孩子的性格有一部分是天生的，更多的是後天形成的。
而後天的重要影響因素就要説父母的教養方式了。
孩子的性格在很大程度上是由父母的態度決定的。父母對孩子是什麼樣的態度，孩子就會有什麼樣的表現。教養方式對孩子的性格形成、人格成長都是意義重大的。
很多父母對孩子的教養應該從什麼時候開始是模糊的。我們經常會聽到有很多父母會説這樣的話：
“孩子還小，長大一點就會懂事了”。
“這麼小的孩子什麼都不懂，等他長大了再教。”
“管教孩子起碼要等他會説話了再開始嘛。”
……
好像有不少的人都認為，孩子在三四歲開始管教是比較合適的年紀。認為三四歲的孩子會説不少話了，也會講一些道理了，這個時候管教才會有效。
實則不然。
唐朝顏之推的顏氏家訓我覺得是很有道理的。
當及嬰稚，識人顏色、知人喜怒，便加教誨，使為則為，使止則止，比及數歲，可省笞罰……驕慢已習，方複製之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮於成長，終為敗德……教婦初來，教兒嬰孩。
這段話的大致意思就是：
當孩子還是嬰幼兒的時候，他如果能看懂大人的臉色，知道大人是高興還是生氣，這時候就開始對他進行教誨。讓他做什麼他就做什麼，叫他不做就停下來，等他長到好幾歲的時候，就可以省去很多竹板的懲罰。
孩子如果從小形成了某種習慣和惡習，等他長大了再去管教，就算把他打得遍體鱗傷，他也不會害怕什麼，反而會增加和大人之間的恨。
所以，管孩子一定要趁早。
趁早管教，那到底什麼時候才可以呢？
在孩子能看懂大人臉色的時候就可以開始了。
什麼時候孩子能看懂大人的臉色呢？
有的孩子三四個月就能看懂大人的臉色了，有時候孩子調皮搗蛋，大人拉下臉的時候，他會知道你不高興了，就會收斂了。
該管的時候必須要管，要不然孩子的自控能力就會越來越差，會以自我為中心，繼而發展一些不好的性格品性。