每個家庭學習，是教育教材的典範。
每個家庭都有責任和義務去好好的教導自己的孩子，不放棄自己的孩子。將孩子引上正確的道路上。
讓孩子擁有美好的品質，缺少不了家庭的教育。不要因為身處困境，認為自己無法給孩子帶去良好的教育。
越是困難的時候，更應該教導孩子，如何去攻破眼前的難關，正視生活，積極的面對眼前的磨難。做到人窮志不窮。因為孩子眼裏要是有光，走哪都是太陽呀。