嬰兒語言發育規律：寶寶“咿咿呀呀”學説話，家長這樣做娃説話早

不少家長髮現，從兩三個月開始，寶寶就開始會咿咿呀呀的説話，有時候開心會咿咿呀呀的説個不停，像個“小話癆”一樣，但又聽不懂，想陪着寶寶説，又不知該怎麼説，是哇啦哇啦的對着寶寶説，還是清楚的和寶寶説。

寶寶剛説話，大人是跟着哇啦哇啦説話還是説清楚的話？

建議：根據寶寶月齡，看情況。

① 2-4個月的寶寶：呀呀學語

滿月後，寶寶的表情、聽覺、語言 都會有進一步的發育，會對爸爸媽媽跟自己説話有反應，會開心的笑；而且 寶寶的聽覺也有了發育，可以把頭轉向有聲音的方向。

寶寶還會 經常發出 “啊”、“哦” 的聲音，這時家長也可以“啊”、“哦”的帶着表情和寶寶對話，是為了通過這樣的互動，讓寶寶感受到自己被重視，增加寶寶的安全感，對於爸爸媽媽來説，也同樣會樂在其中。

不過，平時如果爸爸媽媽和寶寶説話，最好説清楚的話，比如帶着寶寶認識家人、周圍的事物、陪寶寶玩，就要通過清楚的話語，告訴寶寶正在做的事情，或是事物的名稱、有什麼作用等，刺激寶寶語言和大腦發育。

② 6-7個月的寶寶：能聽懂自己的名字

隨着寶寶成長，可以發出的音節和音調也越來越多，到了6-7個月時，就可以發出類似於“baba”、“mama” 的聲音。

第一次聽到寶寶發這樣的聲音，爸爸媽媽會特別喜悦和感動，但這時寶寶發出的“baba”、“mama”，是無意識的行為，並不能清楚的辨識“mama” 就是媽媽。

因而，到了這個階段，爸爸媽媽要繼續在日常生活中，清楚的和寶寶説話，而且要多説，還可以帶着表情、動作，讓寶寶感受，有助促進寶寶的語言發育。

③ 1歲左右的寶寶：能説簡單的單詞

這個階段的寶寶，有的已經能説簡單的單詞了，但可能不是説的很清楚，也有些寶寶可能説話比較晚，還不會主動説，但只要寶寶聽力沒有問題，家長就不用擔心。

到了1歲左右，寶寶的語言理解能力會提高不少，對通過表情、動作等，回應爸爸媽媽説的話，這時爸爸媽媽也要用清楚的語言、動作來及時回應寶寶。

細節提醒：寶寶咿呀學語時，家長要注意這些細節

① 和寶寶交流時，要準確的説出事物名稱

比如吃飯就是吃飯，不要説飯飯；這樣才有助於寶寶記住事物的準確名稱，不會對寶寶造成誤導。

② 和寶寶交流時，語氣要温柔、語速緩解

在寶寶咿呀學語的階段，家長寶寶交流時，語氣一定要温柔、語速也要緩慢，要讓寶寶能夠聽聽家長説的話，更有助於寶寶理解。

平時儘量避免總是學寶寶 “咿咿呀呀” 説話，哇啦哇啦的和寶寶交流，這樣就不能給寶寶太多有效的語言信息，不利於寶寶的語言發育。

家長怎麼做，有助刺激和鍛鍊寶寶的語言發育能力？

寶寶的語言發育是有規律的，那家長就要根據寶寶發育的規律，通過不同的方式刺激和促進寶寶語言發育，最終幫寶寶學會通過語言來表達。

① 日常多和寶寶交流

這點很簡單但很有用，就是在日常生活中，多陪寶寶説話，可能寶寶會聽不懂、沒反應，但家長還是要堅持和寶寶説話，最好是聲情並茂的説。

比如給寶寶餵奶時，就可以和寶寶説 “寶貝，吃奶啦，吃飽了就不餓肚子啦”，穿衣服時，可以給寶寶講解步驟，如 “寶貝要乖乖的，媽媽現在要給你換衣服了，來，伸出一條胳膊，對非常好……” 可以邊做邊鼓勵寶寶，堅持做，對於寶寶的語言能力發育、大腦發育都有促進作用。

② 有效的親子閲讀

比如小月齡的寶寶可以看看黑白卡片、彩色卡片，大一點的寶寶還可以看一些帶有圖形的卡片，或是陪寶寶讀各種適齡繪本。

有些低齡繪本 裏面的內容很少，甚至有些裏面沒有文字描述，這種的就需要家長自己理解，並延伸講給寶寶聽，引導寶寶去想象，去思考；還有些翻翻書、立體書、洞洞書之類的繪本，也可以直接讓寶寶自己去體驗。

③ 聽有聲讀物

現在不少有聲讀物，各類故事機、智能音箱，如果家長沒時間時，也可以直接播放這些有聲故事、兒歌、有聲英語啓蒙等給寶寶聽，也可以促進寶寶聽覺和語言發育，還可以刺激寶寶的想象力和專注力。

④ 創造良好的鍛鍊語言的環境

有些家長反應寶寶説話晚，其實有些是寶寶學習語言的環境不好，比如家裏四個大人，有好幾種語言，這樣就會給寶寶學習語言 “造成困擾” ，所以儘量要統一語言，比如都説普通話。

另外，家裏人溝通時，要儘量用温和的語氣説話，和諧的家庭氛圍更有助寶寶成長。

語言發育對於寶寶來説是非常關鍵的，一般到了1.5歲左右，寶寶就能夠清楚的説出簡單事物的名稱、能簡單的表達自己的需求。

但也有些寶寶説話比較晚，但如果超過2歲，寶寶仍然不能理解簡單的詞語，也不能有效的説出詞語的名稱，家長就有必要帶寶寶看醫生，看是否存在生長髮育方面的問題。