孩子作文《我和我最愛的人》,父母爭寵半天,結果孩子寫的是奶奶

最近看了一個笑話,但是卻十分的戳人心:

爸媽爭寵:

媽媽:“我懷胎十個月,憑什麼寶寶先會叫“爸爸”,只是發出個“ba”的音而已,不生氣。忍不住不生氣,憑什麼!!”

孩子作文《我和我最愛的人》,父母爭寵半天,結果孩子寫的是奶奶

爸爸:“憑什麼我一抱寶寶就哭,回來看見我就是“我媽呢”,我這個當爸的就這麼討人嫌?”

媽媽:“憑什麼我陪着孩子,教孩子規矩,對孩子嚴厲,壞人都讓我做了,孩子卻更信任爸爸,更願意跟爸爸親近!!”

結果,有一次老師佈置作文寫《我和我最愛的人》,孩子居然寫的是《我和我的奶奶》!

沒想到,爸爸媽媽爭寵半天,在孩子眼裏,奶奶才是最愛的人。

為啥爸爸媽媽在這兒爭寵半天,結果孩子更喜歡的卻是奶奶呢?

奶奶帶大的娃

孩子作文《我和我最愛的人》,父母爭寵半天,結果孩子寫的是奶奶

很多寶寶都是爺爺奶奶帶大的,等要上學了,才會接到父母身邊來樣。

孩子從小到大都是奶奶管吃管住管安慰的,自然就跟奶奶更親近了,對父母反而比較生分。

就算是後來跟父母關係緩和了,其實也沒有跟奶奶那麼深的感情。

奶奶比父母更有耐心

還有就是老人們在養娃的時候比父母更有耐心。

孩子做錯了什麼事兒,奶奶能調侃幾句或者慢慢説,畢竟年紀大了,也快不起來。

就這份跟孩子溝通的耐心,很多父母就沒有。

孩子作文《我和我最愛的人》,父母爭寵半天,結果孩子寫的是奶奶

這會讓孩子覺得,奶奶跟自己是一夥兒的,父母總是急脾氣、着急的站在孩子的對立面,來指責孩子。

奶奶比父母更寬容

奶奶比父母寬容多了。

現在流行説“隔輩親”,確實也是,父母小時候不寫作業試試!哭鬧要玩具試試!不聽話、不睡覺、非要看電視試試!

但是奶奶對孫子、孫女就寬容多了:不寫作業?沒事兒,這麼多作業,老師也不考慮孩子的睡眠;想看電視?好咧,奶奶給你開開《小豬佩奇》;想吃糖?你嚐嚐這個好吃不,好吃下次奶奶還給你買!

父母對孩子自然就要比奶奶嚴厲多了,這個不行,那個不許,孩子就單純的覺得順着自己想法的奶奶跟自己更親近了。

孩子作文《我和我最愛的人》,父母爭寵半天,結果孩子寫的是奶奶

奶奶對孩子好也是一件好事,有利於家庭和諧。

比那些總是把精力放在寶爸身上,連自己孫子孫女都覺得是外人生的,更別提對“外人寶媽”的態度了。

可能就是因為這個,很多寶媽都説:“羨慕那些有奶奶疼愛的孩子,我家寶寶出生,她奶奶就在滿月的時候來瞅了一眼”。

不過呢,就算孩子有老人寵着、愛着,不管在家庭中孩子更喜歡誰,誰更疼愛孩子,都要做好這幾點:

家庭要統一教育觀念

家庭統一教育觀念非常重要。

從一件小事説起,比如説吃飯。

寶媽想要培養孩子自己吃飯,寶爸覺得孩子太小自己沒辦法做到,奶奶又覺得孩子就要餵飯才能吃得飽。

孩子作文《我和我最愛的人》,父母爭寵半天,結果孩子寫的是奶奶

如果家裏面沒有統一過觀念,那麼孩子會非常迷茫:自己到底要怎麼做。

寶媽、寶爸、奶奶三面又會爭吵不休,引起大大小小的爭吵,吵過完事兒也就算了,就怕遺失未平一事又起,這個家庭很容易不穩定。

家庭成員要統一教育底線

還有就是要統一教育底線。

再來説一件小事,就是孩子寫作業的事情。

讓孩子寫作業、輔導孩子寫作業時一件大事——能把父母們氣出心臟病的大事。

孩子作文《我和我最愛的人》,父母爭寵半天,結果孩子寫的是奶奶

家裏的人自然是希望孩子能好好學習,天天向上。

但是如果孩子不寫作業,首先媽媽會開始嘮叨,爸爸眼瞅着就要上手了,這時候奶奶過來把爸爸媽媽罵一頓,然後跟孩子説:“別搭理你爹媽,咱不寫作業了”。

這不僅會讓孩子學會“欺軟怕硬”,還會讓孩子養成偷懶逃避的心理,這對孩子未來成長可沒有好處。

所以家庭中,對孩子教育的底線要守好:孩子不能做的事情堅決不能做,就算是哭也不行。

還有父母在教育孩子的時候,老人千萬別不清楚前因後果的就上去幫孫子“逃離五指山”,當孩子處於完全的自由時,就容易成為“放縱”。

孩子作文《我和我最愛的人》,父母爭寵半天,結果孩子寫的是奶奶

家裏的爸爸媽媽、爺爺奶奶都希望孩子變的更好,在未來更加優秀。

所以啊,不管在家裏誰跟孩子更親近、孩子跟誰更好,都沒有關係,平時爭爭寵什麼的,也能調節一下家庭氛圍。

但是在面對孩子的原則性問題時,家庭成員最好保持一致的態度。

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