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現在有種風氣，家長喜歡帶孩子出去旅遊，去各大景區打卡遊玩，並冠之以開拓孩子眼界的名號。當然這一定程度上，的確擴大了孩子的活動半徑，但有些時候旅途勞頓加上流於形式的打卡對於孩子也可能是折磨。
讀萬卷書，行萬里路。旅行對於一個人的塑造起着很重要的作用，但是對於孩子來説，如何給孩子一個印象深刻又受益匪淺的旅行則是家長的必修課。如果不考慮孩子的實際身體狀況，帶孩子參加流於形式的景點打卡。上車睡覺，下車拍照。這對於孩子來説，是身心的雙重傷害。孩子稚嫩的身體很難適應高強度的旅途奔波，而單調的旅遊會打消孩子的積極性，同時也是浪費孩子的時間。
所以，在決定帶孩子旅行之前，家長一定要考慮好這幾件事再出發。
1.孩子的身體狀況
首先在出發之前家長要全面評估孩子的身體健康狀況，是否能承受住旅途的舟車勞頓。畢竟一次長途旅行對於成年人的身體來説也是折磨，每次旅行後身體總要兩天也緩不過來。所以不管是在旅途前還是在旅途中，家長一定要密切關注孩子的身體健康。出發前要確保孩子身體足夠健康強壯，在出發前要備齊應急藥品和措施，以應對孩子在旅途中不能及時獲得醫療援助時的情況。身體健康是保障旅途體驗的第一位，切忌讓倉促的旅行傷害孩子的身體健康，給孩子造成不可逆的傷害。
2.旅行地的選擇
在旅行地的選擇上是決定孩子旅行質量的關鍵。成年人的跟團遊打卡遊這種對於孩子來説是毫無意義的。成年人出於釋放壓力，放空自我的需求選擇這種粗放式的旅遊方式。而孩子是沒有釋放壓力的需求的，相信家長帶孩子旅遊的目的更多是開拓孩子的眼界。
所以家長首先要轉變觀念，能帶給人成長的是旅行，而不是景點式打卡的旅遊。帶着孩子穿梭於人山人海的景點對於孩子的成長是毫無裨益的。所以家長在選擇旅行的目的地時，要重點考慮去一些自然風光，引導孩子親近自然，帶孩子領略大自然的神秘和鬼斧神工。同時也更重視旅途的過程，在旅途的過程中引導孩子與陌生人建立社交，培養孩子的社交能力。就像一對80後帶着孩子繞東南亞去北極看極光，在這個過程中更是一場修行，孩子在旅途的過程中認識到糧食的不易，同時也充分釋放了天性，領略了美麗的極光，看到了雪白的北極熊。
所以帶孩子旅行的意義是讓孩子看到更大的世界，遇到各式各樣的人，在這種艱苦的生活中體會到所擁有的一切的不易，在旅途中獲得了在瑣碎生活中很難獲得的成長。
3.提前做好旅行攻略
所以家長在出發之前一定要想好，通過旅行你要給孩子帶來什麼。不只是拍個遊客照。這種放鬆和炫耀對於孩子來説並不需要。提前做好詳細的旅行攻略，不至於讓孩子的旅途意外頻生。同時也要充分尊重孩子熱愛自由的天性，讓孩子在陌生的環境裏得以看到這個世界更大的畫卷，讓旅途的經歷深刻而難忘，進而温暖孩子未來的生活。
保障孩子的身體健康，選擇有意義的旅行目的地。讓孩子遠離人山人海的景點，而是到異鄉的街道上去，去感受當地的煙火氣，讓孩子領略到不同地域的人們的生活方式，風土人情，領略到波瀾壯闊的自然景觀，並在這個過程中得到成長和滋養，更加熱愛這個斑斕多彩的世界。
同時也要注意旅行是個耗費較大人力物力財力的行為，並不適合作為日常的教育來拓展孩子的眼界。同樣也並不是非要帶孩子旅行才能拓展孩子的眼界，在生活中家長也可以通過引導孩子閲讀，去深入當地的生活來開拓孩子的眼界。
1.引導孩子閲讀
書籍是人類進步的階梯和財富，她無限延展了人類的空間和時間，通過書籍孩子同樣能領略到波瀾壯闊的歷史和各地迥異的風土人情，拓展眼界的效果並不比旅行地效果差。同時書籍作為一種冷媒介，在開拓眼界的同時也開發了孩子的想象力。引導孩子建立閲讀的興趣，也有助於提高孩子的理解能力和表達能力。讓孩子愛上閲讀，在書籍的海洋裏他也同樣能上天入地。
2.去深入到當地的生活
有人説旅遊不過是從自己待膩的地方到別人待膩的地方轉一圈，心裏也折射了一些道理，其實各地的生活是大同小異的，而旅行要告訴我們的是要熱愛當下，熱愛足下的這片土地。到街道上去吧，那裏有真正的生活。所以在平時的生活中要引導孩子走出家門，去關注社區，關注自己生活的這所城市，關注生活的細枝末節，培養一顆善於發現的眼睛。去到煙火最盛的地方，帶着孩子去觀察生活在同一座城市的人們，讓孩子去自由的探索所在城市的每一個街道，跟每一個在城市奮鬥的人打聲招呼。
什麼才是真正的見識呢？便是懂得生活的細節，熱愛每一個值得熱愛的人。有些時候你不必走遍世界，便足夠和這個世界安然相處。
在很多時候，家長總是擔心自己的孩子在成長的過程中落後於他人。別人去北上廣，那咱就得出國。專家説要讓孩子從小多見見世面，那就頻繁帶着孩子出入大人的社交場合。其實培養孩子不必那麼急功近利，也無需停風便是雨。最好的教育是尊重每個孩子的差異，他的確熱愛外界的一切，渴望冒險，那便可帶他走到天之涯海之角，讓他領略世界的每一個角落。而他若喜歡安靜的讀書寫字，那便給他一方書房讓他自由徜徉在知識的海洋中。
每個孩子都是獨一無二的存在，而家長要做的就是避免讓孩子接受一樣的教育，而是引導孩子發出那個真實的自己，自由便是孩子飛翔的雙翅。
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