過去，我們總用“金色”來形容童年，每每回憶起那段時光，猶如黃金般絢爛華麗，令人難以忘懷；但對於如今的多數小孩來説，童年是憂鬱的藍、是壓抑的黑、是霧濛濛的灰。
8歲的小侄子，是典型的“別人家的小孩”——
他是個十足的學霸，次次霸榜年級第一，但個性沉悶，不愛社交，每天在家只會唸書，對周圍的事情漠不關心，周邊人都羨慕侄子的自律，可在我看來，他早已失去了屬於孩子的快樂。
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“當小孩子有什麼好呢？活着真沒意思呀……”
這是小侄子説過讓我印象最深的一句話。如果放在以前，我很難想象這是從小孩子嘴裏説出來的話，可過去幾年在教育行業的工作經驗告訴我，有很多小孩和侄子一樣，小小年紀就有不同程度的心理問題。
他們可能是令人羨慕的學霸，可能是人人稱道的聽話寶寶，明面上接受着外人崇光，可沒人看到他們內心早已出現了缺口。
一種“病態”正在蔓延2018年《中國青年發展報告》顯示，中國17歲以下兒童青少年中，有約3000萬人受到各種情緒和行為問題的困擾。
其中問題尤為明顯的就是“空心病”，這種病態近幾年正在蔓延，而且越是學習成績好和聽話懂事的小孩，越容易“中招”。
- 何為“空心病”？
從心理學上來看，空心病的本質為價值觀缺陷。它常有以下表現形式：
- 情緒低落，很難快樂，興趣減退，對周圍的事物漠不關心；
- 時常感覺到孤獨，覺得人生沒有太大的意義；
- 沒有上進心，找不到自己的個人價值和理想，每天猶如行屍走肉般活着；
- 對人際關係的處理異常厭倦，內心特別在意別人對自己的看法；
- 對未來持續性迷茫，不知道該往哪個方向努力。
這兩類人羣，都有一個共性：活在別人的眼中。
- 學霸更容易陷入“唯成績（分數）論的怪圈”
“空心病”這個名詞，最早是由北大心理健康教育與諮詢中心副主任徐凱文提出來的，而且他認為，北大的學霸中就有不少人存在這個問題，“北大四成新生認為活着沒有意義”。
他們雖然頂着“學霸光環”，卻幾乎很少為自己活過，大人總説“你現在吃苦遭罪，考上名校以後要啥有啥”，從小他們就把“考名校”當成人生唯一重要的事情，摒棄一切娛樂活動去完成這件事。
他們的周圍每天都是分數、分數，沒有更多的娛樂活動，沒有太多社交活動，導致他們的內心更容易空虛。
考上理想大學以後反而容易陷入迷茫，因為他們不知道完成這個目標以後該怎麼辦，不知道自己該追求什麼。
再加上他們頭頂光環，對着別人訴苦也只會換來“無病呻吟”和“凡爾賽”等回應，普通人沒辦法感同身受他們內心的煎熬，這種忽視更容易擴大孩子的情緒問題。
- 聽話的孩子揹負太多的他人期許
“聽話”從某種程度來説，並不算一個好詞。
因為它背後還有很多引申含義：你要滿足我的期待，順從我的要求。
這句話中，他人的期待是排在前面的，而孩子自己的想法和需求是排在末位的。正是如此，以至於這類小孩往往容易身上揹負太多，他們的孤獨感也就更為強烈。
還有一點是：被評價為聽話的孩子，他們長期受到別人的讚美和誇讚，往往會形成過高的自我評價，為了維持完美的人設，需要每天緊繃着過日子。
一旦發現現實與理想有出入，自己的能力達不到別人的期許，就會陷入另一種極端負面情緒中，經常自我否定、自我懷疑。
這些均容易導致孩子的情緒問題愈發嚴重，有些小孩就會出現“空心病”，價值感開始缺失，難以尋找到真正的自我。
如何避免孩子出現“空心病”？1、正確看待每位孩子
我們當家長的，很多時候都被世俗價值所捆綁，認為成功就是考一個好學校、有份高薪工作、能早日娶妻生子。
然而人總是多樣的，每個人先天的資質、家庭的條件以及後天的機遇不同，所以未來的走向也各不相同，父母需要接納孩子的“不完美”。
我們可以鼓勵孩子有夢想，有追求，但不可急功近利，要正視自己的優缺點，學會腳踏實地實現理想。
如果總拿世俗意義上的成功標準來捆綁每個孩子，要求他們都能成為“別人家的孩子”，給其設定太高的目標，往往就容易讓他們陷入痛苦的深淵之中。
2、多發掘孩子的興趣愛好
北大的某位教授曾經説：
“中國的教育只教人怎麼去實現自己的夢想，怎麼去產生希望，去追求更美好的未來；卻忽視了怎麼教人做一個男人，做一個女人，怎麼去做丈夫和妻子，更沒有教怎樣成為一個好的家長，引導孩子去追求真正的幸福。”
人生並不是只有讀書和賺錢兩件事，還有很多有意義的事情值得我們浪費時間去做，例如讀一本好書、品一杯好茶、做一次手工。
這些興趣愛好，往往能夠讓孩子們發現生活的美好，發現自我意義和存在價值。