【六一兒童網導讀】羅伯特·清崎在自己的著作《窮爸爸富爸爸》一書中曾寫道：“如果你不能教孩子金錢的知識，那麼將來就有其他人取代你，比如債主、警方、甚至是騙子。”
在中國財商教育是很匱乏的一堂課，鮮少有父母去有意識培養孩子的財商。甚至有家長提出疑問——會賺錢、會存錢的孩子財商一定高嗎?
一、“財商”的提高從摔碎的第一個儲蓄罐開始
前不久同事在辦公室聊到了孩子零花錢的趣聞，她説：“小傢伙現在人小鬼大，剛上小學不久，就知道回家找我要零花錢了，給十塊、八塊意思下還不行，張嘴就是獅子大開口。”同事間引起了議論，大家都勸她這樣下去可不行。
生活中很多家長都跟同事一樣，在孩子財商萌芽階段，他們並沒有意識到這是一個立規矩、培養財商的好機會，縱容了孩子的行為，帶來了嚴重的後果。
並非是會賺錢才是高財商，孩子財商啓蒙的培養是從摔破第一個儲蓄罐開始，也就是孩子擁有第一筆零花錢的時候，家長就要做出正確的引導，教會他們合理且有計劃的安排花錢。
二、存錢的計劃總趕不上需求的變化
昨晚臨睡的時候，隔壁傳來一陣爭議聲，原來是鄰居趙姐與孩子因為零花錢的事情有了不同意見。女兒青青想購買一個芭比娃娃，但是趙姐認為這樣的玩偶又貴又不實際，
很多家長都有類似的煩惱，當孩子有了自己的主見，或者有了自己可供支配的零花錢之後，就會胡亂買東西。家長於是會貼上孩子浪費的標籤，有些家長會削減孩子零花錢來達到幫助孩子節約的目的。
其實這些方法都是治標不治本，真正要提高孩子的財商，就要幫助孩子建立合理的消費觀，什麼該買，什麼不該買，將有限的資源進行合理的分配。
三、懂得如何花錢的孩子，不容易被物質誘惑
前不久因為工作需要，我拜訪了一位教授，湊巧也聽到了教育與她女兒關於零花錢的探討，我認為非常有意義。
“爸爸，這周我的零花錢用完了，可以提前預支給我下週的零花錢嗎?”女兒説
“為什麼會提早花完呢?不是咱們前一週已經有了消費計劃嗎?”教授爸爸反問
“前幾天我捐給有需要幫助的人了。”女兒很驕傲地説
當小姑娘獻愛心沒得到教授爸爸的表揚，反而得到了爸爸這樣的教訓：
“你想着幫助人很好，但首先你得保證你自己有盈餘，否則這樣的幫助就會讓你陷入困境。”
這是典型西方式的教育模式，讓孩子在零花錢支配中瞭解匱乏與金錢極限的能力。不管你的需求是為什麼，出發點是好還是壞，你都得做好周密的經濟規劃。
現在的各種校園貸等負面消息層出不窮，其實這些都與孩子價值觀有影響。只有樹立孩子正確的價值觀，以及讓孩子明確金錢極限能力的情況之下，才能讓他們懂得合理安排，不易被物質所誘惑。
四、家長引導孩子養成正確的消費觀，能讓孩子提高眼界
有人説窮養的孩子經不住一夜暴富，因為他們長期物質的匱乏，對於金錢的渴望，都容易讓他們變得揮霍、浪費。
作為家長要正確引導孩子的消費觀，也要有意識去提升孩子的眼界，不要讓他如井底之蛙生活在自己的世界中，這樣的孩子經不住物質的誘惑，很容易走上歪路。
德國漢堡大學心理學教授邁爾思提出：“現代父母應該教育孩子3大財富能力：正確運用金錢的能力、處理物質慾望的能力、瞭解匱乏與金錢極限的能力。”所以要想培育一個高財商的孩子，父母可以從這些小技巧入手：
五、培養孩子“財商”的一些小方法
1、 給孩子可支配的零用錢
在孩子合適的年齡就要給予他一定數額的零花錢，讓他們進行自由支配。但是家長不能放手不管，而是需要孩子擬定支配的計劃，合理的進行安排。
2、 教會孩子記賬
記賬是理財的一門基礎技能，家長一定要教會孩子記賬，讓他們一目瞭然看清楚自己的開支、收益，引導他們一起整理什麼是合理消費，什麼是不合理消費。
3、教會孩子理財技能
有意識教會開始學習理財技能，入門的時候可以教會孩子利用一些貨幣基金等手段來進行資產保值、增值，將決定權交給孩子來決定。
擁有高財商的孩子，他們較之於同齡人來説，更會合理安排金錢，能做金錢的主人。同時能實現資產的保值、增值，不至於讓未來的人生路陷入窘迫的尷尬境地。